Проекты

Краткое описание

«Второй дом» – это мультифункциональное общественное пространство для молодых взрослых с низкими стартовыми возможностями (воспитанники и выпускники детских домов, подростки, находящиеся под опекой, инвалиды, ребята, состоящие на любых видах учёта, дети из патронажных и кризисных семей), работающее в городской среде, созданное для успешной интеграции молодых взрослых в социум и индивидуальной поддержки.
В помещении, предоставленном администрацией г. Вольск в безвозмездное пользование для реализации проекта, команда проекта организовала пространство для обучения навыкам рабочих профессий, навыкам самообслуживания (приготовления пищи), трудоустройства, занятий спортом и др.
Пространство "Второго дома" состоит из таких направлений: 1) Студия красоты, где обучаются парикмахерскому, маникюрному делу, а также шугарингу, наращиванию ресниц и другим профессиям бьюти-индустрии. 2 ) Кулинарный цех, где проходят стажировки, мастер-классы, а также обучение поварскому и кондитерскому делу. 3) Пространство для общения, тренингов и культурных событий 4) Кабинет для индивидуальных консультаций 5) Стажировочная площадка для обучения и транзитного трудоустройства 6) Ремонтно-строительная мастерская , где обучаются на электрика, сантехника, столяра и пр. 7) Спортзал.
В наших мастерских ребята получают обучение по выбранным ими профессиям. А на стажировочной площадке кулинарного цеха подростки из детских домов, психоневрологического интерната и дети-инвалиды учатся готовить и обслуживать себя самостоятельно.

Цель

1. Дать нашим подопечным профессиональные навыки, которые позволят им успешно интегрироваться в рабочую среду и иметь источник дополнительного дохода.
2. Успешная интеграция в общество и устойчивое благополучие
3. Снижение социального неравенства, создание равных стартовых возможностей для всех детей, независимо от их социального статуса, происхождения или заболевания.

Задачи

1. Обучение 6 молодых взрослых ремонтно-строительному делу
2. Обучение 6 молодых взрослых сантехническому делу
3. Обучение 4 молодых взрослых маникюру
4. Обучение 5 молодых взрослых парикмахерскому делу
5. Обучение 5 молодых взрослых кондитерскому делу

Обоснование социальной значимости

г. Вольск Саратовской области с населением 58 905 человек (на момент переписи 2023 г.) является небольшим промышленным провинциальным городом. Для развития и поддержки молодежи в городе функционируют спортивные школы и ЦДО. Для подростков созданы условия для творческой самореализации, но отсутствуют объединения, которые бы занимались с молодыми взрослыми в области профессионального и психологического развития, а также занятия для детей с инвалидностью. Фонд тесно сотрудничает с центром постинтерната, КДН, ВОИ, приютом "Волжанка", центром помощи кризисным семьи, опекой и детдомами района.
Все реализуемые проекты были инициированы фондом после стратегических сессий с представителями администрации, партнёрами и специалистами, работающими с подростками (КДН, опека, СРЦ, ЦЗН, ВОИ, детские дома и тд), на которых выявлены проблемы целевой аудитории и варианты решений. Также на стратсессии мы приглашали ребят — участников наших проектов.
Наши подопечные регулярно сталкиваются с проблемой трудоустройства, испытывая ряд серьезных препятствий, которые затруднить их успешную адаптацию и интеграцию в общество. Основные проблемы включают в себя:
1. Отсутствие опыта работы. Молодые взрослые с опытом сиротства, инвалидностью или из семей в ТЖС часто не имеют возможности получить опыт работы и развить необходимые профессиональные навыки во время учебы или после нее, что делает их менее конкурентоспособными на рынке труда.
2. Образовательное неравенство. Наши молодые взрослые могут иметь образовательные проблемы или не завершить образование из-за сложных условий жизни, что ограничивает их возможности для выбора профессии и получения работы.
3. Недостаток поддержки и помощи. Дети-сироты могут столкнуться с отсутствием социальной поддержки и менторства после выпуска. Дети из асоциальных семей также лишены поддержки ближнего круга. К тому же несоответствие психологического развития наших ребят паспортному возрасту приводит к невозможности компенсировать разрыв социальных требований и возлагаемой ответственности без внешней социальной опоры, в частности на помогающее сообщество и специалистов.
4. Дискриминация и стигматизация. Некоторые работодатели могут относиться к ребятам предвзято из-за стигматизации и дискриминации, что затрудняет их шансы на трудоустройство, предпочитая не брать на работу "проблемных" подростков.
5. Эмоциональные и психологические проблемы. Наши подопечные часто испытывают эмоциональные и психологические трудности из-за потери родителей, сложного детства. Неспособность выстроить свои планы и отложить удовлетворение потребностей, длительно удерживать цель, ежедневно прикладывать усилия, ощущение отсутствия контроля за собственной жизнью и склонность использовать других людей, к сожалению, приводит к облегченному восприятию ребятами норм и правил преступного сообщества. Существует понятие «легких денег», которые позволяют без дополнительных усилий быстро удовлетворять свои потребности за счет других людей.
Решение этих проблем требует комплексного подхода, включающего поддержку на различных этапах жизни ребят, предоставление образовательных возможностей, профессиональной подготовки, социального сопровождения.
Ежегодно в регионах работы фонда (по данным РИК Мин-ва просвещения) выпускается 400-500 ребят из дет. домов и интернатов, примерно 3 из них поступают в ВУЗы, лишь 20 из них выходит на работу. До 95% выпускников до 23 лет не имеют опыта работы, проживают на стипендии, а после (по опросам служб занятости) сразу пользуются пособием по безработице. При этом ребята редко обращаются за поддержкой к специалистам и опираются ресурсы закрытого сообщества выпускников детских домов, правила и нормы которого часто затрудняют успешную социализацию. Согласно федеральной службе госстатистики, доля работающих инвалидов в общей численности инвалидов, состоящих на учете в системе обязательного пенсионного страхования, составляет всего 14,5 %. В связи с развитием потребностей общества и появлением современных технологий, работодатели все чаще предъявляют высокие требования к соискателям. Такая позиция объясняется нежеланием руководителей тратить свои ресурсы и время на дополнительное обучение молодых специалистов. Они стремятся заключить договор с опытными, высококвалифицированными, широкопрофильными специалистами, которые имеют минимум один диплом о высшем образовании. Практика показывает, что в 95% случаев при прохождении собеседования наши подопечные получают отказ.
Поэтому работа площадок, где ребята бесплатно учатся рабочим профессиям, очень актуальна. Молодые взрослые с низкими стартовыми возможностями смогут конкурировать с другими соикателями. В процессе обучения они также научатся презентовать себя, ориентироваться в рынке труда, проходить собеседование, выстраивать отношения в коллективе, составят релевантное резюме. Для наших ребят наличие хорошей надежной работы является самым важным фактором благополучия, так как они не всегда могут опереться на поддержку ближнего круга.

География проекта

Вольский район Саратовской области

Целевые группы

1. Молодые взрослые с низкими стартовыми возможностями (воспитанники и выпускники детских домов, подростки, находящиеся под опекой, инвалиды, ребята, состоящие на любых видах учёта, дети из патронажных и кризисных семей).