Проекты

Краткое описание

Проект «Культурный мост Надежды» создаёт постоянно действующую систему культурно-воспитательного обмена между не менее 2500 учеников 5–11 классов Омского района и 50-100 детей, педагогов, юных экскурсоводов города Ирмино (ЛНР). На базе двух технологически оснащённых хабов (Надеждинский СДК и Ирминский ГДК) в течение 18 месяцев проводятся:

- 10 виртуальных экскурсий из музея А.Г. Стаханова (г. Ирмино) с интерактивным общением школьников;

- серия мастер-классов «Живые традиции» по народному вокалу, танцу и казачьей культуре для педагогов и детей ЛНР;

- 12 совместных онлайн-репетиций, готовящих три концертных номера с участием не менее 100 артистов с обеих сторон;

- итоговый межрегиональный фестиваль «В единстве – наша сила» с прямой трансляцией.

Проект опирается на успешный опыт сотрудничества 2024–2025 годов (гастроли, гуманитарные миссии, участие в фестивале «Родина рекорда») и решает проблему отсутствия личного диалога между молодёжью регионов, а также дефицита профессиональных компетенций в области народного творчества в ЛНР. Главные результаты: 2500 старшеклассников получат личный опыт общения со сверстниками из ЛНР, 10 педагогов и детей освоят практические навыки народного творчества, будут созданы 3 совместных номера и методический сборник для тиражирования модели.
(подробнее в приложении п. 3.1. "Полное Описание проекта")

Цель

1. Ликвидировать выявленные дефициты в формировании общероссийской гражданской идентичности, профессиональных культурных навыках и информационной связности через создание к ноябрю 2027 года устойчивой, технологически обеспеченной системы постоянного культурно-воспитательного обмена между школьниками, педагогами и творческими сообществами Омского Района Омской области и городского округа города Стаханов Луганской Народной Республики. На базе Надеждинского СДК Омского района и Городского центра культуры и досуга г. Ирмино ЛНР.

Задачи

1. Создать технологическую инфраструктуру для системного межрегионального взаимодействия, обеспечивающую возможность регулярных онлайн-коммуникаций высокого качества между учреждениями культуры Омской области и ЛНР.
2. Передать руководителям и участникам творческих коллективов ЛНР практические знания и методики в области русского народного творчества (казачья культура, народная песня, народный танец), восполнив дефицит компетенций, возникший вследствие вынужденного разрыва культурных связей.
3. Обеспечить практическое закрепление переданных знаний через совместную творческую деятельность, создав условия для равноправного партнёрства коллективов двух регионов в подготовке единого концертного продукта.
4. Сформировать у учащихся Омского района целостное представление об историко-культурном наследии Луганской Народной Республики и её роли в общероссийской истории, обеспечив содержательную основу для личностного восприятия единства с новыми субъектами РФ.
5. Заложить организационную и методическую основу для долгосрочного, устойчивого сотрудничества между учреждениями культуры и образования двух регионов, обеспечивающую продолжение совместной деятельности после завершения грантового финансирования.

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблем двух взаимосвязанных целевых групп, находящихся в разных регионах, но объединённых необходимостью укрепления общероссийской гражданской идентичности и культурного единства.
Целевая группа 1: Учащиеся 5–11 классов общеобразовательных школ Омского р-на (11–17 лет).
Целевая группа включает 2500 школьников, обучающихся в 37 школах. Это подростки, проживающие в сельской местности, для которых возможности межрегиональных коммуникаций с новыми субъектами РФ крайне ограничены в силу удалённости, отсутствия сложившихся форматов взаимодействия и нехватки современного оборудования для качественной онлайн-связи.
Несмотря на политическую интеграцию ЛНР в состав России, среди старшеклассников Омского района сохраняется информационный и эмоциональный разрыв в восприятии новых территорий. Знания об истории, культуре и современной жизни сверстников из ЛНР носят фрагментарный, часто искажённый характер. Это препятствует формированию целостной гражданской идентичности и чувства сопричастности к единой стране.
Для объективной оценки ситуации в феврале 2026 года было проведено анкетирование среди учащихся 5–11 классов школ. Исследование выявило следующие ключевые тенденции (скриншот с полными данными прилагается к заявке).
Низкий уровень фактических знаний о новых регионах:
–34,1% ошибочно указали «Донецкую область» как новый субъект РФ,
– 63,6% школьников согласились с утверждением, что регион, где живут их сверстники из ЛНР, является для них «чем-то далёким и абстрактным, о чём они знают мало»
Запрос на живое общение:
– 48,1% опрошенных выразили желание участвовать в живом общении и совместных творческих проектах со сверстниками из ЛНР. Это почти половина подростков – активный запрос на новые форматы, выходящие за рамки традиционных уроков и лекций.
Вывод:
У старшеклассников Омского района существует устойчивый запрос на живое общение со сверстниками из ЛНР (48,1%), но этот запрос блокируется двумя факторами: отсутствием системных форматов межрегионального взаимодействия и технологической неоснащённостью базовой площадки (Надеждинского СДК) и школ. Без создания качественной инфраструктуры и содержательной программы диалога ЛНР так и останется для тысяч молодых людей «абстрактной зоной из новостей», а не частью их личной истории и гражданской идентичности.
Целевая группа 2: Участники творческих коллективов, сотрудники учреждений культуры и образования Стахановского округа ЛНР (не менее 72 человек).
Целевая группа включает руководителей и участников художественной самодеятельности, педагогов дополнительного образования, работников домов культуры и школ города Ирмино. Это люди, ответственные за воспитание, культурное просвещение и организацию досуга детей и молодёжи на территории новых субъектов РФ.
Вследствие вынужденного разрыва культурных и профессиональных связей в предшествующие годы у специалистов г Ирмино сформировался острый дефицит актуальных методических знаний и практических навыков в области русского народного творчества (народный вокал, народный танец, казачья культура). Это не позволяет им в полной мере передавать подрастающему поколению традиционные ценности и формы культуры, что создаёт риски утраты преемственности и ослабления общероссийской культурной идентичности.
Письменные обращения от партнёров: В адрес организации-заявителя поступили официальные письма от руководства Учреждения культуры «Ирминский городской Дом культуры» (ЛНР) с прямым запросом на методическую и практическую помощь в области народного творчества (копии прилагаются к заявке).
Выводы по итогам рабочих встреч: В ходе визита делегации Омского района в ЛНР в 2025 году, были проведены встречи с местными специалистами, которые подтвердили острую потребность в обмене компетенциями. В частности, зафиксировано несоответствие исполнительского мастерства некоторых коллективов современным требованиям, отсутствие опыта постановки сводных номеров и работы в дистанционном формате.
Вывод по целевой группе 2:
Без целенаправленной передачи практических знаний и методик от опытных наставников из Омского района, специалисты и участники коллективов ЛНР не смогут восполнить образовавшийся пробел. Проект предлагает системное решение через серию мастер-классов «Живые традиции» с использованием качественной видеосвязи, что позволит не только обучить конкретных людей, но и создать методическую базу для дальнейшей самостоятельной работы.
Проект «Культурный мост Надежды» обладает высокой социальной значимостью, поскольку он отвечает на реальный запрос целевых групп, подтверждённый социологическими и прямыми обращениями от коллег из ЛНР.
Способствует достижению стратегических целей государственной политики – укреплению единства многонационального народа России, сохранению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, интеграции новых субъектов РФ в общекультурное пространство.
Создаёт долгосрочную инфраструктуру для межрегионального диалога.
Предлагает инновационный формат работы. Подтверждение проблем в п. 8.1

География проекта

Омский муниципальный район Омской области. Городской округ муниципальное образование городской округ город Стаханов

Целевые группы

1. Учащиеся 5–11 классов общеобразовательных школ Омского муниципального района Омской области. Количество: 2500 человек. Характеристики: подростки 11–17 лет, проживающие в сельской местности, обучающиеся в 37 школах, имеющие ограниченные возможности для межрегиональных коммуникаций.
2. Участники творческих коллективов, сотрудники учреждений культуры и образования, Стахановского округа ЛНР. Не менее 72 человек. жители малого промышленного города, носители уникального исторического наследия, но испытывающие дефицит профессиональных знаний в области народного творчества.