Проекты

Краткое описание

В течение осенних каникул в октябре 2022 года на базе МОУ СШ № 17 г. Волжского будет реализован проект социализации подростков, в том числе и детей с ОВЗ «Волшебный октябрь». Подростками, участниками проекта, будут разработаны индивидуальные образовательные маршруты, итоги их реализации ребята представят в ходе тематического дня «PRO Меня!». Проект включает в себя цикл мероприятий, направленных на укрепление психического здоровья подростков, обучение практикам эффективной коммуникации, пропаганду здорового образа жизни, в том числе правильного питания. Ключевыми мероприятиями станут тематические дни: «PRO нас» (День игр на сплочение и командообразование); «PRO творчество» (День работы творческих мастерских: вокал, изобразительное искусство, декоративно-прикладное творчество, театральная мастерская, клуб ораторского мастерства, IT-клуб); «PRO интеллект» (День интеллектуальных игр в формате «КВИЗ», интеллектуально-физкультурный квест); «PRO общество» (День разработки и реализации социальных проектов); «PRO Меня!» (День презентации итогов индивидуального образовательного маршрута «Парад звезд»). Будут организованы ежедневные встречи с известными людьми нашего города, которые проведут мастер-классы согласно заявленной тематике. Школьники приобретут не только новые знания и умения в выбранных ими направлениях, но и получат опыт самостоятельного общественного действия. В ходе реализации проекта будут созданы условия для формирования у подростков ценностного отношения к социальной реальности, собственных этических позиций, получение опыта самостоятельного нравственного выбора.
При проведении мероприятий будет использована методика коллективных творческих дел. После окончания проекта будет проведен региональный вебинар для педагогов Волгоградской области с целью обобщения опыта работы по проблемам социализации подростков.

Цель

1. Организация образовательной среды, способствующей социализации подростков, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
2. Диссеминация опыта работы для педагогического сообщества Волгоградской области

Задачи

1. Развитие коммуникативных навыков путем проведения серии игр на сплочение и командообразование
2. Развитие творческих способностей путем проведения занятий в мастерских вокала, изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества, кулинарии, театрального мастерства и ораторского искусства, IT-клубе
3. Развитие интеллектуальных способностей через проведение игр в формате КВИЗ, КВЕСТ
4. Развитие социальной активности через создание и реализацию социальных проектов
5. Создание условий для самоактуализации путем разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута участника проекта
6. Диссеминация опыта для педагогов Волгоградской области
7. Создание материально-технических и педагогических условий для реализации мероприятий проекта
8. Провести информационную кампанию по презентации проекта

Обоснование социальной значимости

Процесс социализации - это процесс усвоения личностью норм, ценностей и правил общества, в котором она развивается. Этот процесс позволяет человеку успешно функционировать в окружающем его мире. На разных возрастных этапах процесс социализации проходит по-разному. Проблемы подростковой социализации связаны, прежде всего, с определенным противоречием между психофизиологической зрелостью, самоориентированностью и незрелой, слабой социальной ролью подростка. Взрослый мир не всегда способен предоставить подрастающему человеку возможность полной самореализации в нем. Может осложнять процесс подростковой социализации и не до конца сформированные способности и черты характера, что приводит к формированию разочарования в своих силах, негативной самооценке и попыткам избегать взаимодействия с обществом. Особенно сложно приходится подросткам с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Таким подросткам изначально присуще определенное нарушение взаимодействия с окружающим миром, ограниченность социальных контактов, недостижимость некоторых культурных и интеллектуальных ценностей и невозможность реализации некоторых личностных устремлений. Все это влияет и в целом на личность подростка, и на его взаимодействие с обществом.
Защита подростков от неблагоприятных факторов, содействие формированию у них социально-эмоциональных навыков, организация площадки для их самореализации, личностного роста и ощущения ситуации успеха является одной из актуальнейших задач, что подчеркивается в публикациях СМИ https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health. В сентябре - октябре 2021 года в МОУ СШ № 17 было проведено социально-психологическое тестирование среди учеников 7-11 классов. Согласно результатам социально-психологического тестирования школьников каждый пятый подросток имеет пониженный уровень социальной активности. То есть занимает социально пассивную жизненную позицию. Имеет узкий круг интересов. Не испытывает большой потребности в социальных контактах. Проявляет сдержанность в процессе социальных взаимодействий, необщительность, предпочтет уединение компаниям. Безынициативен, равнодушен к делам коллектива или группы. Безразличен к окружающей действительности. Каждый четвертый подросток испытывает сложности в самоконтроле поведения. Каждый третий старшеклассник не ощущает свою самоэффективность, т.е. уверенность в своих силах достигать цели, даже если это не требует больших физических и эмоциональных затрат. Чаще всего в их жизни преобладают пессимистичные сценарии развития событий. Часто они не доводят начатое дело до конца. Тяжело справляются со стрессами и перестраивают свой образ жизни. Поэтому необходимо помочь подросткам развивать социально- эмоциональные навыки, важные для психического благополучия: формирование привычки к здоровому образу жизни, регулярной физической активности, развитие навыков в области преодоления трудных ситуаций, навыков в области решения проблем межличностного общения, обучение эмоциональному самоконтролю и получение навыков формирования позитивной «Я-концепции» и позитивной картины мира.
Проект «Волшебный октябрь» направлен на укрепление психического здоровья подростков, поможет развить способности ребят к самоуправлению, самоконтролю, расширить круг альтернатив рискованным формам поведения, выработать оптимизм и жизнестойкость, позволяющие успешно справляться с трудными ситуациями и неблагоприятными факторами, а также будет способствовать формированию благоприятной социальной среды и системы социальных взаимоотношений, помогающих самореализации подростков, формированию у них ситуации успеха и исключающих проблему буллинга среди детей, что также является одной из проблем социализации подростков https://ug.ru/bulling-v-shkole-kolichestvo-zhalob-rastet/

География проекта

г. Волжский Волгоградской области

Целевые группы

1. Ученики 7-8 классов МОУ СШ № 17 г. Волжского Волгоградской области, в том числе дети с ОВЗ
2. Педагоги школ города Волжского и Волгоградской области