Проекты

Краткое описание

«Я в семье - семья в музее» - это совместный проект Региональной общественной организации "Свой дом" и Муниципального бюджетного учреждения культуры городского округа Тольятти "Тольяттинский краеведческий музей" для помощи многодетным семьям с приемными детьми и тиражирования их положительного опыта в г.о. Тольятти и Ставропольском районе Самарской области. Проект предполагает комплекс мероприятий, направленных на социальную адаптацию детей-сирот в приемных семьях, формирование у детей представления о жизни семьи, семейных обычаях и традициях, распределении социальных ролей в семье через знакомство с местной историей и традициями, а также проживанием исторического и современного опыта семейных отношений и идентификация себя со своей новой семьей, проигрывание через создание коротких мультфильмов проблем и трудных ситуаций в семейной жизни, проблем связанных с адаптацией ребенка в социуме.
Проведение мероприятий проекта планируется на базе Тольяттинского краеведческого музея, задействуя исторические и экологическую экспозиции и выставки музея ("Ставрополь провинциальный", "20 век: Ставрополь-Тольятти", "Город. Природа. Человек", "Детство Ставрополя-Тольятти"), музейный детский творческий центр и конференц-зал вместимостью до 70 человек. Это позволит одновременно участвовать в них большему количеству семей и будет способствовать активному семейному общению, как внутри семьи, так и между приемными семьями.
Проект включает в себя:
1) проведение семинара по работе с приемными семьями с участием психолога Региональной общественной организации "Свой дом" для сотрудников музея; 2) отбор и компоновку по темам исторического материала по традициям жизни семьи в Ставрополе и Ставропольском крае и опыту усыновления детей семьями из Ставропольского края; 3) разработка совместно с психологом методики проведения творческо-познавательных занятий для приемных семей ; 4) проведение занятий и мастер-классов для семей с приемными детьми в музее, в том числе занятия по мультипликации в студии семейной анимации "МУЛЬТИ-варка" Тольяттинского краеведческого музея. На занятиях приемные дети с родителями будут снимать короткие мультфильмы, связанные с жизнью семьи; 5) торжественное открытие фотовыставки "Мамин выходной" - портреты многодетных приемных мам из Ставропольского района Самарской области; 6) проведение лекции по адаптации детей в приемных семьях с приглашенным спикером Дианой Машковой (г. Москва), многодетной приемной мамой, автором книг о детях сиротах; 7) организация и проведение открытия выставки детских работ из приемных семей Тольятти и Ставропольского района «Я и моя семья в музее» по впечатлениям от посещения музейных занятий; 8) поощрение семей, принявших участие в проекте, и торжественное подведение итогов проекта.
Ожидаемые результаты проекта: укрепление межличностных связей и снятие психологического напряжения внутри приемных семей и между ними; привлечение внимания общественности к проблеме социальной адаптации детей в приемных семьях.

Цель

1. Социальная адаптация ребенка в приемной семье через культурные практики музея

Задачи

1. Познакомить детей и семьи с историей и культурой большой и малой родины через занятия в музее.
2. Способствовать решению социальных проблем внутри приемной семьи через творческие занятия.
3. Привлечь внимание городского сообщества, благотворителей к теме приемного родительства и тиражировать положительный опыт.
4. Способствовать укреплению связей между приемными семьями и внутри приемной семьи.
5. Развивать социальный интеллект детей через коммуникацию и творчество.

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы государственной статистики по Самарской области в 2018 г. число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей по сравнению с 2017г. возросло на 4%. Благодаря доброте и отзывчивости тольяттинцев эти дети в основном воспитываются в семьях. В учреждениях на полном государственном обеспечении на 2018г. находились только 149 человек. Руководитель департамента социального обеспечения Светлана Лысова отметила, что большая часть детей – 1228 человек – имеют опекунов. В Тольятти проживает 1057 опекунских семей. 362 ребенка воспитываются в приемных семьях. Таких семей 286. Причем количество детей, переданных на воспитание в приемные семьи, ежегодно увеличивается. Увеличение в сравнении с 2016 годом составило 14,5%. Но и в 2020 году «Детская» тема звучала в Тольяттинской гордуме при анализе ситуации по организации опеки и передачи детей в приемные семьи. По данным департамента социального обеспечения, с начала 2020 года было выявлено 112 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Проблема воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, является одной из острейших проблем современности. Также есть проблема по возвращению приемных детей из новых семей обратно в детские дома. Сначала такие дети оказались без своих родителей, а потом они стали ненужными и в приемной семье — возникла двойная потеря, шок, потрясение. Подобные действия со стороны взрослых психологи называют «гуманитарным ударом» по детям, что наносит непоправимый ущерб личностному развитию детей.
Адаптация является очень важным этапом вхождения ребенка в приемную семью. От того, насколько быстро и качественно сформируются новые межличностные семейные отношения, будет во многом зависеть дальнейшее полноценное развитие детской личности. Современная система специализированного психолого-педагогического сопровождения приемной семьи имеет определенные достижения в решении задач диагностики и коррекции нарушений в новой семье, однако в недостаточной мере уделяется внимание протеканию самого процесса адаптации, который носит сложный, неравномерный, поэтапный, многоуровневый характер. Недооценка значения особенностей адаптации приемного ребенка и взрослого влечет за собой не только общий дефицит объективных представлений о развитии личности в условиях приемной семьи, но и искаженную трактовку признаков возможных нарушений. Приемный ребенок, помещенный в новую семью, привыкает не только к своим новым родителям, но и к новому дому, новому образу жизни, новой пище и т.д. В результате происходит серьезная перестройка функциональных и адаптивных систем ребенка на всех уровнях. Процесс адаптации происходит параллельно с процессом социализации, в ходе которых, оказываясь в различных проблемных жизненных ситуациях, человек использует уже имеющиеся или приобретает новые механизмы социального поведения и решения задач, способы реагирования и личностные черты. Каждый такой процесс преодоления проблемных ситуаций можно считать процессом социально-психической адаптации личности, который при благоприятном течении приводит человека к состоянию адаптированности. При появлении приемного ребенка все члены семьи переживают эмоциональные трудности: ребенок переносит на приемных родителей обиды, накопившиеся на своих кровных родителей, приемные родители часто испытывают чувство вины и разочарования, сложную амбивалентность чувств к новому члену семьи. Постепенно приемный ребенок воспринимает нормы и стиль поведения, установленные в данной семье. В свою очередь, семья также подстраивается к особенностям ребенка и претерпевает определенные изменения [Н. А. Киселева - статья "Проблема адаптации приемных детей и родителей в замещающих семьях"].
Как пишет Диана Машкова, основатель проекта "Азбука семьи", в своей книге "Наши дети": "ребёнок, не получивший в младенчестве материнского ухода, впоследствии имеет самые сложные отношения с эмоциональной сферой. Отсутствие матери влияет и на развитие интеллекта – все дети в сиротских учреждениях имеют диагноз «задержка развития». Полностью компенсировать упущенное невозможно. Можно лишь отчасти скорректировать и помочь адаптироваться в жизни. Одной из сложностей адаптации подростков в семье становятся бытовые вопросы. То, что мы воспринимаем как норму усилий – мытье посуды, готовку, уборку, - подростку может показаться эксплуатацией и даже насилием над личностью. Многие годы жизни в системе дают неадекватную картину того, как устроены жизнь и быт. Творчество не только играет роль терапии, помогает в проработке душевных травм, но и позволяет людям сблизиться. Сотворчество с собственным ребёнком – удивительное время самого тесного контакта и построения глубоких доверительных отношений".
В свою очередь, для родителей очень важна поддержка – положительная оценка обществом их роли, широкое признание того, что воспитание ребёнка – самый серьёзный и значимый для общества труд. Вне зависимости от того, кровная семья или приемная.

География проекта

Городской округ Тольятти и Ставропольский район Самарской области

Целевые группы

1. Семьи с приемными детьми Ставропольского района и городского округа Тольятти.
2. Жители города Тольятти и Ставропольского района (потенциальные приемные семьи, благотворители, волонтёры, неравнодушные люди).