Проекты

Краткое описание

Проектом предлагается реализовать модель сетевого взаимодействия между общественной организацией и муниципальными образованиями арктических районов республики на примере МР «Жиганский национальный эвенкийский район». Предлагается создать 4 маршрута для реализации проекта: маршрут образования, здоровья, правоведения и природопользования. Сеть в данном случае организуется вокруг МБУ ДО «Дворец детского творчества», создаются всевозможные условия для развития 3-х образовательных учреждений «Жиганского национального эвенкийского района»: школы, центра дополнительного образования и спортивной школы.
Виды деятельности по маршрутам основаны на консультации, сопровождении, тьюторстве и шефстве, не только детям и подросткам, но и молодежи и взрослому населению.
1. Маршрут образования:
• Краткосрочные курсы для педагогов по разным видам деятельности - всего будет проведено 4 курса по разной тематике общего и дополнительного образования лекторами из МБУ ДО ДДТ и приглашенных лекторов с ГБНОУ Санкт-Петербургского городского Дворца творчества юных:
• По результатам курсов будет подготовлена команда от мунициального образования на Всероссийский конкурс игровых программ «Созвездие игры» и детская общественная организация «Юные полярники».
• Работа с использованием передвижных образовательных лабораторий и самодельных установок для клуба «Юный полярник» - во время смены в летнем лагере провести профильную смену «Я - изобретатель».
2. Маршрут здоровья:
• Создание волонтерского консультационного пункта по коррекционной педагогике: исходя из статистики в северных районах наблюдается рост детей с заболеваниями на генетическом уровне, поэтому создание данного пункта приведет к сопровождению данной категории детей и их адаптации к экстремальным условиям жизни на Севере.
• Создание муниципальной программы по нравственно – половому воспитанию
• Создание карты долголетия и долгожития в условиях крайнего Севера, заключается в следующем: психологическое сопровождение долгожителей и создание книги по методам долголетия в условиях Крайнего Севера.
3. Маршрут природопользования:
• Консультации силами волонтерской группы по правильному пользованию природными ресурсами, привитие экологической грамотности;
• Принятие в зеленые пионеры;
• Всеобуч по недропользованию.
4. Маршрут правоведения:
• Консультации силами волонтерской группы по земельному праву. Правовой консалтинг.
• Консультации по созданию ИП, НКО.

Цель

1. Создание модели сетевого взаимодействия общего и дополнительного образования между МБУ ДО «Дворец детского творчества» и муниципальными образованиями арктических районов республики для создания образовательного пространства, востребованного социумом, которое позволяет развиваться ребенку в разных творческих областях.

Задачи

1. Создать творческие группы из числа волонтеров для реализации модели по сетевому взаимодействию
2. Реализовать модель сетевого взаимодействия общего и дополнительного образования на примере муниципального образования «Жиганский национальный эвенкийский район Республики Саха (Якутия)»

Обоснование социальной значимости

Воспитание здорового, физически развитого и гармонически совершенного поколения всегда было и остается одной из приоритетных задач нашего общества. Сегодня в системе образования появляются инновационные образовательные практики, способствующие взаимодействию, как отдельных организаций, так и педагогов разных специальностей. Одной из форм интеграции общего и дополнительного образования можно считать сетевое взаимодействие. Сетевое взаимодействие позволяет решать образовательные задачи, генерируя новые формы работы и форматы взаимодействия (обмен образовательными результатами, средствами для личностного и профессионального роста). Актуальность практики сетевого взаимодействия для школ арктических районов обусловлена следующими факторами:
• предъявление новых требований к качеству образования, которое невозможно обеспечить в рамках одного образовательного учреждения;
• ограниченность ресурсов арктических школ в силу своего географического расположения (нехватка квалифицированных педагогов, некачественная связь, отсутствие интернета и др.).
Анализ сегодняшнего состояния системы образования показывает, что главным инструментом, обеспечивающим успешность и эффективность проектируемых изменений, должна стать поддерживаемая на государственном уровне практика формирования новых социальных отношений участников образовательного процесса. С социально-правовой точки зрения, эта практика будет успешна только в рамках общественного договора о целях, задачах, содержании и условиях реализации образовательного процесса, участниками которого должны стать все государственные и гражданские институты, напрямую и опосредованно имеющие отношение к образованию. Проектом предлагается образовать распределенную сеть, в которой творчески активные команды разрабатывают собственные темы в сотрудничестве с коллегами из других организаций.

География проекта

Муниципальный район «Жиганский национальный эвенкийский район» Республики Саха (Якутия) Городской округ "Город Якутск" Республики Саха (Якутия)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Родительская общественность, Педагогический коллектив