Проекты

Краткое описание

"Мобильный интерактивный музей "Юрта" - большой и цельный проект, направленный на формирование и укрепление традиционных культурно-исторических ценностей обучающихся школ через живое соприкосновение с традиционным бытом и одеждой древних башкир как неотъемлемой частью культуры многонациональной республики. Проект включает в себя как экспонирование традиционной исторической одежды, предметов быта и убранства, элементов военного снаряжения, так и другие масштабные мероприятия: мастер-классы, квесты, занятия с книжкой раскрасок, выставки и т.д. Уникальность проекта в том, что впервые на территории г.Стерлитамак и Стерлитамакского, Ишимбайского районов будет работать мобильная интерактивная площадка в виде настоящей юрты, внутри которой все экспонаты расположены согласно канонам традиционного кочевого быта и выставлены в свободном доступе для посетителей: предметы старинного быта можно потрогать, элементы военного снаряжения можно взять в руки, традиционную историческую одежду и его элементы примерить и сфотографироваться в них. В музее можно будет увидеть как реплики, так и подлинные вещи. Среди экспонатов центральное место будет занимать традиционная историческая одежда и его элементы. За время реализации проекта планируется проведение 200 групповых экскурсий для обучающихся с общим количеством не менее 2500 посетителей. Программа групповых экскурсий для школьников включает в себя ряд мероприятий: увлекательный квест на знание названий и функционала предметов быта, народного промысла, особенностей традиционной мужской и женской одежды башкир; диалоговый лекторий по этнографии и культуре народов Башкортостана для старшеклассников, а для младших классов и любителей творчества – занятия с авторской книжкой раскрасок по этнографической тематике; мастер-классы по древним башкирским народным обрядам, традиционным народным играм и стрельбе из лука в безопасной форме, фотосессия в традиционной одежде с его элементами. А мастер-классы по сбору национальных украшений даст возможность приобрести школьникам личный тактильный опыт рукоделия и сохранить на память кусочек обрядовой культуры. В рамках реализации проекта для обучающихся также предусмотрены создание серии познавательно-обучающих видеороликов об отдельных уникальных экспонатах, о народных обрядах и играх из проведенных мастер-классов, размещение их в свободном доступе в группе вконтакте, организация и проведение конкурса рисунков традиционной одежды, предметов старинного быта и убранства, организация приема предметов старины в дар в качестве будущих экспонатов музея. В свободные дни от групповых посещений запланированы мероприятия для взрослых горожан: 1) серия онлайн-встреч с реконструкторами исторических костюмов, специалистами народной художественной культуры для горожан, интересующихся национальными костюмами и рукоделием; 2)очные мастер-классы по изготовлению элементов традиционной башкирской одежды. Таким образом, проект будет востребованным не только для школьников, но и для взрослых

Цель

1. Создание дополнительных инструментов для формирования и укрепления системы традиционных ценностей у обучающихся школ с 10 до 17 лет г.Стерлитамак, Стерлитамакского и Ишимбайского районов с помощью мобильных интерактивных музейных технологий на примере культурно-исторического наследия башкирского народа

Задачи

1. Сохранение и популяризация культурного наследия родного края и духовно-материальных ценностей башкирского народа
2. Развитие интереса и уважения к историческому наследию, традиционным культурным ценностям и национальным традициям
3. Приобщение жителей г.Стерлитамак, Стерлитамакского и Ишимбайского районов к народной художественной культуре и декоративно-прикладному искусству

Обоснование социальной значимости

В стремительно меняющемся современном обществе тема традиционных ценностей становится всё более актуальной. В «Стратегии национальной безопасности Российской Федерации» утверждается, что основой общероссийской идентичности является исторически сложившаяся система единых духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей. В условиях глобализации и негативного влияния западной культуры идет размывание и трансформация традиционных духовно-нравственных ценностей нашей многонациональной страны. Недооценка регионального компонента и важности знаний в области историко-культурного наследия родного края как важнейшей составляющей общероссийской идентичности приводит к ослаблению основ духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей развития семьи и общества. Особому воздействию подвержена подрастающее поколение, которое так или иначе аккумулирует в своём сознании образцы западной культуры. Как следствие, среди них наблюдается тенденция усиления культа потребительства, процесс отчуждения от традиционных форм духовной культуры, меняются ценностные ориентации и их мировоззрение. Так же стоит отметить, что патриотическое воспитание невозможно без знания истории своего народа, родного языка, понимания и принятия культуры, национальных традиций различных народов, проживающих в России в целом, и конкретно в Республике Башкортостан. На сегодняшний день в школах г.Стерлитамак обучаются 15980, Стерлитамакском районе - 2553, Ишимбайском районе - 5894 обучающихся в возрасте с 10 до 17 лет, которые находятся в своеобразной «группе риска» влияния отрицательных ценностных ориентаций. Проведенное анкетирование в школах указанных территорий подтверждают данное мнение (см. Приложение №1. Анкетирование). Одна из основных причин этого явления - недостаточность инструментов, воспитывающих региональную идентичность. Задача педагогического и культурного сообщества, а также семьи в наше время - объединить усилия в воспитании ребенка гармонично развитой личностью, который будет гордиться своей страной через понимание роли истории и культуры малой родины в многонациональной стране. Большая загруженность педагогов общеобразовательных организаций учебной нагрузкой, ограниченность объема часов регионального компонента в школьных программах (с 2022-2023 учебного года предмет "Краеведение" не предусмотрен учебными планами общеобразовательных организаций города) и отсутствие дополнительных инструментов не позволяют справляться с данной задачей в рамках школьного образования. В этом плане в г.Стерлитамак и выше обозначенных районах дополнительным источником ресурса для обучающихся является преимущественно работа историко-краеведческого музея, в котором, экспозиции, направленные на сохранение народных традиций и искусства, не достаточно полно отражают все богатство и разнообразие материального и духовного культурно-исторического наследия башкирского народа. Наши наблюдения и беседы с педагогами и опросы среди обучающихся школ (см. Приложение №2. Опрос) указывают на то, что подрастающее поколение недостаточно знакомо с историей республики и ее культурными ценностями. Выводы экспертов Национального исследования качества образования (https://www.chita.ru/text/gorod/2016/12/24/54194571) о том, что ученики российских школ плохо знают историю своих регионов, подтверждают эти опасения. Одним из наиболее эффективных инструментов вовлечения подрастающего поколения к традиционной культуре на местном уровне является интерактивная музейная площадка. Опыт интерактивных музеев, существующих в разных регионах РФ (например, музей "Живая история" (г.Москва), музей старины "Бабушкин сундук" (Тульская область), музей "Номера купцов братьев Урловых" (Ярославская область), говорит о высоком интересе посетителей именно к интерактивным программам, которые позволяют простому сельскому и городскому жителю прикоснуться к истокам и стать частью культурного кода своей страны. В данном случае юрта не только музейная площадка, но и сам своеобразный экспонат - детальная реконструкция исторического переносного жилища башкир с войлочным покрытием. А легкость и быстрота сборки, в то же время универсальность и высокая транспортабельность юрты позволит интерактивную площадку перевозить и устанавливать практически на любом месте согласно задачам проекта. Создание мобильного интерактивного этнографического культурно-познавательного музея станет дополнительным инструментом, дающим возможность школьникам и их родителям г.Стерлитамак, Стерлитамакского и Ишимбайского районов глубже узнать свой родной край, осознать свою сопричастность к богатому культурному наследию и традициям народов Республики Башкортостан на примере башкирского народа, что способствует формированию и укреплению системы традиционных ценностей у обучающихся школ с 10 до 17 лет.

География проекта

город Стерлитамак, выездные мероприятия - Стерлитамакский, Ишимбайские районы

Целевые группы

1. обучающиеся школ с 10 до 17 лет г.Стерлитамак, Стерлитамакского и Ишимбайского районов Республики Башкортостан