Проекты

Краткое описание

Не менее 70 % целевой группы проекта составят подростки, оставшихся без попечения родителей, имеющие опыт жизни в приюте, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, воспитывающихся в интернатах и детских приютах, с ограниченными возможностями здоровья.
Имеется договоренность с администрацией следующих учреждений: СПб государственное бюджетное учреждение центр для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Центр содействия семейному воспитанию №13" ; учреждение Региональной благотворительной общественной организации «Санкт-Петербургское общество защиты детей Социальный центр «Маша»; Детский приют «Жизнь». А также предполагается участие воспитанников из СПб Суворовского военного училища Министерства обороны РФ; Кадетского корпуса «Пансион воспитанниц Минобороны РФ», подростков из малообеспеченных семей Центрального района СПб, желающие заниматься киноискусством.
Проблемой, на решение которой направлен проект, является то, что подростки имеют желание заниматься киноискусством под руководством профессиональных кинематографистов, но не имеют таких возможностей.
Запланированы следующие конкретные шаги для решения проблемы: Организовать занятия киноискусством под руководством профессиональных кинематографистов для подростков из целевой группы и сопровождение их на занятия; Обеспечить подростков и юношей необходимыми основами специальных знаний и умений в области киноискусства для создания собственного фильма; Создать условия для создания подростками и юношами творческого кинопродукта; Провести кинофестиваль, на котором участники проекта представят собственное авторское кино.
В результате реализации проекта представители из целевой группы получат возможность заниматься киноискусством под руководством профессиональных кинематографистов. Они приобретут новые специальные знания (история кино; основы режиссуры; основы операторского искусства и монтажа; актерское мастерство; сценарное дело), умения, навыки, социальный опыт коллективного кино-творчества, реализуют потребности в творческом самовыражении, а также расширят свои представления о профессиях в сфере кинематографии.
Под руководством педагогов-наставников подростками будут написаны сценарии, сняты и смонтированы короткометражные фильмы.
Создание собственных кинофильмов, посвящённых таким жизненно важным темам, («Родина», «Свобода», «Герой нашего времени», «Дом и семья», «Дружба», и т.п.) позволит подросткам:
- получить возможности для личностного самовыражения в совместной творческой деятельности;
- создать новые условия для внутри- и межгруппового общения со сверстниками;
- найти ответы на волнующие вопросы о жизни и обрести нравственные ориентиры.
Итогом проекта станет создание, просмотр и обсуждения профессиональными экспертами, молодыми людьми творческих специальностей и сверстниками-зрителями подростковых короткометражных фильмов в рамках организованного Фестиваля, а также их дальнейшее распространение среди зрительской аудитории через кинофестивали и интернет.

Цель

1. Предоставить подросткам и молодым людям 13-20 лет возможность заниматься киноискусством и вовлечь их в регулярные занятия под руководством профессиональных кинематографистов

Задачи

1. Планирование, методическое обеспечение и организация занятий киноискусством под руководством профессиональных кинематографистов для участников проекта
2. Обеспечение участников проекта необходимыми основами специальных знаний и умений в области киноискусства и совместная работа над созданием авторских фильмов
3. Организация и формирование благоприятной конкурсной среды для начинающих авторов киноработ и привлечение внимания общественности к проблемам, волнующим подростков и юношество

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в г. Санкт-Петербург многие подростки и молодые люди с 13 до 20 лет при высокой потребности заниматься киноискусством, не имеют таких возможностей. В городе работает около 15 коммерческих киностудий для детей и подростков. Занятия в подобных киностудиях ориентированы на развитие либо актёрских способностей, либо блогинга и проходят на платной основе. Киноклубы при библиотеках города и центрах искусств дают возможность просмотра и обсуждения фильмов, что, безусловно, позволяет обогатить внутренний мир молодого поколения, однако, не решает задачу творческой самореализации. На бюджетной основе подростки и юноши могут заниматься киноискусством лишь в 6 организациях. Очевидно, что в системе внешкольного образования пятимиллионного города недостаточно условий для реализации потребности подростков в занятиях киноискусством.
В особенности, проблема доступности таких занятий касается подростков и молодых людей, оставшихся без попечения родителей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях, воспитывающихся в учреждениях домах-интернатах и детских приютах, с ограниченными возможностями здоровья.
При всем их желании, освоение киноискусства в свободном режиме, на коммерческой основе, в разных концах большого города для них не доступно. Кроме того, у этих подростков и юношей имеется ряд специфических социально-психологических особенностей. Это дети с трудной судьбой, пережившие жизненные потрясения, имеющие проблемы со здоровьем, потерявшие родителей и близких, с трудом справляющиеся с жизненными трудностями и социально-психологической адаптацией.
Изучая их проблемные особенности, мы руководствовались мнением экспертов - педагогов и руководителей детских домов и приютов г. Санкт-Петербурга. Эксперты отмечают у современных подростков недостаток реалистичных представлений о профессиях, а также низкую мотивацию к профессиональной деятельности, самореализации и личностном развитии. Также они указывают на дефицит опыта социального взаимодействия в коллективных творческих делах, который приводит к выработке пониженной ответственности за свои слова и поступки и закрытости в отношениях с другими людьми.
Мы также обратились к научным трудам социальных психологов и педагогов ( К.Ю.Мелконян, И.В. Дубровина, И.С.Кон, B.C. Мухина, A.M. Прихожан, А.Г. Рузская, Д.И.Фельдштейн, Л.М. Царегородцева и др.). Они подтвердили объективность и масштабность социально-психологических проблем воспитанников учреждений интернатного типа, а также высокий воспитательный потенциал киноискусства в развитии личности подрастающего поколения. Самовыражение в искусстве кинематографии, привычном и понятном подросткам виде искусства, может стать мощным средством социокультурной адаптации.
В условиях бурного развития мультимедийных технологий снимать собственное кино, пусть даже на мобильный телефон в виде короткого ролика, становится насущной потребностью современной молодежи. Основной чертой подросткового и юношеского возраста является потребность в самоидентификации со сверстниками и признание. Это и делает интернет платформы, позволяющие размещать видеоролики, столь популярными в молодежной среде. Общественность обеспокоена тем фактом, что основная масса молодежного видео контента либо бессмысленна, либо несёт деструктивные смыслы и имеет демонстративно индивидуалистические формы. Естественная юношеская потребность в творчестве приобретает асоциальные черты. Вот почему подростки и юноши в своем самовыражении нуждаются в поддержке и помощи со стороны компетентных, увлеченных своей профессией взрослых.
Художественный кинематограф обладает мощным социализирующим потенциалом посредством сильного эмоционального воздействия. Герои фильмов воспроизводят в сознании подростков различные варианты жизненных сценариев, оказывают влияние на их мировоззрение, способствуют развитию критического мышления, нравственности и человечности. Сюжетные линии обогащают недостаточный опыт подростков примерами жизни и поведения других людей и развивают их духовно-нравственные качества. Создание своего фильма позволит раскрыть собственный творческий потенциал, получить признание в среде сверстников.
Партнер проекта - СПб институт кино и телевидения (СПбГИКиТ), педагоги которого проведут мастер-классы а 30-40 студентов будут курировать работы подростков.
Занимаясь киноискусством в рамках проекта, подростки и юноши познакомятся с множеством профессий, связанных с кинопроцессом от замысла до показа готового фильма: сценарист, режиссер, кинооператор, актёр, гримёр, костюмер, художник по свету, осветитель, звукорежиссер, видеомонтажер, и т.д. Ребята приобретут новые знания, основы профессиональных умений и навыков, смогут на себе испытать, какая из кинопрофессий вызывает у их наибольшую заинтересованность, наметить пути профессиональной карьеры в будущем.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Подростки и юношество 13-20 лет из г. Санкт-Петербурга, желающие, но не имеющие возможности заниматься киноискусством