Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование устойчивых защитных поведенческих установок у 980 обучающихся 8–11 классов в возрасте 13–17 лет семи общеобразовательных организаций города Копейска Челябинской области в отношении употребления психоактивных веществ (ПАВ), а также на развитие личностных компетенций, снижающих вероятность вовлечения подростков в рискованное поведение.
Актуальность проекта обусловлена тем, что в подростковом возрасте первичное приобщение к употреблению ПАВ происходит преимущественно под влиянием социальной среды, дефицита навыков саморегуляции, неспособности справляться со стрессом и давлением группы сверстников. Следовательно, профилактика должна быть направлена не только на информирование о вреде веществ, но прежде всего на формирование поведенческих стратегий отказа и навыков конструктивного решения жизненных трудностей.

Проект реализует модель первичной профилактики, включающую развитие у подростков следующих защитных факторов:
навыков социального отказа;
стрессоустойчивости;
способности принимать самостоятельные решения;
навыков коммуникации и выстраивания границ;
формирования жизненных целей и ценностных ориентиров;
повышения ответственности за собственное здоровье.

Содержание программы:
В рамках проекта будет проведено 28 тренингов продолжительностью 3 часа каждый.
Каждый участник принимает участие в двух тематических модулях:

Модуль 1. Профилактика употребления ПАВ 14 тренингов по 70 человек

Содержание:
механизмы формирования зависимости;
влияние алкоголя, табака и ПАВ на психику подростка;
давление группы и способы противостояния;
формирование навыка отказа;
распознавание рискованных ситуаций;
ответственность за выбор.

Модуль 2. Личностные ресурсы и альтернативы рискованному поведению 14 тренингов по 70 человек

Содержание:
жизненные цели и планирование будущего;
способы проживания стресса без употребления веществ;
эмоциональная регуляция;
самооценка и личные границы;
навыки конструктивного общения;
социально одобряемые формы самореализации.

Занятия проводятся в интерактивном формате с применением:

групповых обсуждений,
ситуационных кейсов,
ролевых упражнений,
поведенческих тренировок,
мини-лекционных блоков.

Формат работы рассчитан на школьную аудиторию и направлен на активное вовлечение подростков в обсуждение и моделирование жизненных ситуаций.

Оценка эффективности
В рамках проекта проводится двухэтапный опрос (заполнение Googl формы) для исследование:

Этап 1 — до начала программы
Определяется исходный уровень:
информированности о последствиях употребления ПАВ;
готовности к отказу в ситуации давления;
способов реагирования на стресс;
отношения к здоровому образу жизни.

Этап 2 — после завершения программы
Оценивается динамика:
сформированности навыка отказа;
понимания рисков употребления;
ориентации на здоровые способы преодоления трудностей;
готовности обращаться за помощью.
Полученные данные используются для корректировки содержания занятий и повышения адресности профилактической работы.

Цель

1. Формирование у 980 подростков в возрасте 13-17 лет негативной установки по отношению к употреблению ПАВ как способу решения своих проблем или проведения досуга.

Задачи

1. Провести иследование
2. Формировать у обучающихся устойчивую мотивацию и навыки к сохранению собственного здоровья
3. Повысить уровень компетенции у учащихся о проблеме употребления ПАВ

Обоснование социальной значимости

В последние годы в Челябинской области сохраняется проблема девиантного поведения среди подростков, проявляющаяся в следующих аспектах:
Добровольный уход из жизни (суицид): По сообщению первого заместителя губернатора Челябинской области Ирины Гехт, в январе 2023 года четыре подростка совершили суицид. https://moluch.ru/archive/254/58332/
Употребление психоактивных веществ (ПАВ): Согласно данным АНО ЦСА «Вершина», средний возраст поступающих на реабилитацию снизился до 18 лет, что свидетельствует о начале употребления ПАВ в более раннем возрасте (13–15 лет).
Участие в преступной деятельности: По информации ГУ МВД по Челябинской области, профилактическая работа позволила сократить число преступлений среди несовершеннолетних на 9%. Однако тенденция к подростковой девиации сохраняется, и проблема остается актуальной. https://news.rambler.ru/incidents/50295444-v-kurganskoy-i-chelyabinskoy-oblastyah-samyy-vysokiy-v-urfo-protsent-narkomanov/

https://tochno.st/problems/alkogolizm_i_narkomaniya/regions/chelyabinskaya_oblast?utm_sourc

«В рамках реализации проекта «Здоровая молодёжь: путь к здоровой нации» в 2023 году нами было проведено исследование, результаты которого опубликованы в научном издании eLibrary:
https://elibrary.ru/item.asp?id=87828414
Полученные данные подтвердили эффективность выбранных методик и легли в основу логики нового проекта».
Многие профилактические мероприятия для подростков носят ознакомительный характер и не формируют устойчивых навыков и мировоззренческих позиций, позволяющих избегать опасных ситуаций.

Мы выбрали тренинговый формат обучения как более эффективный инструмент. Тренинг предполагает:
Наработку практических навыков.
Узконаправленную тематику.
Знакомство с практическими инструментами для решения задач по теме тренинга.
Выполнение заданий для отработки навыков использования предложенных инструментов.

Обращая внимание на современную программу развития образования в Челябинской области, можно заметить, что в ней отсутствует акцент на раскрытие личностного потенциала учащихся, умение подростков ориентироваться в собственной жизни и справляться с трудными ситуациями.

Актуальные данные подтверждают рост наркомании среди подростков в Челябинской области:
Рост отравлений наркотиками: В четвертом квартале 2023 года число отравлений наркотическими веществами в Челябинской области увеличилось на 16% по сравнению с аналогичным периодом 2022 года, достигнув 353 случаев.
https://ura.news/news/1052730530?utm_source

Эти факты подчеркивают необходимость внедрения эффективных профилактических мероприятий, направленных на формирование устойчивых навыков и ценностных ориентиров у молодежи.

География проекта

г. Копейск, Челябинской области

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных учреждений среднего общего образования в возрасте 13-17 лет.