Проекты

Краткое описание

«Таинство науки 2.0» - это продолжение и развитие сетевого проекта, созданного командой АНО Культурно-исторический центра «Интеграл 2.0» (Академбюро), поддержанный в 20223 году Фондом президентских грантов по организации системного взаимодействия школьников и научно-исследовательских учреждений, ориентированный на вовлечение школьников в научное творчество и исследовательские проекты в целях популяризации науки и технического творчества в молодежной среде, организацию детского интеллектуального досуга, развитие научного и образовательного туризма, поддержке научных школ и лекториев, организованных молодыми учеными Новосибирского научного центра. «Таинство науки 2.0» — это комплекс мероприятий, предполагающий организацию экскурсий для знакомства с Новосибирским Академгородком и проведение научных квестов в научно-исследовательских институтах. Суть квеста – поиск ответа на конкретную загадку в области информатики, геологии, химии, биологии, археологии, физики и других наук при проведении мероприятия на территории научного учреждения. Для квеста будут использованы не только лаборатории институтов и современные залы заседания действующих научных советов, где школьники почувствовать себя в атмосфере современной науки, но дополнительно - кабинеты-музеи, старое оборудование, подвальные помещения, переходы, неиспользуемые территории, библиотечные пространства и холлы. В ходе квеста школьникам ставится задача провести детективное расследование научного феномена, загадки, провести самостоятельный опыт, узнать историю той или иной установки. Это, как показал опыт предыдущей программы, создает реальный интерес среди школьной аудитории к науке, а затем и предпосылки к раскрытию «научных загадок и тайн» уже во взрослом возрасте. Класс делится на небольшие исследовательские группы с разными частями карты квеста, задания которого им необходимо выполнить при посещении НИИ СО РАН с помощью сопровождающих группы молодых ученых.
Квестовые программы «Таинство науки 2.0» будут проходить как на территории уже 6 адаптированных к этим мероприятиям институтов, так и будут разработаны новые квесты, расширяющие научные дисциплины в дополнительных аспектах (неорганическая химия, ядерная физика) и совсем новые – добавятся темы палеонтологии, автоматики, генетики. Число включенных в квесты институтов СО РАН будет доведено до 10.
Еще одним развитием проекта станет инновационная ИТ-составляющая - создание телеграм-бота, по пути на экскурсию погружающего участников квеста в информацию, а потом проверяющего и закрепляющего полученные знания. По результатам аналитики будет выбран победитель в каждой группе, поощряемый дополнительно, что создаст мотивацию для более глубоко погружения в материал.
Инструктаж перед мероприятием проводится на площадке АНО КИЦ «Интеграл 2.0» АкадемВЦентре, арендуемой для этого в институте ИМВиМГ, после прохождения заданий в институтах участников ожидает подведение итогов, закрепляющая полученные знания викторина, награждение, чаепитие.

Цель

1. Организация и проведение научных квестов с целью популяризации науки для школьников Новосибирской области.

Задачи

1. Подведение итогов проекта
2. Организация групп школьников для участия в экскурсиях и научных квестах
3. Проведение квестов в научно-исследовательских институтах
4. Разработка, апробация и реализация системы научных квестов в сотрудничестве с различными НИИ СО РАН

Обоснование социальной значимости

В рамках десятилетия науки и технологий Новосибирская область выбрана одним из 10 пилотных регионов для развития научно-популярного туризма России для реализация федерального плана мероприятий по развитию научно-популярного туризма в РФ. Новосибирский Академгородок - уникальное место, где расположены более 25 научно-исследовательских институтов Сибирского отделения Российской академии наук, а также входящий в мировые и отечественные рейтинги Национальный исследовательский Новосибирский университет.
Расположенный в 30 км от центра Новосибирска научный центр находится в экологически благополучном районе, воспринимается как очень атмосферное и имеющее яркую локальную идентичность место и пользуется большой популярностью у туристов города, области, страны и даже мира.
С момента развития научного туризма в НСО директор АНО КИЦ «Интеграл 2.0» приняла участие в разработке туристических маршрутов и представлении их на федеральных площадках, является постоянным гидом для приезжающих гостей Академгородка, награждалась благодарственными письмами профильных министерств.
За летний туристический период 2024 года команда АНО КИЦ «Интеграл 2.0» приняла на экскурсиях по Академгородку и в своей музейной локации АкадемВЦентре 1900 гостей со всей страны, и еще 900 школьников города и области поучаствовали в экскурсионных программах в Академгородке. Это демонстрирует интерес жителей страны к истории и развитию отечественной науки и компетентность команды в реализации этих задач.
Однако туристическая и научно-познавательная инфраструктура, которая сделала бы комфортным и полезным посещение Академгородка за все 65 лет существования так и не сложилась - нет доступного музея истории научного центра, посещение научных музеев и мемориальных комнат в институтах требуют предварительной и строгой записи, разработанный в области официальный тур хоть и называется научно-популярным, но включает посещение многих локаций, не имеющих прямого отношения к науке (театр, зоопарк), а его стоимость не соответствует платежеспособности большинства семей региона. Предлагаемые молодежи Дни открытых дверей и Дни науки проходят всего несколько раз в год, нет достаточного количества регулярных мероприятий популяризации науки и системного предложения для знакомства с наукой в стенах институтов даже для школьников местных школ района.
Школьники же Новосибирска и области тем более лишены возможности и оперативного механизма знакомства и соприкосновения с наукой из первых рук, им нелегко встретиться с реальными учеными, которые тоже хотели бы популяризировать свою науку, но не имеют механизма привлечения потока молодежи.
В свою очередь, современные школьники плохо усваивают учебный материал, поданный по классической схеме, стремительно теряют интерес к школьной программе, не умеют удерживать внимание на одной теме и самостоятельно создавать собственные исследовательские проекты, так как у них нет связи между школьными предметами и практическими научными достижениями современных ученых. Формирование исследовательского сознания — это результат, который формируется в межпредметной плоскости через решение Триз и Квест заданий.
Еще одной важной задачей является патриотическое воспитание подрастающей молодежи, и локальный патриотизм как уважение к роли ученого, повышение престижа интеллектуальной деятельности на благо отечества – хороший пример реализации этих задач. Об этом говорилось на прошедшем в Новосибирске Окружном патриотическом Форуме https://www.nsk.kp.ru/daily/27542/4809334/?ysclid=lnsvlz6tz9521897832
Помощник губернатора Новосибирской области по науке и инновациям Марина Ананич привела в пример очень эффективную практику: экскурсии для школьников по научным институтам, где детям показывали оборудование и они могли видеть работу ученых изнутри.
Программа включает все: и лекционную часть, и обзорную часть, и коммуникацию с учеными, возможность их о чем-то спросить. Локальный патриотизм должен строиться у нас в Новосибирске на гордости за ученых и их достижения, на мысли, что российские ученые внесли большой вклад в развитие страны https://clck.ru/367EJU.
На территории Академгородка собрано беспрецедентное число уникальных НИИ, обладающих самобытной историей, музейными, но недоступными широким массам локациями, что позволяет погрузить школьников в таинство наук, в игровой форме вовлечь их в исследовательский процесс, познакомить с радостью достижения практического результата, совершения открытия.
Информация из открытых источников о формировании интереса к научной деятельности среди ученых позволяет сделать вывод: большинство людей, посвятивших свою жизнь науке (37%), заинтересовались ею в начальной школе. Меньшая часть будущих научных сотрудников (18–20%) увлеклись ею в основной и старшей школе. Следовательно, к популяризации научных достижений и технологий в начальной и средней школе нужно отнестись серьезно. Источник: https://provocante-shoes.ru/populyarizatsiya-nauchnyh-znaniy-sredi-detey-meropriyatiya/

География проекта

г. Новосибирск, Новосибирская область: г. Бердск, г. Краснообск, рабочий поселок Кольцово (наукоград Кольцово), Новосибирский, Тогучинскй, Мошковский, Сузунский, Искитимский, Маслянинский районы.

Целевые группы

1. Школьники (8–18 лет)
2. Студенты, аспиранты и молодые ученые (в качестве ведущих и организаторов программ, наставников)
3. Педагоги профильных классов (расширение педагогических методик и способов презентации учебного материала)