Проекты

Краткое описание

Проект "Глиняная игрушка: Истории, созданные с любовью"направлен на изучение и создание народных глиняных игрушек, свистулек, колокольчиков и домашней утвари. Участники проекта познакомятся с традиционными глиняными игрушками, такими как Дымковская, Каргопольская Абашевская, Тверская и другими. Узнают историю возникновения и виды игрушек, утвари, сами научатся лепить и расписывать. Важно дополнить теоретические знания о культуре русского народа, которые они получают в школе, практическими навыками.

Когда ребенок самостоятельно пробует вылепить изделие вручную или на гончарном круге – это остается в памяти как впечатление, в тактильной форме лучше усваивается информация. Знакомясь с глиной, ребенок понимает ценность ручной работы. Больше понимает культуру наших предков и то, сколько сил вкладывал человек на сохранение быта в то время.

Участие в проекте позволит детям развить творческого воображение, расширить культурный кругозор и углубить знания и умения в работе с глиной. Если не знакомить детей в школьном возрасте с народно-прикладным искусством интерактивно, то у него будет неполное представления о ремесленничестве. Мастер-классы и занятия проекта включают в себя практические занятия по лепке и развлекательно-познавательные моменты: чтение сказок и рассказов русского фольклора, разучивание скороговорок и поговорок, проведение дидактических игр. Рассматривание иллюстраций по теме «Глиняная игрушка на Руси». Дети лучше и охотнее воспринимают и знакомятся с материалом в игровой форме, поэтому на занятиях будут беседы рассуждение, просмотр презентаций, проведение конкурсов.

За время проекта "Глиняная игрушка: Истории, созданные с любовью" будут проведены семейные занятия по лепке в мастерской, а так же для учеников в школах города Гатчины, Гатчинского района. Будет создана летняя площадка, где дети с утра и до обеда будут заняты прикладными занятиями по лепке. Важно подчеркнуть, что в городе Гатчина нет интерактивных ремесленных площадок, работающих круглый год, а так же мало бесплатных занятий по творческим направлениям.

Для выявления талантов, ребята будут придумывать сказки с глиняными игрушками, участвовать в конкурсах. Благодаря проекту, дети, не имеющие возможность посещать оплачиваемые творческие занятия, приобщатся к ремесленничеству, фольклору и традициям. На площадке будет организовано в течении лета 4 творческие смены.

Цель

1. Вовлечение учеников общеобразовательных школ г.Гатчины и Гатчинского района в ремесленничество и культуру русских народов путем проведения интерактивных занятий по изготовлению глиняной игрушки, свистка и утвари.

Задачи

1. Создать условия для занятий традиционным промыслом по лепке глиняной игрушки для школьников
2. Организовать и провести мастер классы по лепке игрушки из глины у учеников общеобразовательных школ г.Гатчины и Гатчинского района, а так же семейные мастер-классы и летнюю творческую площадку
3. Популяризировать проект путем оповещения и работой со СМИ, социальных сетей

Обоснование социальной значимости

В социально-культурной практике глиняная игрушка выступает средством познания истории и культуры своей «малой родины» и народов России. Знакомит с историческими личностями и современниками.

Методика лепки из глины игрушек легко осваивается и помогает психическому развитию ребенка. В процессе ручной лепки, из пластичного материала без подсобных инструментов, при помощи тактильных ощущений, координации с глазами и работой левого (рационального) и правого (эмоционального) полушарий головного мозга, развивается мелкая моторика пальцев рук, которая влияет на становление речи. Работа с глиной помогает детям выражать собственные желания, расслабиться и овладеть ремесленными навыками.
Занятия лепкой одновременно занятиями по развитию речи. В процессе занятия с детьми ведутся диалоги, придумываются истории для каждой игрушки. Такая игровая форма занятий стимулирует и развивает речь, а в дальнейшем дети участвуют в диалогах с игрушечным персонажем или со взрослым. Занятия стимулируют коммуникативную функцию речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей. Так дети знакомятся с окружающим миром, потому, что сюжеты близки к жизненному опыту ребенка. Они помогают уточнить уже усвоенные знания, расширять, применять обобщения.

Дети устают в школе и испытывают стресс, а на занятиях, взяв в руки глину, они успокаиваются и расслабляются. Ребенок выступает не в роли пассивного зрителя и поглотителя информации, а в роли создателя народных игрушек, а после рассказов и сказок.
Дети, испытывающие необходимость в улучшении самооценки, получают ощущение творческого "Я". Дети, находящиеся под контролем со стороны взрослых, расслабятся и вдоволь навозиться в глиняной «грязи», снимая тем самым накопленное напряжение. Работа с глиной – способ стимулировать словесное выражение чувств у детей, которым не достает таких способностей.
Развивается фантазия и творчество, после того, как усвоена технические знания о лепке и у детей появляется пространство для самостоятельной работы. На занятиях ребенок получает свободу выбора при изготовлении поделки. Такой подход развивает воображение детей, креативность

География проекта

г.Гатчина , Гатчинский район

Целевые группы

1. Ученики от 7 до 14 лет общеобразовательных школ г.Гатчина и Гатчинского района
2. Взрослые люди в возрасте от 25 до 65 лет (родители и бабушки/дедушки детей)