Проекты

Краткое описание

Проект "Карьерный навигатор" направлен на разработку и внедрение инновационной профориентационной игры, которая поможет учащимся 9-х и 10-х классов определить свои карьерные интересы и возможности. В современном мире, где выбор профессии становится все более сложным и непредсказуемым, наша игра станет надежным помощником для школьников не только в поиске их профессионального пути, но и в поисках самих себя!

Целевая группа:
1) Основной целевой аудиторией проекта являются школьники старших классов (9-ые и 10-ые), а также их родители.
2) Также игра будет полезна классным руководителям, тьюторам и карьерным консультантам, которые смогут использовать ее в качестве инструмента для работы с молодежью.
3) Более того, данная игра поможет потенциальным работодателям, которые смогут использовать ее для взаимодействия с учебными заведениями, чтобы лучше понять, какие навыки и знания необходимы для будущих специалистов, и адаптировать свои программы стажировок и обучения.

Содержание проекта:
Разработка и внедрение инновационных механизмов профориентации школьников в условиях быстрых изменений и неочевидного прогноза рынка труда-2030 с привлечением к участию учителей, выпускников школ (в качестве наставников), представителей предприятий города.

Основные элементы игры включают:
1) Элементы тестов на профессиональные интересы и способности: участники смогут определить их сильные стороны и предпочтения в выборе профессии.
2) Сценарии карьерного пути: игра предложит пользователям различные сценарии развития карьеры в зависимости от их интересов и результатов тестирования.
3) Интерактивные задания и кейсы: практические задания помогут участникам лучше понять специфику различных профессий и отраслей.
4) Обратная связь и рекомендации: по завершении игры пользователи получат персонализированные рекомендации по выбору профессии и дальнейшему обучению (обратная связь от тьюторов или навигаторов, выдача скил-паспортов).

Участники получат возможность пройти 5 уровней игры - виртуальный путь от школы до устройства на работу (приобретение "твёрдых" и "гибких" навыков, работа с документами, прохождение собеседования).

Ожидаемые результаты:
1) Увеличение осведомленности молодежи о возможных карьерных путях: участники получат четкое представление о своих профессиональных интересах и возможностях.
2) Снижение уровня профессиональной неопределенности: игра поможет участникам сделать более обоснованный выбор профессии, что в дальнейшем сократит количество ошибок при выборе образовательного направления и карьеры.
3) Создание доступного инструмента для педагогов и консультантов: "Карьерный навигатор" станет полезным ресурсом для образовательных учреждений и центров профориентации.

Запрашиваемый грант позволит нам разработать и протестировать игру, а также обеспечить ее доступность для широкой аудитории. Мы уверены, что "Карьерный навигатор" станет важным шагом в поддержке молодежи на пути к осознанному выбору профессии и успешной карьере.

Цель

1. Разработка и внедрение в практику профориентации школьников механизма выбора карьерного пути в формате профориентационной игры “Карьерный навигатор”, которая станет инновационным инструментом выбора в условиях быстрых изменений и неочевидного прогноза рынка труда-2030

Задачи

1. Обеспечить организационный запуск проекта "Карьерный навигатор" и сформировать сообщество участников проекта
2. Разработать и апробировать 5 уровней тренинговой профориентационной игры "Карьерный навигатор", подготовить печатный и раздаточный материал
3. Провести 5 очных сессий профориентационной игры "Карьерный навигатор" для учеников 9-х и 10-х классов, предварительно пригласив представителей школ (классные руководители, тьюторы, выпускники - в качестве наставников), вузов, колледжей и предприятий города
4. Подвести итоги проекта на итоговом образовательном событии "Карьерный старт" (с приглашением родителей участников) и проанализировать эффективность профориентационной игры
5. Представить в СМИ результаты реализации проекта и сформировать отчетный пакет документов по проекту

Обоснование социальной значимости

Учащиеся 9-х и 10-х классов и их родители:

Проблема выбора профессии касается чаще всего учащихся 9 и 10 классов, которые стоят на пороге выбора экзаменов и дальнейшего пути в образовании, поэтому самой многочисленные целевой аудиторией проекта являются учащиеся 9-10 классов. Наш внутренний опрос (34 ученика старших классов МАОУ "Дуплекс" г. Перми) показывает заинтересованность в этой теме данными учащимися (14-17 лет), а также показывает их потребность в дополнительном внимании к проблеме профориентации и сопровождения (70,6% опрошенных необходима помощь в выборе профессии).

Из-за обилия теоретической информации учащиеся теряются в выборе, наша задача - смоделировать реальные ситуации в виде игры, для того чтобы учащиеся увидели себя в условиях обучения в колледже, вузе, а также на собеседовании, где есть реальные требования к соискателю.

По данным Росстата, в 2021 году в России насчитывалось около 3,7 миллионов учащихся 9-х и 10-х классов, а также более 15 миллионов родителей школьников. Таким образом, проект охватывает значительную часть населения страны. Проблема заключается в том, что современные школьники испытывают трудности при выборе профессии и определении своего карьерного пути. Это связано с быстрыми изменениями на рынке труда, появлением новых профессий и растущими требованиями к специалистам. Кроме того, родители часто испытывают затруднения при оказании помощи своим детям в вопросах профессиональной ориентации, так как сами не обладают достаточной информацией о современных тенденциях на рынке труда и возможностях карьерного роста.

Согласно исследованию ВЦИОМ, более 50% россиян в возрасте 18-24 лет не знают, какую профессию они хотят выбрать. Кроме того, согласно данным Росстата, более 20% выпускников школ не планируют продолжать обучение после окончания школы, что может быть связано с отсутствием четкого представления о своем карьерном пути.

Согласно исследованию НИУ ВШЭ ("Школьное образование в контексте национальных целей и приоритетных проектов: аналитический доклад/Т. А. Мерцалова, С. Г. Косарецкий, К. М. Анчиков и др.) выяснилось, что за период 2020-2021 учебного года занятия по профориентации в школе посещали всего 3,4% обучающихся, а вне школы и того меньше — 1,9%. Согласно результатам опроса онлайн-лагеря "Фоксфорд", 60% детей считают, что в школе их не учат навыкам, которые необходимы для будущей профессии. Всю нужную информацию они предпочитают искать в интернете. Однако сами школьники хотели бы понять, как выбирать профессию.

В СМИ и официальной статистике можно найти множество примеров, свидетельствующих о наличии проблемы профессиональной ориентации среди школьников. Так, по данным газеты "Коммерсант", более 40% российских выпускников школ не могут определиться с выбором профессии. Кроме того, согласно информации, опубликованной на сайте Минпросвещения России, более 15% выпускников школ не поступают в вузы и ссузы, что может быть связано с отсутствием четкого представления о своем карьерном пути.

Таким образом, проект "Карьерный навигатор" направлен на решение актуальной проблемы профессиональной ориентации школьников и их родителей, а также на создание доступного инструмента для педагогов и консультантов по профориентации. Реализация проекта поможет учащимся определить свои карьерные интересы и возможности, снизить уровень профессиональной неопределенности и сделать более обоснованный выбор профессии.

Представители школ, вузов, колледжей и работодатели:

Проект "Карьерный навигатор" важен для школ, вузов, колледжей и предприятий, так как он направлен на решение проблемы профессиональной ориентации учащихся и выпускников образовательных организаций. Целевая группа проекта включает в себя: школьные учителя и классные руководители, которые заинтересованы в успешной адаптации своих учеников к современным требованиям рынка труда и в их дальнейшем профессиональном росте; руководство и педагогический состав вузов и колледжей, которые стремятся к увеличению количества абитуриентов и качеству подготовки специалистов в соответствии с потребностями рынка труда; предприятия и работодатели, которые нуждаются в высококвалифицированных специалистах и заинтересованы в сотрудничестве с образовательными организациями для подготовки кадров.

Результаты собственных исследований целевой группы показали, что более 70% учителей и классных руководителей считают, что их ученики испытывают затруднения при выборе профессии. Более 60% педагогов вузов и колледжей отметили, что их выпускники не всегда соответствуют требованиям рынка труда. Более 75% представителей предприятий и работодателей считают, что современные выпускники не обладают достаточными навыками и знаниями для выполнения своих обязанностей.

География проекта

г. Пермь

Целевые группы

1. учащиеся 9-х и 10-х классов
2. родители учащихся 9-х и 10-х классов
3. преподаватели вузов и колледжей
4. классные руководители и тьюторы школ
5. работодатели (руководители предприятий, организаций, фирм, HR-специалисты)