Проекты

Краткое описание

В настоящее время статус чтения в обществе изменился, снизился интерес к чтению у детей и подростков. Книга стала восприниматься как сложный и трудоемкий процесс. Человечество перешло на более легкий способ получения информации через интернет, формируя поверхностные знания. Однако чтение по-прежнему играет важную роль в развитии личности ребёнка, поэтому необходимо повышать интерес детей (семей) к чтению и книге.
В рамках реализации проекта мы создадим в библиотеке театр книги для детей младшего и среднего школьного возрасте. Реализация проекта поможет поднять представления и работу с юными зрителями на качественно новый уровень. Для проведения спектаклей с детьми нужны яркие костюмы, ширмы и обновление кукольного театра. Театральные постановки в библиотеке отличаются от постановок на сцене театра, а интерактивный формат работы позволяет во время спектакля вовлечь зрителя в театральное представление и помочь детям включиться в процесс осмысления произведения. В первую очередь зрителями станут учащиеся школ и педагоги.
Особенностью интерактивного театра является то, что дети активно участвуют в сюжете, решают задачи и взаимодействуют с актерами и реквизитом. А яркие театральные костюмы, декорации и оборудование, приобретаемые в рамках проекта, при финальном выступлении позволяют детям ощутить праздник встречи с книгой.
Выбором репертуара станут нравственные сказки Г. Андерсена. Сказки писателя учат важным понятиям – чуткости, состраданию, доброму сердцу и многим другим хорошим качествам. В процессе подготовки к спектаклям библиотекарь не только задаёт вопросы для обсуждения, но и ищет то главное, что стимулирует стремление детей думать, высказывать свою точку зрения, доказывать её.
Театр книги в форме сценического спектакля и кукольного театра помогут в решении вопроса в отношении к художественной литературе, что творческое чтение, получаемое через театр – наилучший способ возбудить к ней интерес. Ведь ребенок в этом случае общается с искусством слова, дающим импульс к сопереживанию, что эмоционально заряжает и окрыляет, будит самостоятельную мысль. Спектакли привлекут детей младшего школьного возраста. Специально созданные для представлений яркие костюмы и декорации сделают постановки запоминающимися. Наш театр книги по новому расскажет о литературном произведении, поможет детям полюбить книги и чтение, сыграет большую роль в воспитании культуры чтения.

Цель

1. Повышение интереса к чтению, путем создания интерактивного театра книги на базе Модельной городской детской библиотеки

Задачи

1. Создать условия для работы интерактивного театра.
2. Обеспечить подготовку интерактивного спектакля.
3. Организовать показ интерактивного спектакля в Модельной городской детской библиотеке.
4. Обеспечить информационное сопровождение в течение реализации проекта.
5. Анализ и оценка эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

Одной из самых главных проблем является отсутствие интереса к чтению у детей.
Опираясь на анализ мероприятий, проводимых детской библиотекой и статистические данные, представленные Российской государственной детской библиотекой Центром социологии, психологии и педагогики детского чтения, позволяют сделать вывод, что необходимо повышать интерес детей (семей) к чтению и книге.
При библиотеке, уже более тридцати лет работает «Школа радостного чтения» по работе с детьми с 1 по 4 класс из 7 школ города на основе лучшей детской литературы. Активно работают при библиотеке залы «Непоседа» и «Компьютерра» для пользователей библиотеки, где можно интересно провести время с друзьями и с пользой для себя, работает дискуссионный клуб для подростков «Слово» и видеоклуб «Окно в мир», где занятия проходят еженедельно для 50 человек.
Личный опыт работы библиотекарей показывает, что у детей снизился интерес к чтению книг. По другим данным, выполненные Российской государственной детской библиотекой по материалам II Научно-практической лаборатории «Изучаем чтение: Форматы и практики» видим, что ситуация с чтением подростков ухудшилось. Чтение занимает восьмое место в структуре досуга подростков с 11 до 15 лет. Первые семь мест занимают прогулки и общение с друзьями, прослушивание музыки, игры на компьютере/телефоне, общение в соцсетях, просмотром мультфильмов, кино и сериалов, занятия спортом. Ухудшились условия в семье для приобщения к чтению подростков. Существенно снизилось роль родителей при выборе книг с 56,8% в 2006 г. до 45% в 2021 г. Уменьшилось количество семей с подростками, в которых все читают, с 72% в 2006 г. до 55% в 2021г. Сократилось количество семей, где есть домашние библиотеки с 84,9% в 2006 г. до 69% в 2021г. Падает качество и статус чтения. В чтении подростков идет смещение в сторону поверхностного чтения любых текстов, доступных им в Интернете, тогда как чтение книг становится все более сложным занятием для них (1). Среди детей 7-8 лет многие психологи и нейропсихологи отмечают, что произошел сдвиг возрастных границ детства: оно растягивается во времени. Происходит ретардация (замедление) развития высших психических функций детей. Меняется их восприятие, внимание, память, и мышление (2).
Как пробудить интерес детей к чтению книг? Это можно сделать через театральные постановки и по-другому посмотреть на книгу – прочитать, переосмыслить, а выступление на декорированной сцене в ярких костюмах под светом прожектора станет лучшим подарком для детей.
В рамках реализации проекта мы создаем в нашей библиотеке театр книги для детей младшего и среднего школьного возраста, посещающие наши занятия.
Опыт работы в этом направлении библиотека уже имеет. В 2017 году мы стали победителями в муниципальном конкурсе на получение грантов в области культуры и приобрели ростовые куклы, кукольный театр и театр теней. Появился клуб «Незнайка и его друзья», где подростки выступали перед читателями библиотеки. У детей, принявших участие в проекте, произошли значительные изменения. По их мнению, им захотелось читать книги. Сейчас эти дети стали студентами и пользователями других библиотек. Создание театр книги для детей позволяет во время спектакля вовлекать зрителя в театральную постановку. В первую очередь зрителями станут дошкольники, учащиеся школ, родители и педагоги.
Для чтения, обсуждения и подготовки к спектаклю было выбрано две сказки Г. Андерсена – «Девочка, наступившая на хлеб» и «Снежная королева». В этих сказках перед героями встает нравственный выбор. Во время обсуждения сказок «театралы» приходят к выводу, что без испытаний герой не станет лучше. Каждый участник обсуждения вспоминает свой горький опыт из жизни, тем самым произведение становится понятным. В течение 3 месяцев будут проходить встречи в театре книги с периодичностью один раз в неделю. Следующие три месяца - репетиции спектакля, мастер- классы сценического мастерства. Премьера спектакля состоится в Международный день детской книги и в день рождения Г. Андерсена.
Во время показа спектакля герои театрализации вовлекают зрителя в процесс обсуждения. Зрителям будет предложено ответить на вопрос: Как они поступят с осколками зеркала, которые как зло, рассыпались по земле и проиграть ситуацию с хлебом – можно ли на него наступить? Это будет один из элементов интерактивности, в котором примут участие дети из класса и их родители. Затем актеры покажут ответ зрителям через театральную постановку. И самое главное в театре книги - это то, что дети играют детям, помогая понять прочитанное.

География проекта

город Междуреченск

Целевые группы

1. Дети от 6 до 10 лет, которые проживают в городе Междуреченске и являются участниками «Школы радостного чтения» и клуба «Слово» при Модельной городской детской библиотеке.