Проекты

Краткое описание

Проект «Мы в тебя верим» создан для комплексного решения важной социальной задачи — интеграции детей с ОВЗ и инвалидностью в общество. Целью проекта является развитие социально-коммуникативных навыков, стойкие улучшения высших психических и речевых функций у детей с инвалидностью и ОВЗ. Интегративный подход обеспечивает всестороннюю помощь детям с особыми потребностями, что способствует их успешной социализации, академической адаптации, а также улучшению качества жизни.
Проект разработан группой высококвалифицированных специалистов, включающих педагога, нейропсихолога и логопеда-дефектолога, для решения ключевых проблем у детей, имеющих ограниченные возможности здоровья и инвалидность, в возрасте с 4 до 12 лет. Проектом запланированы групповые занятия в коммуникативных группах и группах нейрокоррекции, а также индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом, таким образом ребёнок с особенностями развития получит комплексную квалифицированную помощь по нескольким направлениям. Курс рассчитан на 16 недель занятий, по два занятия в неделю. Всего проектом запланировано охватить 36 детей с ОВЗ и инвалидностью и 36 родителей, воспитывающих детей с особыми потребностями, участвующих в проекте.
Занятия будут организованы на двух площадках в социально-коммуникативных центрах «ЭВРИКА», специализирующихся на помощи детям с особенностями развития. Центры находятся в новых активно застраиваемых районах города Екатеринбурга: Академическом районе и микрорайоне Широкая речка.
Важной частью проекта станет комплекс обучающих программ «Медиаобразования» для родителей особенных детей, участвующих в проекте. Родители смогут не только пройти обучающий курс, но и закрепить его на практике, так как они сами станут медиаволонтёрами, фото- и видеооператорами данного проекта. Программа рассчитана на четыре месяца обучения с регулярностью два раза в месяц и для удобства запланированы параллельно с занятиями детей по проекту.
В рамках проекта пройдут культурно-массовые мероприятия для детей с особенностями развития. Их организуют волонтеры Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина по программе «Обучение служением». Данная работа со студентами проводится с целью развития толерантного, доброго отношения к детям с особенностями развития.
Таким образом, комплексный интегративный подход представляет собой многоуровневую систему, направленную на всестороннее развитие ребенка с ОВЗ и инвалидностью, учитывая его индивидуальные особенности, а комплексный характер программы и современные методы позволят скорректировать не только имеющиеся нарушения, но и замотивировать ребенка говорить, общаться, учиться и развиваться.

Цель

1. Цель проекта - развитие социально-коммуникативных навыков, стойкие улучшения высших психических и речевых функций у детей с ОВЗ и инвалидностью, а также улучшение качества жизни у всех участников проекта

Задачи

1. Подготовить методическую базу для реализации проекта
2. Подготовить материально-техническую базу для реализации проекта
3. Организовать групповые и индивидуальные занятия для детей с ОВЗ и инвалидностью в возрасте с 4 до 12 лет
4. Организовать групповые занятия для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью, по обучающим программам «Медиаобразования»
5. Организовать культурно-массовые мероприятия для детей с ОВЗ и инвалидностью с привлечением волонтеров УрФУ
6. Привлечь внимание общественности к проблемам интеграции детей с ОВЗ и инвалидностью в общество

Обоснование социальной значимости

Проект «Мы в тебя верим» создан для комплексного решения важной социальной задачи — интеграции детей с ОВЗ и инвалидностью с 4 до 12 лет в общество.
Возраст с момента постановки диагноза и до окончания начальной школы наиболее важен для определения будущего ребёнка с особыми потребностями, для формирования его социального статуса и адаптации детей с особенностями развития в социальных группах, таких как дошкольные учреждения и образовательные школы. Этот этап также определяет их перспективы в освоении профессиональных навыков и интеграции в общество в качестве полноценных его членов.
Опрос, проведенный нашим центром, наглядно показывает высокий спрос на групповые занятия для социализации детей, так как таких занятий не организовывается государственными организациями и крайне редко организуется частными, в связи со сложностью формирования групп и нехватки опытных высококвалифицированных специалистов. Реабилитация в государственных реабилитационных центрах направлена на лечение основного заболевания, и занятия носят преимущественно индивидуальный характер. Решение вопроса формирование социально-коммуникативных навыков остается открытым для родителей, так как большинство детей с ОВЗ и инвалидностью не посещают детские сады и находятся на домашнем обучении в образовательной организации. Ежегодно в Екатеринбурге и Свердловской области растет количество детей с ОВЗ, это подтверждается статической отчётности ОО-1 в Свердловской области. Мы можем увидеть, что каждый 15 ребёнок имеет статус ОВЗ, а по данным Администрации Академического района города Екатеринбурга в районе проживают более 500 детей со статусом ребёнок инвалид.
Проблемы социальной адаптации начинаются ещё на этапе дошкольного учреждения и становятся сложнее с каждым годом. Детям необходима полноценная социализация в обществе, и чем позже начать этот этап и чем старше ребенок становится, тем меньше шансов, что она будет успешной в будущем. Если эти навыки не сформированы в детстве, то это может помешать в будущем: поступить в учебное заведение, получить профессию, устроиться на работу и стать полноценным членом общества.
Наш проект предлагает решение данной проблемы. Комплексный интегративный подход, направлен на решение основных проблем, которые приходится решать каждой семье, воспитывающей ребёнка с особенностями развития: формирование социально-коммуникативных навыков является первостепенной задачей, чтобы ребёнок не испытывал трудности в общении, умел понимать и распознавать эмоции других людей, соблюдал социальные правила и нормы в коллективах; формирование высших психических функций, таких как внимание, память, мышление и воображение, также требуют особого внимания в рамках данного подхода. У большинства детей с ОВЗ и инвалидностью есть проблемы в этих областях, что затрудняет процесс усвоения новой информации и адаптации к образовательным программам; речевые нарушения, включая отсутствие связной речи, проблемы с звукопроизношением и ограниченный словарный запас, являются еще одной значимой проблемой. После того как ребенок начинает говорить, необходима квалифицированная помощь логопеда-дефектолога для дальнейшего развития речевых навыков.
Ещё одной целевой группой проекта станут родители, воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью. Так как большинство мам вынуждены оставить работу и заниматься реабилитацией ребёнка, для них мы подготовили комплекс обучающих программ, которые в дальнейшем смогут повлиять на их профориентацию. Мы познакомим их с профессиями «Медиаобразования», на которых есть возможность работать удаленно, занимаясь ребёнком. Родители смогут не только пройти обучающий курс, но и закрепить его на практике, так как они сами станут медиаволонтёрами, фото- и видеооператорами данного проекта. Программа рассчитана на четыре месяца обучения с регулярностью два раза в месяц и для удобства запланированы параллельно с занятиями детей по проекту.
Целью программы станет формирование медиакомпетентности родителей для эффективного решения повседневных задач, связанных с воспитанием и развитием особого ребенка, а также личностной самореализации. Мы считаем, что такой обучающий курс станет возможностью попробовать родителю себя в новой профессиональной сфере и возможно в дальнейшем пройти профпереподготовку и получить возможность заниматься любимой работой и заниматься реабилитацией ребёнка. Программа поможет родителям не только освоить необходимые медианавыки, но и создать прочную основу для дальнейшего развития как самих родителей, так и их детей, обеспечивая более качественную и полноценную жизнь всей семьи в современном информационном обществе.

География проекта

Свердловская область г. Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и инвалидностью в возрасте с 4 до 12 лет, имеющие нарушения различной этиологии, проживающие на территории города Екатеринбурга
2. Родители детей с ОВЗ и инвалидностью