Проекты

Краткое описание

Проект «Просто вместе» направлен на создание в городе-курорте Анапа постоянно действующей инклюзивной площадки, которой нет в нашем городе, объединяющей людей с инвалидностью, студентов, школьников, специалистов, воспитателей детских садов и пожилых жителей города в общем труде, волонтерстве, обучении и полезной социальной практике. Это не просто сеть ремесленных мастерских, а уникальная для города модель «взаимного обучения и замкнутого цикла добра», где каждый участник не только получает помощь, но и сам становится полезным другим.
В основе проекта — 6 инклюзивных мастерских: ткацкая, керамическая, швейная, столярная, полиграфическая и ИЗО. Их главная задача — не только дать подросткам и взрослым с инвалидностью возможность осваивать посильные трудовые навыки, общаться, чувствовать свою значимость и социальную востребованность от проекта к проекту, а создать известную среду в городе, в которой формируются инклюзивные компетенции у всех участников, где есть специалисты, которые готовы и знают как работать за счет объединения сил уже работающих специалистов, волонтерства и практики студентов. И главное – создать площадку центра и методическое сопровождение специалистов, которые еще в начале пути, а дети с ОВЗ -это не просто будущие получатели услуг НКО, а семьи с опытом преодоления проблем взросления и поиска ресурсов в нашем городе.
Особая ценность проекта в том, что студенты Анапского филиала МПГУ — будущие педагоги, психологи и дизайнеры — будут проходить здесь производственную практику. Они не останутся внешними наблюдателями, а научатся работать в команде с детьми и взрослыми с ОВЗ, получат навыки понимать особенности их поведения, общения и труда, получать реальный профессиональный опыт взаимодействия с людьми, которых бывает сложно понять без специальной подготовки. Такой практики невозможно получить только по учебникам. Проект поможет будущим специалистам не бояться работать с семьями в ТЖС, осознанно выбрать профессию и оставаться в ней.
Школьники города смогут приходить на занятия и уроки труда в настоящие инклюзивные мастерские, где они не только познакомятся с ремесленным трудом, но и получат первый опыт профориентации, работы в команде, участия в создании полезных изделий и помощи младшим детям. Часть продукции будет направляться в подшефные детские сады: это будут дидактические игрушки, пособия и развивающие наборы для занятий с детьми. Это как мост, соединяющий нашу площадку, специалистов и семьи в городе.
Проект объединит несколько поколений и 6 социальных групп. Для одних проект станет возможностью социальной реализации и получения трудовых навыков, для других — профессионального становления, полезного досуга, наставничества и включения в инклюзию.
На грант запрашивается поддержка для организации этой постоянной площадки, проведения занятий, практик, мастер-классов и создания продукции, которая будет результатом труда, средством обучения и инструментом объединения города вокруг проблем нашего НКО, уважения и взаимной пользы.

Цель

1. Создать в городе Анапа постоянно действующий центр инклюзивных и ремесленных практик «Просто вместе», обеспечивающий подросткам и взрослым с инвалидностью условия для социальной реализации, освоения посильных трудовых навыков и включения в жизнь сообщества, а также формирующего у студентов, школьников и жителей города устойчивый опыт совместной деятельности, наставничества и инклюзивного взаимодействия

Задачи

1. 1. Провести входящую и итоговую диагностику целевой группы проекта и на основе полученных результатов разработать методические рекомендации для родителей и специалистов города по вопросам сопровождения, социализации и развития практических навыков у людей с инвалидностью.
2. 2. Организовать деятельность инклюзивных мастерских по направлениям гончарное дело, швейное дело, столярное мастерство, ткачество, изобразительное искусство и полиграфия как пространство совместного труда, творчества, обучения и социальной интеграции подростков и взрослых с инвалидностью.
3. 3. Обеспечить участие школьников, студентов, специалистов и волонтеров в практической деятельности проекта с целью формирования у них компетенций в области инклюзивного взаимодействия, сопровождения и организации совместной работы с людьми с инвалидностью.
4. 4. Сформировать межпоколенческую и межсоциальную среду взаимодействия, объединяющую людей с инвалидностью, школьников, студентов, пожилых людей, семьи и специалистов, для распространения инклюзивных практик и укрепления культуры участия и взаимной поддержки в городе Анапа.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проблемы заключается в том, что в Анапе отсутствует системное пространство, где одновременно решались бы проблемы социальной изоляции людей с инвалидностью, профессионального становления студентов, профориентации школьников и включения пожилых людей в активную жизнь. Проект «Просто вместе» закрывает эту проблему, создавая единое пространство, где ремесленные мастерские становятся местом труда, общения, профессионального становления и межпоколенческого взаимодействия. Модель «взаимного обучения и замкнутого цикла добра» позволяет каждому участнику быть не только получателем помощи, но и тем, кто помогает другим, что особенно важно для формирования устойчивой инклюзивной культуры в городе.
В Анапе проживает свыше 16 000 человек с инвалидностью, из которых около 70% задействованы в активной жизнедеятельности. Однако среди людей с тяжелыми диагнозами — шизофренией, расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, задержкой психического развития и подобными — этот показатель едва превышает 5%. Несмотря на статус всероссийского курорта, в Анапе отсутствуют постоянно действующие инклюзивные площадки, объединяющие людей с тяжелыми диагнозами и здоровых жителей в совместной трудовой и творческой деятельности.
Научные исследования подтверждают, что, несмотря на позитивную динамику, процесс снятия барьеров для людей с ограниченными возможностями здоровья в России находится на начальной стадии развития. Семьи, воспитывающие подростков и взрослых с ментальными нарушениями, сталкиваются с острым дефицитом мест, где их близкие могли бы не просто проводить время, а осваивать посильные трудовые навыки, общаться и чувствовать себя востребованными. Существующие формы поддержки носят преимущественно закрытый или эпизодический характер и не формируют устойчивую среду взаимного обучения и включенности. По оценкам экспертов, только 3% людей с инвалидностью могут путешествовать и участвовать в социальной жизни самостоятельно, а еще 7% — в сопровождении родственников. Остальные остаются изолированными от общества.
Также, в отрасли социальной и образовательной помощи остро ощущается нехватка квалифицированных кадров, готовых к работе с людьми с ОВЗ . Студенты Анапского филиала МПГУ — будущие педагоги, психологи, дефектологи и социальные работники — получают преимущественно теоретические знания об инклюзии, но не имеют системной практики взаимодействия с людьми с ментальными нарушениями. Исследования показывают, что участие студентов в инклюзивных мероприятиях формирует у них «социологическое мышление и социальную ответственность», развивает навыки командной работы и межкультурного взаимодействия. Однако без реальной практики у будущих специалистов сохраняются тревожность, внутренние барьеры и недостаточная готовность к работе по специальности.
Что же касается школьников, то с 2023 года во всех общеобразовательных организациях России внедрена Единая модель профориентации обучающихся, а с 2025 года реализуется обновленный проект «Билет в будущее» в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Однако для многих школьников ремесленный труд остается малоизвестной и недооцененной сферой. Представления о профессиях часто формируются поверхностно, без личного опыта.
Особенно важно, что школьники практически не имеют возможности для совместной деятельности с людьми с инвалидностью, хотя именно такой опыт формирует терпимость, внимательность, ответственность и социальную зрелость. Педагогическая практика подтверждает, что ремесленные мастерские становятся пространством не только для освоения трудовых навыков, но и для социализации, развития коммуникативных способностей и профессионального самоопределения.
Нельзя оставить без внимания и пожилых жителей Анапы, которые нередко оказываются в социальной изоляции, хотя могли бы передавать молодым поколениям ремесленные и жизненные навыки. Участие в инклюзивных мастерских как «серебряные волонтеры» и носители традиционных ремесленных знаний позволит им чувствовать свою значимость и востребованность, что критически важно для качества жизни в пенсионном возрасте.
Проект «Просто вместе» полностью соответствует стратегическим задачам, обозначенным в «Стратегии развития туризма в Российской Федерации до 2035 года» и национальном проекте «Молодежь и дети», которые содержат пункты развития инклюзивного направления и создания возможностей для самореализации молодых людей. Инклюзивный туризм и социальная интеграция признаются инновационным методом реабилитации и восстановления благополучия человека.

География проекта

Муниципальное образование город-курорт Анапа

Целевые группы

1. Подростки и взрослые люди с ментальными нарушениями в возрасте от 14 до 50 лет, проживающие в городе Анапа и близлежащих населённых пунктах
2. Студенты педагогического вуза — будущие педагоги, психологи, дефектологи, социальные работники, дизайнеры и других специальностей, связанных с обучением, сопровождением, развитием и социализацией детей и взрослых с особыми образовательными потребностями.
3. Школьники общеобразовательных школ города Анапы и близлежащих населенных пунктов
4. Пожилые люди пенсионного возраста, проживающие в городе Анапа