Проекты

Краткое описание

Инициатива проекта "Командный игрок" направлена на помощь в процессе социализации и коммуникации для воспитанников комплексных центров социального обслуживания. Дети, проживающие в детском доме, имеют небольшой опыт в построении межличностных связей. В большинстве случаев они имеют препятствия для общения, социализации и развития неотъемлемых жизненных навыков: стеснение, неуверенность, страх. Проект “Командный игрок” призван помочь воспитанникам подготовиться к самостоятельной жизни в обществе, обеспечив им помощь в приобретении коммуникативных навыков. Проект предполагает вовлечение не менее 100 подростков в возрасте от 12 до 16 лет, находящихся в ГКУ СО «КЦСОН Самарского округа» и ГКУ СО "КЦ СО "РОВЕСНИК" в г. Самара
Наш проект предлагает детям возможность социализации благодаря изучению себя, как личности, работе в сплочающих мастер-классах и командной игре в лазертаг, который, позволяет участникам работать в команде и развивать коммуникативные навыки через активное участие в игровом процессе.
На первом этапе реализации планируется проведение 4-х занятий со специалистом по коммуникации, который в формате игры проведёт социально-психологический тренинг. Подростки узнают свои роли в команде, определив их по тесту Белбина, узнают индивидуальный тип восприятия информации и многое другое. На втором этапе будет проведён мастер-класс, который включит в себя результаты проведенного на предыдущем этапе тестирования. Дети, в формате игры, займут полученные роли и потренируются в их исполнении. На третьем, заключительном этапе, будет проведён турнир по активной лазертаг игре с квалифицированными инструкторами, которые передадут профильные знания по стратегическом взаимодействию. Занятия будут проходить на современной оборудованной площадке, с вовлечением всей целевой аудитории проекта. В процессе проведения этих мероприятий участники будут: осваивать основные спортивно-тактические приемы и тактики наступления и обороны, учиться работать в команде, улучшать лидерские навыки, развивать навыки ориентации на местности.
Участие в турнирах поможет им получить не только опыт командного взаимодействия, но и развить тактическое мышление, которое позволит построить успешные стратегии общения в самостоятельной жизни. Кроме того, участие в турнирах способствует укреплению дружеских связей, развитию соревновательного духа и повышению самооценки. Таким образом, каждый участник улучшит навыки коммуникации и социализации, а также вдохновится на более активный и здоровый образ жизни.

Цель

1. Подготовить воспитанников комплексных социальных учреждений в возрасте 12-16 лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в учреждениях ГКУ СО «КЦСОН Самарского округа» и ГКУ СО "КЦ СО "РОВЕСНИК" г. Самары к самостоятельной жизни в обществе, обеспечив им помощь в приобретении коммуникативных навыков.

Задачи

1. Разработать методическое обеспечение проекта
2. Провести комплекс мероприятий, направленных на развитие коммуникативных навыков
3. Создать условия для применения полученных навыков командного взаимодействия
4. Обеспечить информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в нашей стране остро стоит проблема сиротства. В Самаре (по данным от 1 июля 2023 года) на учете состоят 2272 ребенка, оставшихся без попечения родителей. Для ребенка, который воспитывался вне семьи, процесс социализации имеет другую иерархию, чем для того, который воспитывался в традиционных семейных условиях. Если ребенок-сирота не будет усваивать позитивного жизненного опыта, то процесс социализации может нарушиться и ребенок станет более замкнутым в себе. Проблема неподготовленности детей-сирот к самостоятельной жизни является крайне болезненной и актуальной, что свидетельствует о необходимости формирования позитивного социального окружения вокруг этой группы детей. Исследователи О.Парфенова и Е.О.Смирнова, смогли выделить существенную особенность детей-сирот: «У детей отпадает один из важнейших источников постоянного накопления опыта и знаний, они не усваивают многообразие межличностных отношений, так как в условиях учреждения интернатного типа дети постоянно находятся в кругу своих сверстников, в кругу одних и тех же впечатлений». Все это свидетельствуют о том, что перенесенные стрессы негативно влияют на последующее развитие детей. Многие подростки имеют искаженное представление о различных социальных ролях, о своем будущем, о взаимоотношениях с лицами противоположного пола. Некоторые из них испытывают низкую самооценку, уважение к себе и неуверенность. Проанализировав точки зрения психологов из статьи (см п.8.1) про понятие "Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" можно сделать вывод о необходимости системного и комплексного подхода к проблеме. Особое внимание должно быть уделено созданию благоприятной среды, поддержке со стороны общества и социальных учреждений. Для более локального изучения проблемы в г. Самаре командой проекта было проведено исследование в ГКУ СО «КЦСОН Самарского округа» и ГКУ СО "КЦ СО "РОВЕСНИК" состоящее из двух этапов.
На первом этапе в рамках социологического исследования был проведен экспертный опрос. Педагогами и воспитателями указанных учреждений было отмечено наличие серьезных проблем, связанных с нехваткой мероприятий, направленных на развитие социализации и коммуникабельности: воспитанники социальных центров в возрасте 14-16 лет переживают относительно своей адаптации и своего будущего..
На втором этапе мы провели опрос среди 20 детей-сирот, направленный на оценку уровня социализации, навыков лидерства, самоорганизации и коммуникации. Результаты опроса выявили, что более 80% участников испытывают недостаток в перечисленных навыках и выражают желание их развивать, в то время как 20% оценивают собственные навыки как хорошие, но стремятся к их усовершенствованию, 70% опрошенных подчеркнули важность развития социализации и коммуникации для успешной адаптации и развития в будущем.
Данные исследований и мнения специалистов свидетельствуют о необходимости акцентировать внимание на развитие социализации, самоорганизации и коммуникации у детей-сирот. Без эффективного развития этих навыков подрастающее поколение может столкнуться с трудностями в успешной социальной интеграции, в создание личности. Все полученные результаты и материалы исследований можно увидеть в п.8.1.
Образовательная программа, созданная в рамках нашего проекта, включает в себя ряд мероприятий: теоретические уроки и тренировки по игре в лазертаг, приобретение основных спортивно-тактических навыков, распространение образовательного материала в социальных сетях. Этот комплекс действий поможет решить обозначенные проблемы, а так же обеспечит детей необходимыми знаниями.

География проекта

Реализация проекта будет проходить на территории учреждений ГКУ СО «КЦСОН Самарского округа» и ГКУ СО "КЦ СО "РОВЕСНИК" г. Самары.

Целевые группы

1. Воспитанники комплексных социальных учреждений в возрасте 12-16 лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые имеют проблемы с социализацией и коммуникабельностью.