Проекты

Краткое описание

При коррекционно-развивающем обучении следует учитывать особенности людей с ментальной инвалидностью – они очень разные, и нуждаются в специфических способах взаимодействия. Создание для них специальной коррекционно-развивающей среды с внедрением инновационных технологий российских компаний обеспечивающие адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для сенсорного развития, предметно-практических действий, двигательного развития, альтернативной коммуникации. Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации из окружающей социальной среды, а использование интерфейса на занятии позволяет перейти от объяснительно иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, расширяет возможности предъявления учебной информации, позволяет усилить мотивацию ребенка, активизировать его познавательную деятельность. Занятия позволяют представить учебный материал как систему ярких опорных образов, что способствует облегчению запоминания и усвоения материала. Наглядные опоры помогают коррекции и развитию основных познавательных процессов: мышления, памяти и внимания, дети управляют интерфейсом с помощью движений тела, рук и ног. Комплекс индивидуальных коррекционно-развивающих занятий - всего 240 , с применением интерактивного оборудования, с психологом, дефектологом и логопедом пройдут 30 детей ментальными нарушениями, 180 консультаций для родителей, 30 индивидуальных программ обучения. Занятия 4 дня в неделю, на протяжении 10 месяцев, в удобное для семей время. направления занятий: 1. Развитие речи- в занятиях ребёнок обогатит свой словарный запас на такие темы, как: семья, здоровье, урожай с большим количеством звуков и слогов; 2. Окружающий мир-Изучение тем: цвет, форма, краски осени, животные, птицы и многое другое; 3.Безопасность-Безопасность - самое важное, что касается ребёнка, формирует у детей навыки поведения на дороге, дома, в лесу; 4.Математика для детей- учит считать и логически мыслить; 5. Метеостанция-Во время игры ребёнок познакомится с разными видами облаков, временами года, погодными символами. Как нужно одеваться в разное время года и как меняются животные; 6. Экологика- Формирует у ребёнка бережное отношение к природе; 7. Профессии- С помощью блока "Профессии" помогает определить вектор развития профессиональной деятельности, попробовать себя в десятке разных профессий; 8. Английский язык-Базовые знания английского языка на разные лексические темы; 9. Нейрологика- развитие интеллекта и формирование новых нейронных связей в процессе выполнения игр в движении. В результате ребёнок легче сможет обучаться чтению, письму, счёту, повышается концентрация внимания, развивается мышление;10. - 83 упражнения ArtikMe PRO для логопедической работы; 11. Игры на обследование речи.

Цель

1. Внедрение инновационных технологий и программ в коррекционно-развивающее обучение детей с ментальными нарушениями, в том числе их реабилитация и социализация

Задачи

1. Создание комфортной развивающей среды
2. Индивидуализация обучения ориентированная на индивидуально-психологические особенности ребенка и построенное с их учетом
3. Своевременная активная помощь детям с трудностями в обучении, развитии и адаптации к школе и их родителям
4. Освещение проекта для привлечения внимания общественности к проблемам семей, воспитывающих детей-инвалидов и развитию инновационных методик в коррекционно-развивающем обучении

Обоснование социальной значимости

Всего на 1 февраля 2024 среди постоянных жителей Березников инвалидность имеют 11 095 человек, что составляет 7.97% от всего населения. Инвалидов 1-й группы 1 309 (0.94.%), инвалидов 2-й группы 4 747 (3.41.%), инвалидов 3-й группы 4 371 (3.14.%), детей-инвалидов 668 (0.48.%). https://bdex.ru/naselenie/permskiy-kray/berezniki/?ysclid=ln08s8vuw6456952599. Ментальные нарушения – тяжелое нарушение психического развития, при котором, прежде всего, страдает способность к социальному взаимодействию и поведению. У таких детей отмечается стойкое, необратимое нарушение интеллектуального развития, недостатки в физическом и психическом развитии всей познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы. Высокий уровень детской инвалидности определяет социальную значимость проблемы реабилитации и ставит перед научными, реабилитационными и социальными учреждениями и организациями задачи разработки форм и методов этой работы. Очевидно, что добиться решения поставленной задачи в современных условиях без использования высоких технологий нельзя. (Роль интерактивного оборудования в работе с детьми, имеющими множественные нарушения развития (Забайкальский край)- Социальные практики поддержки инвалидов, реализуемые в организациях социального обслуживания населения города Москвы Источник: https://aupam.ru/pages/sozial/soc_praktika/index.html Интерактивное оборудование позволяет воспитанникам овладевать многими базовыми навыками в комфортной и уютной обстановке, способствуя удовлетворению познавательных и развивающих целей, улучшению координации, моторики, речи и развития различных социальных навыков." Алексеева Л. С. «Об опыте организации социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями в школе - комплексе» «Детская личность». Президентская программа «Дети России». М., 2017 г. В образовательных учреждения и центрах реабилитации, где установлено интерактивное оборудование не хватает специалистов и времени, чтобы дети могли на нем заниматься. Платные услуги в этом направлении варьируются от 1500р за занятие и выше, что делает их получение для семей, воспитывающих детей инвалидов недоступными, а пройти курс с участием сразу нескольких специалистов в данной категории неподъемно для родителей. На прошедших в февраля "Игры будущего" и конкурсе "За наших" компания "Инновации Детям"- разработчика оборудования и ПО была удостоена Гран При Сбербанка и представлена для ознакомления президенту Путину В.В. и получила одобрение. https://vk.com/innovationsforkids?w=wall-49724790_7266 . https://vk.com/innovationsforkids?w=wall-49724790_7337 Работа с российской компанией снизит риски ремонта, обновления и пр. при установке и использовании оборудования. Внедрение интерактивного оборудования и инновационных программ в повседневные коррекционно-развивающие занятия - это шаг в будущее, возможность помочь детям и родителям и сделать наше общее будущее ярким, интересным, благополучным и идущим в ногу со временем.

География проекта

Муниципальное образование со статусом городского округа в составе Пермского края город Березники , Усолье

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья с ментальными нарушениями, в возрасте от 5 до 18 лет, проживающие на территории МО город Березники