Проекты

Краткое описание

С сентября 2015 года в ведомственном детском саду (дошкольный блок ДальНИИС) на льготных условиях была открыта первая и пока единственная во Владивостоке ресурсная группа для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В большей степени, это дети с аутичными чертами и/или задержкой психического развития.

1. Группа работает в общем режиме детского сада.
2. Тьюторы (студенты старших курсов психологии ДВФУ) выходят со своими воспитанниками в общие
группы сада и на общие прогулки – так происходит первое общение с нормотипичными
сверстниками.
3. Дети из ресурсной группы ежедневно получают минимум по два индивидуальных развивающих
занятия со специалистами.

Несмотря на кажущееся обилие занятий, для должного развития особого ребенка этого очень мало. Повысить эффективность нашей деятельности поможет грамотное обустройство развивающей среды, находясь в которой, группа детей (8 – 10 чел) смогут получать необходимое, без прямого участия взрослого:
- сенсорную стимуляцию;
- стимуляцию познавательной деятельности;
- развитие крупной моторики;
Все оборудование, на которое идет запрос грантовых средств, активно способствует развитию ребёнка, воздействует на участки мозга, отвечающие, в частности, на развитие речевых функций. Воспитателям достаточно следить за безопасностью процессов и направлять деятельность ребенка. Задача преподавателей – следить за общей динамикой развития, вести, как и прежде, индивидуальные занятия, но теперь уже используя современное оборудование в том числе:

При разработке дизайна помещений будут учитываться рекомендации «Design index for autism» (см., например, https://www.autism.archi/). Это специальная методика организации пространства для аутистов, разработанная 2012 году дизайнером мирового уровня Magda Mostafa. Собственно, проект и направлен на организацию такой среды и разработку методики работы в ней с детьми с ОВЗ. Задачу реализации инновационной методики берет на себя строительный институт, хозяин помещений детского сада и лично я – руководитель проекта, мама особого ребенка и дизайнер с большой практикой. Используя в комплексе современные методики, мы планируем достичь бо'льших результатов в развитии детей с ОВЗ для дальнейшей их адаптации, при этом не повышая стоимости услуг.

По ходу реализации проекта будут выработаны методические рекомендации, осуществляться их публикация в электронных СМИ.

Цель

1. Обустройство развивающей среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в ресурсной группе (дошкольный блок ДальНИИС) на основе закупки оборудования "Сова-нянька", "Мантессори" и "Воскабович", а так же дизайна помещения с учетом рекомендаций «Design index for autism» (методика организации пространства для аутистов) с целью повышения качественных показателей развития и адаптации детей для возможности дальнейшей их интеграции в общеобразовательные учебные заведения.
2. Разработка и внедрение методики развития детей путем качественного обустройства среды, включающие подготовку специалистов, практическую работу с детьми с ежемесячным анализом их развития, публикация результатов работы, подведение итогов работ за год.

Задачи

1. Закупка и доставка оборудования на средства гранта
2. Разработка дизайна-проекта помещения ресурсной группы (72 м2) с учетом рекомендаций «Design index for autism».
3. Установка оборудования, декорирование помещения
4. Первичная консультация детей; обучение специалистов и воспитателей работе с оборудованием, организация работы специалистов
5. Работа с детьми в ресурсной группе с ежемесячным анализом их развития
6. Подведение итогов работы с ресурсной группой в специально организованной развивающей среде

Обоснование социальной значимости

С каждым годом количество детей с ограниченными возможностями увеличивается. Так, по официальной статистике в Приморском крае зарегистрировано 364 ребенка с расстройством аутистического спектра. Каждый год это цифра увеличивается примерно на 40 человек. И это официальные данные лишь по одному из возможных особенностей развития детей.
«Когда мы столкнулись два года назад с этой проблемой, мы не понимали что это и что с этим делать. Нужно отдать должное нашим педагогам-практикам, которые решили сначала разобраться, как с этим работать…», – рассказала директор департамента образования и науки Приморского края Оксана Мартыненко на одном из заседаний круглого стола. http://primamedia.ru/news/581327/
На данный момент не хватает специалистов работающих по современным, эффективным методикам, недостаточно мест в специализированных учебных заведениях, закон об инклюзивном образовании практически невозможно реализовывать по ряду причин. Как итог, подавляющее большинство детей остаются изолированными от общества, тем самым происходит инвалидизация всей семьи, так как мать пожизненно остается дома по уходу за ребенком.

Департамент образования и науки Приморского края поддерживает инновационный проект создания развивающего пространства в ресурсной группе : "Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов является одним из приоритетных направлений системы образования Приморском крае.
Реализация данного проекта позволит оказать раннюю помощь детям с расстройством аутичного спектра, задержкой психического развития, другими особенностями здоровья, и семьям, их воспитывающим." - говорится письме поддержки 30.05.2017г.
«Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом» (Дэвид Бланкет)

География проекта

Приморский край, Владивосток

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ