Проекты

Краткое описание

Проект разработан командой АНО КЦ "Русский Дом" в качестве логического продолжения ранее реализованных социальных проектов на аналогичную тематику, которые поддерживались Фондом, краткая информация предоставлена п. 12.1 раздела заявки и п. 3.2. «Русский Дом» представлен в Минэкономразвития РФ : "Реестр социально ориентированных некоммерческих организаций, сформированный в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 30 июля 2021 г. N 1290" п.3.1.Проект является актуальным, социально значимым, представляет комплексную программу мероприятий патриотического воспитания и просвещения, где соединяется патриотическое , историко-культурное, духовно нравственное воспитание с эстетическим образованием в целях сохранения исторической памяти о ВОВ. В настоящее время тема защиты Отечества вечная в изобразительном искусстве, направлена , чтобы привить интерес подростков к изучению ВОВ через живопись — это исторический источник, выступающий носителем исторических знаний. Благодаря художникам школьники имеют возможность увидеть, прочувствовать то, что в свое время увидели и пережили они. В натурных рисунках, портретах , этюдах, сделанных в окопах, во время боев, в медсанбатах и в партизанских отрядах, осажденных городах ими создана галерея сильных народных характеров, изобразительная летопись войны, подлинные документы истории, сохранившие для потомков память о том великом и трагическом времени. Участникам предстоит выявить, как в произведениях изобразительного искусства - картинах ВОВ решались задачи духовно-нравственного, патриотического воспитания Опыт тех лет оказался востребован в период СВО. Для осознания непрерывности героической истории нашего народа разных эпох будет проведен цикл занятий "Музы не молчат", где будут сравниваться произведения ВОВ с произведениями СВО, в которых наблюдается высокая концентрация смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Занятия рассчитаны на учащихся школ города и Филиала НВМУ в г. Севастополе(не менее 120 человек) События ВОВ будут "пролистаны" с помощью произведений искусства Привить молодёжи чувство гордости и патриотизма на примере знакомства с живописью подвига городов-героев Севастополя и Керчи Знания, умения, навыки, полученные на лекциях, интерактивных занятиях, тематических экскурсиях школьники закрепят в исследовательской деятельности по сбору и формированию фотоматериалов, напишут тексты с последующим размещением в Альманахе о севастопольских художниках - ветеранах ВОВ. Тема выбрана не случайно и направлена на формирование у школьников умений и навыков понимания и эмоционального переживания героических событий времен Великой Отечественной войны через произведения живописи Историческая память важна и необходима, особенно в трудные, переломные моменты истории, она всегда живет в народе, но наибольшее значение приобретает в час испытаний. Именно такой период переживает сегодня Россия, когда вопросы защиты исторической правды вышли на первый план

Цель

1. Формирование у школьников умений и навыков понимания и эмоционального переживания героических событий времен Великой Отечественной войны через произведения изобразительного искусства путём вовлечения участников проекта в комплексные мероприятия историко-патриотической направленности

Задачи

1. Углубление знаний об истории Великой Отечественной войны и Города-Героя Севастополя с помощью произведения изобразительного искусства
2. Формирование гражданственности и патриотизма у участников, как основы исторической памяти
3. Расширение эмоционального восприятия через соединение патриотического и эстетического воспитания подростков и молодёжи

Обоснование социальной значимости

ВОВ все больше отдаляется от нас во времени, почти нет свидетелей тех событий, кто мог от первого лица рассказать подросткам о реальной составляющей событий прошлого. В жизнь вступают новые поколения, которые недостаточно интересуются событиями военных лет вообще, утрачивается связь с прошлым и восприятие событий ВОВ современными школьниками становится проблемой. Школьный курс нацелен на изучение общих страниц истории, изучаются причины, по которым началась война, ход военных действий и к каким последствиям привела. Узнавая историю войны, дети часто получают сухую, лишенную эмоций фактическую информацию, которая воспринимается как статистика, для учащихся становится важным лишь выучить цифры и даты. Проблема и в количестве часов на изучение периода 1941–1945 годов в базисном учебном плане (не более 6–7 часов) и только в 10 классе. На уроках изобразительного искусства данная тема ВОВ не рассматривается. АНО КЦ «Русский Дом» проведены 2 опроса об исторической и художественной грамотности о Великой Отечественной войне. №1 опрос был проведён в ряде школ города Севастополя и ГБОУПО "СТЭТ". Были задействованы учащиеся 8-11 классов и студенты 1-2 курса. На вопрос «Я смотрю по ТV и в Интернете передачи о ВОВ», ДА ответили только 18,46%, НЕТ-26,15% . О начале войны в Севастополе по ТV и в Интернете передачи смотрят только 4,6%, НЕТ 50, 7%, иногда 44,6%. Опрос показал, что как учащиеся школ, так и студенты плохо знают время нападения на Севастополь в первый день войны, весьма приблизительно представляют себе, кто отдал первый приказ ВОВ открыть огонь по немецким самолётам. На вопрос, кто нанёс первый удар по фашистским самолетам верный ответ дали только 23 % опрошенных. Многие путают имена адмиралов ВОВ связаны с Севастополем, всего 36 % опрошенных дали правильный ответ. Всего 33,8 % респондентов ответили на вопрос название плаката, который в 1941 году создал художник Ираклий Тоидзе. *На вопрос: «Назовите 5 имен севастопольских и крымских художников-ветеранов Великой Отечественной войны» утвердительно ответили только 7,7 % опрошенных. *На вопрос: «Как искусство помогало во время войны» ответили 13,8. Возможно, это связано с тем, что небольшой процент молодёжи посещает музеи (часто бывают в музеях всего 23%). Не знают, что Великая Отечественная война превратила живопись в оружие против врага – не менее опасное, чем винтовка или автомат.
Многие опрошенные не имеют представления, что в феврале 1942 года художник Дейнека А.А. начал работу над большим батальным полотном, посвященным этой обороне и как называется картина. Однако на вопросы: *«Я хочу научиться понимать изображённое на картинах Великой Отечественной войны» *«Я хотел(а) бы знать больше о севастопольских и крымских художниках-ветеранах Великой Отечественной войны» утвердительно ответили 76,9 % опрошенных. Опрос №2 проведён среди учащихся 8-10 классов школ города Севастополя. Опрошено 30 учащихся. Проанализировано 30 анкет. Опрос показал, что учащиеся школ плохо разбираются в произведениях изобразительного искусства о Великой Отечественной войне. Только 30% опрошенных смогли дать верный ответ на вопрос о жанрах изобразительного искусства, которые были наиболее востребованы во время Великой Отечественной войны, 70% не знают ответа. Вопрос №2 – не знают имена севастопольских художников-ветеранов войны 80%, всего 20% респондентов ответили на заданный вопрос. Вопрос №3 – 90% опрошенных знают, что 9 мая 2025 года Россия отметила 80 лет Великой Победы. На вопрос №4 –75% школьников назвали памятники города Севастополя, посвященные событиям Великой Отечественной войны. На вопрос № 5: Назовите имя художника, создавшего произведение о войне или само произведение: правильно ответили 15%, не знают ответа 85%. Таким образом данный опрос свидетельствует о низком уровне знаний респондентов о произведениях изобразительного искусства ВОВ (живописи, графики и скульптуры) См. пункт 8.1 Результаты опроса Школьники плохо понимают, что изображено на картинах о войне и не сопереживают изображенному, отсутствует эмоциональное восприятия истории войны А ведь произведения изобразительного искусства о войне представляют собой не только эстетическую ценность, но и являются ценным историческим источником. Очень важно сохранить память исторической преемственности поколений на основе уважения к героическому прошлому. Развивать у учащихся эмоциональное и целенаправленное восприятие в произведениях изобразительного искусства и адекватной реакции на события, воплощенные в них. Новое время требует нового содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение и сознательное участие школьников и нахимовцев в комплексе взаимосвязанных мероприятий, направленных на достижение конкретных результатов патриотических чувств и гражданской ответственности. В результате реализации проекта охват мероприятиями целевой аудитории 120 человек Гордость победы и память о павших в ВОВ это часть культурно-исторического кода нашей страны.

География проекта

Город федерального значения Севастополь в составе 3 внутригородских муниципальных образований: Нахимовского, Гагаринского и Ленинского районов города. Профиль Муниципальных образований города Севастополя представлен в поле 3.1 настоящего раздела

Целевые группы

1. Учащиеся 8-10 классов общеобразовательных школ Ленинского, Нахимовского районов города Севастополя
2. Воспитанники 8-10 классов филиала Нахимовского военно-морского ордена Почета училища