Проекты

Краткое описание

В проекте мы учим его участников (семьи с детьми) способам восстановить душевное равновесие в агрессивной инфосреде; предупредить эмоциональное выгорание; формировать доверительные детско-родительские отношения. Изучаем с целевой группой пути преодоления кризисов и тестируем их на практике; помогаем вернуть культуру семейного досуга за книгой. Переключаемся с агрессивного инфополя на позитивную и полезную активность всей семьей. Берем для этого действенные психологические инструменты – игропрактику и библиотерапию.
Л. С. Выготский отметил: «Игра — источник развития и создает зону ближайшего развития». Игра в проекте - источник развития организма под названием Семья. Библиотерапия помогает, осмысляя прочитанное, раскрыть свою личность, внутренний мир другого человека. В отличие от стрессового инфомусора книга – добротный контент, «лечащий» клиповое сознание, источник живых человеческих эмоций.
Проект уникален синергией литературо- и игротерапии. Никто в регионе, работая с проблемой внутрисемейных отношений, не использует системно эти инструменты ни по отдельности, ни вместе, не раскрывает их потенциал в налаживании семейной атмосферы. В нашем проекте чтение, игра объединяются, чтобы сплотить семью, наладить общение через совместное чтение и рефлексию, помочь близким людям понять друг друга и снять фоновый стресс.
Главный партнер – Мордовская респ. детская библиотека, флагман поддержки семейного чтения в регионе. Ее специалисты знают все о чтении в семье, как сделать его интересным и полезным. Они, в том числе библиопсихолог, войдут в команду проекта. Специалист проведет терапевтичную игру, покажет простые приемы, которые можно применить самому и улучшить «погоду в доме».
Направления проекта
1. Исследование. Библиопсихолог отследит состояние ряда параметров, анализ читательской активности семей. Эта работа - следующий этап изучения целевой группы после предпроектного исследования, она более детализирована, основана на содержании мероприятий проекта. Составим матрицу изменений, отследим качественные изменения по итогам проекта.
2. Библиотерапия. Мероприятия: хроника читательских впечатлений; цикл родительских встреч; интерактивные выставки специальной и худож. литературы; конкурс презентаций домашних библиотек; межрегиональный марафон семейных литературных проектов; Public Talk о роли чтения с участием интересных людей.
3. Игропрактика. Мероприятия: цикл литературно-досуговых семейных программ; литературные игры-квесты; тематическая акция «Семейные богатства»;
4. Советы библиопсихолога на базе игротерапии. Мероприятия: цикл тренингов в формате трансформационной игры; цикл видеорекомендаций в подходе «символдрамы».
5. 5. Подведение итогов и обмен дарами. Мероприятия: подготовка методического сборника; вручение подарков активным участникам. Подарки получают не только участники от команды проекта, но и команда от участников: положительную обратную связь, достигнутый эффект, взаимная готовность продолжать работать в этом формате и развивать новые

Цель

1. С помощью системы мероприятий по библиотерапии и игропрактике, организации совместного досуга с детьми повысить у родителей и других старших родственников, указанных в составе целевой группы, уровень знаний о способах восстановить благоприятную семейную атмосферу и помочь освоить данный инструментарий для самостоятельного использования способствовать возвращению культуры семейного досуга за книгой

Задачи

1. Провести цикл мероприятий по поддержке семейного чтения как формы содержательного досуга и способа наладить конструктивное внутрисемейное общение через совместную читательскую деятельность и раскрытие творческого потенциал (библиотерапевтическое направление)
2. Провести цикл литературно-игровых семейных мероприятий (игротерапевтическое направление)
3. Провести комплекс психологических исследований и тренингов, направленных на изучение и улучшение психоэмоционального фона в семье, взаимопонимания и укрепление партнерства
4. Организовать информационно-методическую поддержку мероприятий проекта

Обоснование социальной значимости

В 2025 году стартовал нацпроект «Семья», включающий, в т.ч., федеральный проект «Семейные ценности и инфраструктура культуры» https://disk.yandex.ru/i/q-2DckNxEK1oqA . Одно из мероприятий – реализация творческих проектов НКО по укреплению российской гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов РФ. В перечне таких ценностей в Указе Президента России В. В. Путина от 09.11.2022 №809 - и крепкая семья. Но современный мир для семьи – сплошной фактор стресса. Почему возникают конфликты? Люди разучиваются общаться, строить отношения, с головой уходя в работу или учебу, а в свободное время – в цифровую реальность. Агрессивное инфополе поставляет «мусорный» контент, засоряющий сознание. Все это плохо отражается на семейных связях, ведь весь негатив мы несем в семью и выплескиваем на близких.
В России каждый третий клиент психолога идет с запросом по семейным конфликтам, в т.ч.конфликтам поколений. (https://tass.ru/obschestvo/17244133). «Более 40% родителей считают, что им не хватает знаний по многим вопросам воспитания детей…Важно, что большинство родителей не снимают с себя ответственности за воспитание ребёнка и не перекладывают её на школу» https://dzen.ru/a/YcGXcEynbTFdc-jD
Чтобы "вооружить" семьи знаниями по психологии, показать приемы "семейного тимбилдинга", наша программа сочетает игропрактики (как безопасное моделирование жизненных ситуаций, возможность безболезненно пройти разные, в т.ч. негативные сценарии), работу с книгой (как материал для анализа, примеры и антипримеры), формы совмест. досуга, чтобы снять напряжение, ощутить себя единым организмом.
В исследовании, которое в 2024 году провела Мордовская республиканская детская библиотека с участием психолога А. М. Малафеевской (Филатовой) – члена проектной команды – анализировалась ситуация с семейным чтением в Мордовии. Оказалось, родители лишь в теории согласны, что оно важно для развития ребенка и укрепления семейных отношений, осознавая, что этот ответ социально одобряемый. Следуют ему на практике лишь 37%, и эту цифру дают дети, честно описывая реальную ситуацию http://mrdb.ru/upload/medialibrary/0f4/0f46a7a668e2cca0ddf28bc159cdcfb4.pdf с. 35. Хотя сами же на вопрос, как приобщить детей к чтению, в большинстве (72%)отвечают: на собственном примере. Вывод: надо планировать мероприятия по семейному чтению, чтобы увеличить процент читающих семей, и родители перешли от теории к практике. Этой цели полностью соответствует данный проект.
Мы провели анкетирование родителей, в котором участвовали 277 чел. (раздел 8.1. Заявки) В многих семьях один из родителей выключается из совместного общения (37,5%). По реальным наблюдениям, в основном это отцы. Свободное время всей семьей проводят лишь 40,1% опрошенных. Личные беседы показали, что это очень важный фактор, влияющий на «погоду в доме», уровень стресса. Около половины опрошенных (!) регулярно ссорятся (46,2%). В основном, из-за недопонимания между членами семьи (28,%), чрезмерного увлечения гаджетами (25,7%). Больше четверти (25,9%) ждут, когда близкий «выпустит пар» и перестанет агрессировать. Такая вынужденная пассивность плохо сказывается на климате в семье.
По мнению участников, лучше всего семьи объединяет совместный полезный досуг, а разрушает нехватка общения. Притом 77,3% не участвовали раньше в семейных проектах, почти всегда (79,1%) это были разовые активности. Т.е. при обилии мероприятий, в т.ч. в рамках Года семьи, вовлечение этой аудитории далеко от системного. Разовые акции не могут положительно повлиять на целевую группу. Таким образом, разрабатываемый проект выделяется системным и последовательным подходом на фоне других мероприятий, и в этом однозначно видна его уникальность и значимость.
Сочетание игропрактик и чтения - важная особенность и изюминка проекта. Игра широко используется в психологии как трансформационная методика. На этом будет сделан акцент на тренингах в рамках проекта. Еще один важный и мощный инструмент – книга, чтение, и важно именно совместное участие в этом процессе. В рамках проекта им руководят эксперты по детскому и семейному чтению.
Подводя итоги Года семьи в РФ, В. В. Путин, в частности, отметил: «Семья – а это и старшие поколения, и молодые родители, и дети – должна занимать ведущие позиции, центральную роль в нашей государственной политике». http://www.kremlin.ru/events/president/news/75918 Данный проект согласуется с этим программным заявлением, отражая в составе участников не только детей или родителей, но и других старших родственников. Это принципиально важно, потому что учитывает все разнообразие межпоколенческих связей. Проект поможет целевой группе лучше понять другого и получить полезные материалы, которые пригодятся им в будущем. Это возможность много и качественно ОБЩАТЬСЯ. А именно в общении с родителями, по результатам опроса ВЦИОМ https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/detskoe-schaste-vchera-i-segodnja залог детского счастья.

География проекта

городской округ Саранск

Целевые группы

1. Семейная аудитория - дети и родители (либо один из родителей, либо бабушки/дедушки, другие старшие родственники), живущие в г.о. Саранск и являющиеся активными читателями (пользователи библиотек) - 100 семей