Проекты

Краткое описание

Данный проект предназначен для проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми в возрасте от 5 до 7 лет, имеющими нарушения речевого развития. В последнее время наблюдается увеличение количества детей с интеллектуальными нарушениями, испытывающих речевые проблемы. В связи с этим нагрузка на логопедов существенно возросла. Упростить труд специалиста и усилить интерес детей к занятиям по развитию речи, может позволить продукт «Умное зеркало ArtikMe», который успешно прошёл апробацию в Челябинской области и в дальнейшем был масштабирован и на другие учреждения России. Умное логопедическое зеркало ArtikMe – это инновационный программно-методический комплекс для специалистов. Зеркало позволяет проводить занятия в игровой форме. Благодаря этому повышается эффективность коррекционных занятий. Это происходит благодаря высокой мотивации у ребёнка. Занятия с Умным зеркалом увлекательны, дети их очень ждут, задания выполняют с удовольствием. Обеспечивается психологический комфорт ребёнка. Когда дети мотивированы заниматься, само занятие проходит в более благоприятной психологической обстановке. Специалисту не нужно призывать к дисциплине, делать замечания, а для ребёнка создаётся ситуация успеха. Использование Умного зеркала и другого программного и технического обеспечения коррекционно-развивающих индивидуальных и групповых занятий позволяет сформировать у детей правильное отношение к цифровым средствам обучения, как к источнику знаний. Особенно актуально это для детей, проживающих в сельской местности, где проникновение гаджетов по-прежнему не столь велико как в городах. У ребят, которые испытывают проблемы в понимании речи, в ее обращении, написании, в дальнейшем возникают трудности в обучении их грамоте. Решение данной проблемы мы видим в организации дополнительных бесплатных индивидуальных и групповых коррекционных занятий (не менее 1920 занятий в еженедельном режиме) для не менее 40 детей дошкольного возраста с использованием инновационного коррекционно-развивающего оборудования. Наряду с логопедическими задачами, решаемыми в рамках индивидуальных занятий, групповые коррекционные занятия нацелены на развитие социальных и коммуникативных умений, сенсорное развитие, развитие мелкой моторики, познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности. Завершит проект публичное мероприятие (круглый стол) с не менее 10-ю участниками.

Цель

1. Повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников с нарушениями речи посредством применения инновационных технологий.

Задачи

1. Своевременно выявить и провести обследование по изучению речевого и познавательного уровня, социально-личностных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста, нуждающихся в логопедической поддержке (не менее 40 человек)
2. Организовать и провести комплекс коррекционно-логопедических занятий (не менее 1920) с использованием инновационных технологий: компьютерных логопедических программ для осуществления коррекции нарушений устной речи у не менее 40 детей дошкольного возраста
3. Осуществить информационное сопровождение проекта и распространение в обществе его идеи, опыта и результатов реализации в рамках публикаций на различных информационных ресурсах, круглого стола с участием представителей партнерских организаций и родительского сообщества (не мене 10 чел.)

Обоснование социальной значимости

В последнее время увеличилось число детей с нарушениями речевого развития, данный проект дает возможность специалистам расширить коррекционную работу, за счет психолого-педагогического сопровождения ребенка с речевыми нарушениями и его семьи, где важное место будут занимать формы и методы развития речевого общения и разрешения личностных трудностей детей, связанных с их общением (тревожность, застенчивость, агрессивность). Для эффективной работы по данному направлению следует пересмотреть приоритеты оказания логопедической помощи и привлечь родителей, что будет способствовать более эффективной и качественной работе специалисту с детьми имеющих нарушение речи. Согласно данным статистики по дошкольным учреждениям Среднеахтубинского района, за 2022 г. 71 % детей, зачислено в логопедическую группу. В дошкольных учреждениях находящихся на отдаленных сельских поселениях, совсем отсутствуют специалисты по данному направлению.
Специалисты утверждают, что традиционные общепринятые методы и приёмы не всегда приносят желаемые результаты и в процессе обучения, и в процессе направленной коррекционной работы. В связи с чем нужно разработать комплексную систему, направленную на повышение эффективности уровня речевого и неречевого развития детей, посредством применения нетрадиционных технологий в логопедической работе, таких, как инновационный программно-методический комплекс "Умное логопедическое зеркало ArtikMe" и других программных и технических продуктов.

География проекта

Волгоградская область, Среднеахтубинский муниципальный район, р. п. Средняя Ахтуба

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет, испытывающие нарушения в речевом развитии и их родители