Проекты

Краткое описание

Проект «Опорный центр робототехники» представляет собой систему обучения робототехники ориентированной на индивидуальные особенности личности подрастающего поколения. Проект предполагает создание на базе типовой новосибирской школы специализированного центра робототехники, который станет ресурсной площадкой для развития данной деятельности, как на территории Кировского района города Новосибирска, так и всего муниципалитета.
Проект будет функционировать в рамках 3 взаимосвязанных направлений: Робото_учеба (№1), Робото_знания (№2), Робото-медиа (№3).
Направление №1 – системное обучение младших и средних школьников робототехнике. В т.ч.: социализация детей с ОВЗ. Формы: лектории, мастер-классы, тренинги.
Направление №2 – накопление и систематизация опыта в рамках реализации проекта. Формы: обучающие семинары для представителей других школ.
Направление №3 – проведение информационной кампании про положительный вклад робототехники для подрастающего поколения. Основные механизмы: освещение деятельности проекта в СМИ, социальных сетях.
В результате реализации всех направлений проекта будет оказана комплексная медийная, просветительская, методическая, организационная поддержка направлению робототехники для подрастающего поколения на территории Кировского района города Новосибирска.

Цель

1. 1. Сформировать условия, для развития у школьников навыков конструирования и инженерного творчества. 2. Создать базу знаний и опыта для тиражирования центров робототехники в школах города Новосибирска.

Задачи

1. 1. Подготовить материально-техническую базу и обучить кадровый состав
2. 2. Проинформировать горожан о реализации проекта.
3. 3. Сформировать группы по направлениям, утвердить расписание занятий
4. 4. Подготовить и открыть класс робототехники
5. 5. Обеспечить проведения занятий центра
6. 6. Подготовиться к участию в федеральных конкурсах и соревнованиях по робототехнике

Обоснование социальной значимости

Отечественное образование стоит перед лицом глобальных вызовов, побуждающих к изменениям существующих образовательных систем и по-новому определяющих его цели, результат и инфраструктуру.
Согласно исследованиям Фонда «Общественное мнение» (2021 г.) и поисковика «Яндекс» (2022 г.) дети регулярно пользуются современными устройствами, начиная с младенчества, а каждый из семи детей в возрасте от 6 месяцев до 4 лет пользуется современными девайсами минимум 1 час в день. В работах отечественных ученых подчеркивается мысль о том, что современные дети обращены к технологиям с ранних лет. Из 370 опрошенных семей с детьми от 6 месяцев до 4 лет у 97 % дома был телевизор, у 83 % - планшеты, у 77 % - смартфоны и у 59 % - доступ к сети Интернет. Число детей в интернете и детей с технологическими новинками неуклонно растет. Происходит это вследствие того, что посредством применения техники дети подражают взрослым, поэтому взрослые техноигрушки переходят в мир детской игры.
В своем Послании Федеральному Собранию Российской Федерации от 06.11.2019 Президент Российской Федерации отдельно подчеркнул, что «уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире». Идеи приобщения детей к технологиям уже нашли отражение в федеральных государственных образовательных стандартах Российской Федерации. Образовательная робототехника - новое направление, нацеленное на повышение эффективности образования, на активное использование детьми современных технологий, элементов компьютерной грамотности, формирование социальных компетенций и гражданских установок. Поскольку роботизированным становится все вокруг - от сферы развлечений до узкоспециальных медицинских исследований, все больше ученых и педагогов-практиков обращаются к данной технологии. Согласно данным сайта edurobots.ru занятия робототехникой становятся популярными повсеместно, и насчитывается 170 кружков и центров образовательной робототехники на территории России, Белоруссии, Казахстана и Киргизии. Вместе с тем Кировский район, города Новосибирска, где постепенно происходит ренессанс промышленного производства и инноваций, важно наличие центров робототехники. Так на территории района, действует не менее 20 центров робототехники (сервис 2ГИС, 2022 г.), но они на коммерческой основе и родители с низким уровнем достатка не могут позволить обучение в них. Реализация специализированного проект «Опорный центр робототехники» в школе №109, позволит снизить социальную остроту в занятиях робототехники, так и сформировать научно-методическую базу для тиражирования опыта по созданию центров робототехники на иные учебные заведения Кировского района города Новосибирска.

География проекта

Кировский район города Новосибирска

Целевые группы

1. Родители детей, желающих развиваться в сфере инженерного творчества и робототехники
2. Подрастающее поколение (младший и средний школьный возраст)
3. Педагоги школ стремящиеся открыть центры робототехники