Проекты

Краткое описание

Проект Инклюзивная мультипликационная студия Моя Россия направлен на воспитание гражданственности через создание творческого пространства студентов, школьников с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и нормой здоровья. Они малоактивны в творчестве по вопросам воспитания гражданственности. В ходе инновационной социокультурной практики будет создана серия мультфильмов гражданской тематики учащимися школ студентами с инвалидностью и ОВЗ. Студия станет инклюзивной творческой лабораторией, в которой студенты , школьники с наставниками смогут реализовать свой творческий потенциал. Студия позволит актуализировать ключевые задачи гражданского воспитания, обеспечит взаимодействие среди участников с разным социальным опытом, что будет способствовать задачам социализации лиц с инвалидностью и ОВЗ. Цель проекта: воспитание гражданственности у школьников и студентов, с нормой здоровья, инвалидностью и ОВЗ с использованием социокультурных средств в пространстве инклюзивной мультипликационной студии. Вовлечь в предлагаемую социокультурную практику гражданского воспитания школьников и студентов, в том числе с инвалидностью и ОВЗ в качестве целевой группы. Задачи проекта будут заключаться: в разработке и апробировании методике по организации социокультурной деятельности по гражданскому воспитанию участников целевой группы в инклюзивном пространстве с использованием средств мультипликации; проведении с ними цикла интерактивных обучающих занятий,; создании мультфильмов гражданской тематики, адаптированных для лиц с инвалидностью и ОВЗ; проведении итогового мероприятия «Открытый показ» с привлечением родителей и заинтересованных лиц. Реализацию проекта обеспечит система мероприятий, отвечающих запланированным задачам. Проект предусматривает создание партнерской сети по организации и проведению всех мероприятий проекта в соответствии с календарным планом, обеспечение необходимыми ресурсами, формирование и обучение целевой группы, создание мульпликационных фильмов по вопросам гражданского воспитания с учетом универсального дизайна, проведение итогового мероприятия, создание методических рекомендаций. Оценка выполнения проекта будет произведена количественными и качественными показателями. Не менее 42 участников целевой группы пройдут обучение и примут непосредственное участие во всех мероприятиях проекта. Будут созданы три серии мультфильма «Моя Россия». В итоговом мероприятии примут участие не менее 70 благополучателей. Информирование о проекте будет обеспечено медиа-планом. Реализация проекта позволит разработать, апробировать и тиражировать инновационную социальную практику воспитания гражданственности средствами мультипликации в формате адаптированном для восприятия лицами с инвалидностью и ОВЗ. Поддержка Фонда будет направлена приобретение необходимых технических и программных средств, расходных материалов, на оплату работы спикеров, экспертов, разработку брендбука проекта, что позволит реализовать проект в полном объеме.

Цель

1. Воспитание гражданственности и патриотизма у школьников и студентов, с нормой здоровья, инвалидностью и ограничеными возжностями здоровья с использованием социокультурных средств в пространстве инклюзивной мультипликационной студии Моя Россия.

Задачи

1. Разработать и апробировать методические материалы по организации социокультурной деятельности по гражданскому и патриотическому воспитанию участников целевой группы в инклюзивном пространстве с использованием средств мультипликации.
2. Вовлечь в социокультурные практики гражданского воспитания школьников и студентов, в том числе с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья путем создания коллектива инклюзивной мультипликационной студии.
3. Организовать и провести цикл интерактивных обучающиих занятий по воспитанию гражданственности для участников целевой группы
4. Создать мультипликационные фильмы гражданской и патриотической тематики, адаптированные для школьников с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
5. Разработать и провести итоговые мероприятия по материалам созданных инклюзивными творческими командами школьников и студентов мультипликационных фильмов гражданской и патриотической направленности

Обоснование социальной значимости

Для участия в проекте выбраны целевые группы: учащиеся начальной школы в том числе с инвалидностью и ОВЗ. В настоящем, творческая инфраструктура не позволяет удовлетворять потребности детей с инвалидностью в сфере творчества и искусства в современном мегаполисе. Кроме того, как правило, студии, кружки предоставляют различные рекреационные услуги конкретной целевой аудитории с инвалидностью. Существующие продукты творческой деятельностипо гражданскому воспитанию могут быть слабо востребованы среди категории детей с инвалидностью и ОВЗ в силу того, что они не отвечают принципам универсального дизайна и недоступны для восприятия отдельной категории зрителей. Выявляется противоречие между необходимостью осуществления гражданского воспитания и отсутствием связанных с ним условий в воспитательном процессе. https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-problemy-realizatsii-patrioticheskogo-vospitaniya-v-nachalnoy-shkole". Внеурочная деятельность в младшей школе чаще всего представлена описанием практического опыта различных специалистов в воспитании гражданина. Несмотря на потенциал внеурочной деятельности в воспитании младшего школьника с ОВЗ и инвалидностью, в частности гражданской направленности, её возможности используются не в полной мере, что обусловливает проблемы в их воспитании.
К проекту также привлечены студенты с ОВЗ. Воспитание гражданственности среди студентов имеет добротную основу, если это воспитание касается обычных студентов, но содержание и формы воспитания гражданской направленности не адаптированы к категории студентов с ОВЗ и инвалидностью.
Анализируя источники по вопросам гражданского и патриотического воспитания, обозначим некоторые проблемы гражданского воспитания в представителях целевой группы:
- это недостаточная сформированность гражданского сознания, патриотических чувств, проявление гражданской активности среди представителей целевой группы;
- методы и способы гражданского воспитания подрастающего поколения слабо адаптированы для школьников и студентов с ОВЗ, отсюда их недостаточная вовлеченность в социокультурные практики гражданской и патриотической направленности;
- недооценка возможностей внеурочной деятельности в развитии социокультурного пространства для учащихся с инвалидностью и ОВЗ с учетом принципов универсального дизайна;
- у учащихся начальной школы, особенно с ОВЗ нет опыта чувств и сопереживания, опыта сотворчества, опыта узнавания исторических и национально-культурных традиций, без которого формирование гражданско-патриотических качеств личности затруднено;
- представители целевой группы не имеют постоянных интересов, собственную инициативу проявляют слабо, их внимание неустойчиво, они нуждаются в постоянной помощи и советах взрослого в организации своей творческой деятельности. Мы оказываемся перед вопросом: как обеспечить эффективность гражданского воспитания детей младшего школьного возраста и студентов с ОВЗ. Чувство гражданственности у представителей целевой группы формируется, когда они начинают осознавать себя частью целого культурно-исторического сообщества, становятся сопричастными к национальной культуре. Отсюда следует, что необходима социальнокультурная практика воспитания гражданственности, обеспечивающая взаимодействие в инклюзивном пространстве и позволяющая создавать продукты художественного творчесвтва с учетом принципов универсального дизайна.

География проекта

г. Новосибирск

Целевые группы

1. Учащиеся начальной школы с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
2. Студенты с нормой здоровья, инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)