Проекты

Краткое описание

Проект «Точка роста» на колёсах» направлен на формирование и развитие технических компетенций у школьников из отдалённых сельских школ Игринского района и на повышение квалификации педагогических работников сельских школ по направлениям инженерно-технической направленности. Команда проекта предлагает решение в виде мобильной «Точки роста» для школ, которые не имеют возможности реализовывать дополнительные общеразвивающие программы. Мы создаем условия для детей из школ удаленных сельских территорий, чтобы они имели равные возможности с учащимися, которые учатся в школах районного центра.
Проект предполагает проведение выездных образовательных интенсивов в 6 сельских школах Игринского района, где с учащимися 2-11 классов будут проведены занятия по направлениям основ 3-D моделирования и робототехники (общий охват – не менее 667 учащихся). Школьники по окончании обучения разработают и защитят командные проекты и примут участие в муниципальном Фестивале технического творчества. Реализация проекта позволит создать условия и материально-техническую базу в сельских школах, способствующую повышению интереса учащихся к техническому творчеству. В ходе проведения образовательных мероприятий, конкурса и фестиваля у учащихся повысится мотивация к освоению инженерно-конструкторских навыков, увеличится интерес к занятиям по 3-D моделированию и робототехнике.
Параллельно будет проходить повышение профессиональных компетенций учителей посредством прохождения курсовой подготовки по направлениям «Робототехника» и «3-D моделирование», "Развитие инженерно-технических компетенций учащихся", профессиональный обмен опытом в формате круглого стола, клубной встречи, брифинга. Проект будет способствовать совершенствованию имеющиеся профессиональных знаний и повышению качества профессиональной деятельности педагогов сельских школ.
В рамках данного проекта будет осуществлено сетевое взаимодействие между действующими в п.Игра центрами «Точка роста» и школами из удалённых сельских территорий. С помощью мероприятий проекта будут созданы возможности для поддержания конкурентноспособности учащихся из школ удалённых сельских территорий, за счёт повышения доли обучающихся, ставших участниками в конкурсных мероприятиях технической направленности различного уровня. Оборудование, приобретаемое в рамках проекта, рассчитано на использование после реализации проекта - продолжение проведения образовательных мероприятий по робототехнике и 3-D моделированию с еще большим охватом школьников и на более высоком уровне, что позволит развивать технические компетенции в новых направлениях: виртуальная реальность, конструирование, техническое моделирование, интеллектуальные системы.

Цель

1. Формирование технических компетенций у школьников из отдалённых сельских школ Игринского района для освоения высококвалифицированных инженерно-технических профессий через организацию занятий инженерно-технической направленности
2. Повышение квалификации педагогических работников по направлениям инженерно-технической направленности

Задачи

1. Создание условий и материально-технической базы проекта
2. Проведение образовательных мероприятий для учащихся сельских школ Игринского района
3. Организация и проведение фестиваля технического творчества среди школьных команд-участников района
4. Подведение итогов реализации проекта
5. Обеспечение информационной открытости проекта
6. Усовершенствование имеющихся профессиональных знаний и повышение качества профессиональной деятельности педагогов сельских школ

Обоснование социальной значимости

В рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" с целью совершенствования условий для повышения качества образования в организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, расширения возможностей обучающихся в освоении учебных предметов естественно-научной и технологической направленности создаются Центры образования "Точка роста" . В Игринском районе открыто 3 центра "Точка роста" , которые расположены в районном центре. Данная возможность отсутствует в отношении школ удаленных сельских территорий по ряду причин: маленькие площади помещений, небольшая наполняемость школ (60-100 человек), нерентабельность с точки зрения дальнейшей оптимизации (закрытие школ), недостаточный уровень оснащённости школ, нет учреждений дополнительного образования детей на большой территории и их слабая транспортная доступность и др. Очевидно, что в сельских школах сложно обеспечить качественное выполнение поставленных национальным проектом "Образование" задач. Сообщество молодых педагогов из сельских школ обеспокоено данной ситуацией.
Инициативной группой молодых педагогов был проведён опрос среди 142 учащихся 6 сельских школ Игринского района в возрасте от 9 до 18 лет (общее количество учащихся 670). Интерес к робототехнике и 3D-моделированию оказался достаточно высоким - 67% от общего числа опрошенных. 82% опрошенных проявили интерес к направлениям технической направленности, которые реализуются в центрах "Точка роста" ряда школ Игринского района: программирование, авиамодельное конструирование, виртуальная реальность, промышленный дизайн и т.д. 56% респондентов отметили, что желают после школы продолжить обучение в учебных заведениях по техническим направлениям, но указали, что уровень знаний и навыков не позволяет им быть уверенными в успешном поступлении. Среди причин неуверенности учащиеся отметили: недостаток практических занятий по техническому направлению в школе, отсутствие оборудования в образовательных организациях, удалённость от районных центров и центров "Точка роста". К сожалению, только в 3 школах из 6 имеется кружок робототехнической направленности, общий охват детей - 32 (3% от общего числа учащихся школ). В условиях цифровизации наблюдается устойчивая тенденция к росту спроса на компетенции инженерно-технической направленности. Учащиеся школ сельских отдаленных территорий не имеют возможности получить основные навыки работы с современным техническим оборудованием.
Анализируя качественный состав педагогов, работающих в 6 школах, участниках проекта, следует отметить, что наблюдается нехватка педагогов в области технического обучения, отсутствует материально-техническая база для применения знаний, полученных в ходе курсовой подготовки, что снижает качество образования. Имея возможность создать своеобразную выездную технологическую лабораторию, нам, как команде молодых специалистов, удастся удовлетворить запросы целевых групп и повысить уровень технических компетенций педагогов и школьников из удалённых сельских школ Игринского района.

География проекта

Игринский район Удмуртской Республики

Целевые группы

1. Учащиеся 2-11 классов сельских школ Игринского района УР, в том числе дети из малообеспеченных и многодетных семей, и находящиеся в социально-опасном положении, опекаемые дети и одарённые дети
2. Педагоги сельских школ Игринского района Удмуртской Республики