Проекты

Краткое описание

В процессе выполнения настоящего Проекта планируется создание звуковоспроизводящих роботизированных конструкций с внутренним, внешним и комбинированным управлением, которые могут использоваться в детских дошкольных и школьных учреждениях, в развлекательных, культурных и лечебных центрах, в музеях и на выставках. Такие конструкции, в отличии от существующих, отличаются большой информативностью за счет большой внутренней памяти, способствуют разностороннему развитию и воспитанию ребенка, прививают ему навыки правильного поведения и общения со сверстниками.
Научная новизна работы заключается в том, что впервые предлагается выделить отдельную группу звуковоспроизводящие роботизированных конструкций, которые отличаются небольшой стоимостью, высокой эффективностью, широкими функциональными возможностями за счет использования внутреннего, внешнего и комбинированного управления, внешних датчиков и большой внутренней памяти. В предлагаемых конструкциях при внутреннем управлении робот работает по программе и выдает информацию, записанную в его памяти, а при внешнем управлении роль робота выполняет артист или воспитатель, находясь за пределами видимости ребенка. Артист видит окружающее пространство, слышит звуки и общается с окружающими в реальном времени. Как показала практика, эффективность воздействия на окружающих при этом возрастает многократно. Кроме того, впервые планируется проведение психологических и социологических исследований с целью выявления влияния создаваемых звуковоспроизводящих роботизированных конструкций на эмоциональную сферу детей..
В процессе реализации проекта будут сформулированы основные требования к предлагаемому классу звуковоспроизводящих робототехнических конструкций, спроектированы и изготовлены не менее 2 - 3 видов сказочных робототехнических конструкций, которые будут размещены в детских дошкольных учреждениях, культурных и торгово-развлекательных центрах, а также в детских больницах. Планируется разработка технической и эксплуатационной документации на создаваемые конструкции для малого предприятия для их серийного изготовления и реализацию продукции в различных регионах нашей страны. Для реализации данного проекта на территории Университета будут организованы учебные лаборатории для школьников старших классов, учащихся техникумов, колледжей и студентов Региона. Планируется организация кружковой работы в школах и техникумах республики и посещение детских учреждений с ограниченными возможностями здоровья . Будут разработаны учебные программы по электронике и робототехнике для проведения учебных занятий со школьниками, учащимися и студентами. Планируется разработка технической и эксплуатационной документации на создаваемые конструкции для малого предприятия для их серийного выпуска и реализации продукции в различных регионах нашей страны с целью получения дополнительных финансовых средств для реализации данного проекта. В процессе выполнения Проекта планируется разработка эскизных проектов

Цель

1. Проектирование, изготовление и настройка звуковоспроизводящих роботизированных конструкций и исследование их влияния на эмоционально- психологическую сферу детей с привлечением к работам профессорско-преподавательского состава и студентов старших курсов учебных заведений Республики
2. Привлечение школьников, студентов, учащихся колледжей, техникумов, студентов и детей с ограниченными возможностями к проектным работам по созданию звуковоспроизводящих роботизированных конструкций для культурных, развлекательных и оздоровительных учреждений с целью развития и реализации их творческого потенциала и обучения специальностям конструирования радиоаппаратуры и программирования с присвоением соответствующей квалификации
3. Разработка технической документации для организации серийного производства звуковоспроизводящих робототехнических конструкций для реализации их в различных регионах РФ

Задачи

1. создание эскизных и технических проектов звуковоспроизводящих роботизированных конструкций
2. изготовление, настройка и испытания опытных образцов звуковоспроизводящих роботизированных конструкций
3. создание в университете учебной базы для работы со школьниками, учащимися техникумов и колледжей и студентами вузов
4. организация кружковой работы со школьниками, учащимися колледжей, техникумов и студентами вузов по созданию настройка звуковоспроизводящих роботизированных конструкций
5. размещение сказочных робототехнических конструкций в культурных и развлекательных центрах города и исследование их воздействие на эмоционально-психологическую сферу детей
6. разработка эскизных проектов «Сказочного» города Йошкар-Ола со «Сказочным» кукольным театром, домом Знаний, динамическими цветомузыкальными фонтанами и робототехническими конструкциями

Обоснование социальной значимости

Целесообразность развития технико-технологической среды как важного условия воспитания и образования подрастающих поколений сегодня стала уже повседневным фактом современности.
В пространство детства активно внедряются детские технические игрушки и технологии в самых разнообразных по сложности и функциональности формах. Рынок технических изделий для детей – один из наиболее массовых в современных торговых сетях и один из наиболее востребованных в воспитании и образовании детей и молодежи. Масштаб линейки технических игрушек поражает своим многообразием и направленностью. Здесь и простейшие заводные игрушки, говорящие куклы и более сложные технические системы на электронике, виртуальные обучающие и развлекательные игры на базе компьютерных технологий. Нет сомнений, что технические игрушки и игры стали фактом современного воспитательного и образовательного процесса в социуме, отразив общую тенденцию к информатизации и технизации общества. Существенные ресурсы воспитания и образования подрастающих поколений мы видим и в развитии робототехнических конструкций. В особенности нас заинтересовала роль этих игрушек в общественной среде и специальных общественных учреждениях и открытых общественных местах современного города. Имеющиеся у всякого города общественные места – площади, парки, скверы, всегда были центрами культурного отдыха и развития населения, а также детей и юношества. Насыщение этой городской среды развивающими и развлекающими робототехническими конструкциями может стать важным фактором дополнительной культурной социализации различных поколений в систему современного постиндустриального общества. Ресурсы робототехники в этом направлении весьма существенны. Это и поющие фонтаны и музыкальные часы и красочные культурные панорамы, сказочные герои то, что, в общем-то, всегда было свойственно городской культуре в ее европейском формате. В предлагаемом Проекте основное внимание сосредоточено на средних формах робототехнических изделий, востребуемых в современном культурном, воспитательном учреждении, на примере детского кукольного театра, музея Детства, культурных центров, имеющих своего особенного зрителя и, соответственно, свои особенные цели и функции в системе общественного воспитания и культурного развития. Эта особенность связана с тем, что детский кукольный театр во всяком городе, музеи и культурные центры – это специальные общественные места чувственно-эмоционального, эстетического и нравственного воспитания и развития детей и юношества. Детский кукольный театр – это место первичного соприкосновения ребенка с высокой культурой и искусством с помощью доступных восприятию и пониманию ребенка средств, учитывающих его возрастные и познавательные возможности. Детский театр – это место встречи маленькой личности и большого мира, встречи мира детства и мира взрослых и от атмосферы этой встречи во многом зависит дальнейший ход социализации ребенка во взрослую личность, гражданина своего общества
. В работах над реализацией проекта примут участие объединенная команда заинтересованных специалистов, представляющая творческий и междисциплинарный коллектив ученых и исследователей вузов Республики Марий Эл, Республиканского кукольного театра, проектного института Йошкар-Олы, художественного училища. Важной частью команды должны стать и подрядные организации, представляющие специальные профессиональные учреждения Марий Эл, обладающие своим особенным творческим ресурсом, необходимым для реализации проекта. Осуществление данного проекта в Марий Эл может стать важным фактором культурного развития республики, изюминкой ее культурного колорита в глазах как местного населения, так и туристов. Воплощение проекта на практике способно наполнить дополнительным содержанием культурно-исторический облик Йошкар-Олы, стать важным элементом ее бренда в пространстве туриндустрии современного российского общества, а тем самым сослужить добрую службу и для востребованности Йошкар-Олы и Республики Марий Эл как одного их оригинальных и привлекательных центров внутреннего и въездного туризма в России.

География проекта

Республика Марий Эл

Целевые группы

1. дети и подростки
2. школьники, учащиеся, студенты
3. люди с ограниченными возможностями здоровья