Проекты

Краткое описание

Проект состоит из комплекса взаимосвязанных мероприятий, направленных на решение задач краеведческого просветительства, вовлечения в процесс познания истории родного края широких социальных слоёв населения Южного Урала, объединения единомышленников на мультифункциональной базовой площадке проекта в целях выявления лучших краеведческих практик.
В концепции создаваемой коммуникационной площадки – объединение на основе универсальности в единое пространство основного постоянно действующего функционала проекта – выставочной зоны (с возможностями размещения традиционной стационарной, передвижной и мультимедийной компонент экспозиции) и многофункционального лекционно-просмотрового зала для проведения сессий творческой лаборатории проекта – историко-аналитического центра «Евразийский проект», в котором объединены общественные и политические деятели, представители властных структур, политологи, историки, социологи, культурологи, краеведы, писатели, журналисты.
Учитывая развитие и укрупнение историко-краеведческой составляющей Открытого Университета Евразийства в целом, в рамках реализации настоящего проекта запланировано обновление электронного ресурса, поддерживающего Открытый Университет Евразийства – портал «Евразпросвет».
В рамках проекта создаётся уникальный выставочный ресурс, идея которого – создание общедоступных передвижных выставок на основе представления широкой публике выбранного объекта (группы объектов) исторического и культурного наследия Южного Урала, исторического места, исторической личности, события – своеобразного «гения места», во главе с титульной экспозицией проекта «Южный Урал. Гений места» и её пилотной версией «История одной башни….», посвящённой теме сбережения объекта культурного наследия федерального значения и единственного сохранившегося на территории страны объекта раннемусульманской культуры XIV века.
Целью выставочного цикла проекта в целом является популяризация как особо значимых объектов культурного наследия, так и других уникальных форм сбережения исторической памяти Южного Урала, имеющих непосредственное отношение к евразийскому историческому опыту региона как перекрёстка культур народов.
Важной особенностью проекта является программа выездных сессий выставочного цикла в места летних лагерей детей и молодёжи, включая дальние территории региона, а также проведение адаптированных мероприятий проекта для детей и подростков – инвалидов из специализированных реабилитационных центров.

Цель

1. Проведение комплекса взаимосвязанных мероприятий, направленных на продвижение творческих идей, замыслов, авторских практик в сфере краеведения, апробация новаторских форматов выставочного проектирования, способствующих расширению пространства исторической памяти, стимулирующих стремление к познанию истории родного края

Задачи

1. Создание постоянно действующего коммуникационного центра проекта
2. Поддержка и стимулирование историко-краеведческой инициативы и взаимодействия в формате системного партнёрства – творческой лаборатории проекта
3. Проведение комплекса мероприятий историко-краеведческого выставочного цикла «ЮЖНЫЙ УРАЛ. GENIUS LOCI (ГЕНИЙ МЕСТА). Историко-краеведческая просветительская миссия и широкая популяризация особо значимых объектов культурного наследия и исторической памяти Южного Урала.
4. Апробация новаторских форм историко-краеведческого просветительства детей и молодёжи в формате работы мобильной просветительской площадки проекта

Обоснование социальной значимости

Российские преобразования последнего времени создали благоприятные условия для национального возрождения. В глобальном масштабе это задача сохранения России для России, сохранение России как единого целого и "сбережение народа" (А.Солженицын).
В.И.Вернадский, гений планетарного мастштаба, неоднократно бывавший на Южном Урале с исследовательской миссией, отмечал, что «Знания способны воспитать государство изнутри». И, безусловно, укрепить.
Великий русский учёный и энциклопедист Д.И.Менделеев особо подчёркивал значение «отечествоведения», говоря о том, что краеведение – один из краеугольных камней «познания России».
По определению академика Д.С.Лихачева, краеведение — "самый массовый вид науки". С.О.Шмидт сказал когда-то такие слова: «Краеведение – это всегда краелюбие». А для обычного человека любовь к родному краю должна опираться на краезнание.
Тем не менее свежий опрос ВЦИОМ в сентябре 2017 года показывает, что менее половины россиян считают, что хорошо знают историю своей страны (42%).
Обнадёживает при этом убежденность граждан в необходимости исторических знаний, она близка к абсолютной (96%).
Подавляющее большинство россиян – 80% считают себя патриотами. Этот показатель остаётся стабильным в течение 16 лет.
Гос.символы России – флаг, герб и гимн являются для людей символами Родины, народа, сплочённости.
Символы малой Родины должны быть не менее значимы. Велика недооценённость «местной» (топонимической) геральдики как важного потенциала исторического и общегуманитарного знания.
«Где родился, там и пригодился» – решение серьёзнейших проблем оттока населения из регионов и территорий, особенно депрессивных, их демографического и генетического обеднения.
Культурный форум регионов России в 2017 году Форум проходил в третий раз и был посвящен рассмотрению актуальных вопросов участия НКО в решении проблем сохранения культурного наследия регионов. Участниками команды проекта на Форуме была обозначена проблема доступа населения к ресурсам исторического наследия.
Академик Д.С.Лихачёв отмечал одну исключительную особенность краеведения: «Оно существует постольку, поскольку в его создании и его восприятии (потреблении) участвуют широкие массы».
Для исторического краеведения характерны две важные особенности – ЛОКАЛЬНОСТЬ исследуемых исторических событий, отражённых в памятниках истории и культуры, и АКТИВНЫЙ ДЕЯТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР исторического краеведения. А именно он понятен и востребован для сохранения и развития России.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Многодетные семьи
4. Люди с ограниченными возможностями здоровья
5. Молодежь и студенты
6. Пенсионеры
7. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей