Проекты

Краткое описание

Проект «Голос семьи: вместе к успеху» нацелен на создание уникальной логопедической платформы, которая станет надежным помощником для родителей в развитии речи их детей. Платформа предполагает интеграцию всех ресурсов в единую цифровую экосистему для семей с детьми в возрасте от 1 до 7 лет, имеющими речевые нарушения. На платформе родители смогут получать доступ к образовательным ресурсам, участвовать в вебинарах и обмениваться опытом, общаться и поддерживать друг друга, платформа обеспечит индивидуальный подбор программ помощи для каждой семьи. В процессе проекта мы объединим усилия родителей и специалистов, чтобы обеспечить комплексный подход к решению проблем, связанных с развитием речи у детей. Проект ориентирован на 1000 семей, чьи дети имеют речевые нарушения. Основными преимуществами такой платформы является учет индивидуальных особенностей и интеграция ресурсов. Уникальность проекта - не только одноразовое мероприятие, а создание онлайн-платформы для дальнейшего общения, обучения и поддержки родителей. Кульминацией проекта станет Фестиваль логопедических практик который создает возможность для непосредственного взаимодействия и обмена опытом между родителями и специалистами, и знакомства с ресурсами, которыми будут пользоваться родители, чьи дети имеют речевые нарушения. В рамках фестиваля будут проведены: выставки, демонстрирующие ресурсы и методики работы с детьми; мастер -классы, диагностики и лекции от квалифицированных специалистов (логопедов, психологов, нейропсихологов, педагогов); круглые столы для обсуждения актуальных вопросов и проблем. Творческие мастерские, включая арт-терапию и музыкотерапию, для развития речи через различные подходы и пр. А так же запущен канал в Телеграмм (MAX), позволяющий с разу формировать родительское сообщество и распределять по ресурсным направлениям. Наша задача - дать родителям ресурсы для самостоятельной помощь детям с нарушениями речи. Ожидаемыми результатами станет создание логопедической платформы, благодаря которой не менее 1000 участников получат практические знания и навыки, которые помогут им в повседневной работе с детьми, имеющими речевые нарушения в период реализации проекта, будет создано сообщество семей, что позволит им чувствовать себя менее изолированными и более уверенными в своих действиях. Онлайн-платформа обеспечит постоянный доступ к образовательным материалам и поддержке, что будет способствовать устойчивому развитию навыков у родителей. Объединение профессионального и семейного опыта позволит адаптировать методы работы к реальным потребностям семей, что повысит эффективность коррекции речевых нарушений. Проект это инновационное решение и шаг к созданию более информированного и поддерживающего общества для семей, сталкивающихся с речевыми нарушениями. Проект поддерживают Администрация г. Владимира, сеть детских садов, общественные организации. Бюджет, запрашиваемый в рамках гранта направлен на создание и наполнение платформы, оплату услуг привлеченных специалистов.

Цель

1. Создание логопедической платформы, которая обеспечит комплексную поддержку семей с детьми в возрасте от 1 до 7 лет, имеющими речевые нарушения.

Задачи

1. Провести фестиваль практик, объединяющий родителей и специалистов для обмена опытом и получения знаний.
2. Разработать и запустить онлайн-ресурсы для постоянной поддержки и обучения родителей
3. Сформировать сообщество поддержки участников проекта
4. Организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема, которую планируется решить в рамках проекта, касается семей, воспитывающих детей в возрасте от 1 до 7 лет, имеющими речевые нарушения. Во Владимирской области насчитывается более 5 тыс. детей-инвалидов, более 5 тыс с ОВЗ. Среди них более 30% детей страдает от различных речевых нарушений, таких 11 видов: дисфония (афония), брадилалия, тахилалия, заикание, дислалия — нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата, ринолалия, дизартрия, алалия, афазия, дислексия, дисграфия и не всегда один специалист владеет всеми инструментами работы. В 2017 году закрыли единственное государственное учреждение для дете, имеющих патологию речи https://zebra-tv.ru/novosti/jizn/oblzdrav-sekonomit-na-malyshakh/. Государственное автономного учреждения Владимирской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», работает с детьми, но существует очередь и возможность получить услуги здесь и сейчас отсутствует (https://cppisp33.ru/files/sbornik_pervaya_regionalnaya_shkola_2023.pdf. Также федеральные СМИ сообщили о нехватке педагогов во Владимирской области, в их число входят логопеды https://zebra-tv.ru/novosti/jizn/federalnye-smi- soobshchili-o-nekhvatke-uchiteley-vo-vladimirskoy-oblasti/ (https://zebra-tv.ru/novosti/vlast/oblastnye-i-gorodskie-vlasti- razoshlis-v-dannykh-o-defitsite-uchiteley/) , на них ложиться большая нагрузка в садиках и школах. Основная проблема заключается в недостаточной доступности логопедической помощи для детей с речевыми нарушениями, особенно в сельских районах Владимирской области. В настоящее время многие семьи сталкиваются с трудностями в получении квалифицированной логопедической помощи из-за нехватки специалистов и высоких цен на услуги. Средняя стоимость одного занятия с логопедом составляет около 3000 рублей (https://profi.ru/geo-vladimir/repetitor/logoped/?seamless=1&tabName=PROFILES&searchTerm=логопед&fromSection=page_main_search) , что делает регулярные занятия недоступными для большинства семей, учитывая среднюю зарплату в регионе. Кроме того, в отдаленных сельских районах часто отсутствуют логопедические пункты, и выездные занятия специалистов не всегда являются эффективными.
Исследования Е.Ф. Архиповой (https://arkhipovaef.ru/rannyaya-diagnostika-razvitiya-detei/)подтверждает то, что сейчас большинство детей начинают говорить довольно поздно, и многие родители не осведомлены о критериях, на которые следует обращать внимание в первые годы жизни. Важно не ждать до трех лет, чтобы предпринимать меры, а активно следить за развитием речевых навыков и вовремя реагировать на возможные отклонения.
Работая с семьями и детьми, мы так же провели собственное исследование: организовали опрос родителей детей с речевыми нарушениями. Данные исследования отразили то, что более 70% родителей испытывают трудности в поиске квалифицированных логопедов, а 65% считают, что стоимость услуг является непреодолимым барьером для регулярных занятий. 75% родителей отметили, что им необходима группа, где они могут делиться опытом, задавать вопросы, так как опыт у каждого уникален. 89% родителей отметили, что важно иметь ресурс (отметили, что база, группа, платформа), где будет собран основной проверенный материал, которым может воспользоваться родитель, получить верную информацию, с учетом информационного перенасыщения. Также было отмечено, что многие родители не знают, как правильно заниматься с детьми самостоятельно, и нуждаются в методических рекомендациях. Исходя из опросов и на основании анализа, мы создадим платформу, где будут собраны ресурсы, необходимые родителям и иная информация, отмеченная в процессе опроса и работы.
Созданная платформа будет доступна для всей Владимирской области для самостоятельной работы родителей: родительская вовлечённость в коррекционную работу с детьми имеет высокую эффективность, особенно при наличии грамотных методических рекомендаций и поддержке квалифицированных специалистов. Наша задача - дать родителям возможность выстраивать занятия с ребенком самостоятельно с помощью онлайн-уроков и обратной связи от логопедов. Логопедическая платформа поможет семьям, воспитывающих детей с речевыми нарушениями, для достижения максимальной социализации и благополучия, снижения уровня проблемы у детей с речевыми нарушениями.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Семьи с детьми в возрасте от 1 до 7 лет, имеющими речевые нарушения в количестве 1000 человек, проживающие во Владимирской области