Проекты

Краткое описание

Научно-образовательный цикл «БИОС: Знания, Экология, Инновации» включает в себя цикл мероприятий, направленный на содействие в решении проблемы отсутствия понимания в организации и проведении исследовательской деятельности школьников 7-11 классов и студентов, а также создает условия для продвижения исследовательских и творческих проектов под руководством наставников в области охраны окружающей среды. Цикл в себя включает Биос-Форум и Биос-Олимпиаду 2026, на котором будет представлены и оценены исследовательские, творческие и художественно-музыкальные работы. Будет проведена осенняя научно-исследовательская Биос-школа, в рамках которой будет производиться обучение новых инструкторов, которые в последующем будут проводить семинары «Биос-просвещение» для лидеров педагогов-наставников в Твери, Ярославле, Саратове и Саранске.
Плодотворная работа по реализации молодежных научно-образовательных проектов в течении последних 30 лет позволила развить сетевое непрерывное взаимодействие с целевыми группами из образовательных организаций Санкт-Петербурга, Ленинградской, Псковской, Новгородской области и Республики Карелия. Этот опыт будет направлен для привлечения и установления взаимодействия с более отдалёнными субъектами РФ.
Целью мероприятия будет являться обмен опытом для решения существующих проблем образования по естественнонаучной направленности, информационная и методическая поддержка педагогов от специалистов и экспертов ведущего ВУЗа Санкт-Петербурга – Высшей школы технологии и энергетики Санкт-Петербургского университета промышленных технологий и дизайна. В дальнейшем наиболее активные школьники 7-11 классов из регионов РФ, где были проведены семинары, смогут принять участие в программе весенней проектно-исследовательской Биос-школы в период весенних каникул 2027 года, что повысит их знания о полевых исследованиях качества окружающей среды, а также позволит получить опыт в написании и защите научно-исследовательского проекта.
Для студентов средних и высших учебных заведений профильных специальностей в программе Биос-школ предусмотрены углублённые двухдневные мастер классы. Следующим этапом станет проведение семинаров «Биос-просвещение» для педагогов на территории Мурманска, Архангельска, Калининграда и Вологды, что отчасти закроет потребность Северо-Западного региона РФ в данной области. Как завершающий этап циклов выступают Международный Биос-Форум и Молодёжная Биос-Олимпиада 2027. Он создаст площадку для обсуждения и оценки исследовательских, творческих и художественно-музыкальных проектов в сфере экологии и биокультуры для участников прошедших Биос-школ. Это позволит повысить экологическую культуру у школьников и студентов и познакомить их с более серьёзными исследованиями в области охраны окружающей среды. По итогам проекта 1665 школьников и студентов в тандеме с 718 наставниками из 10 субъектов России получат новые знания, компетенции и навыки по исследованиям, разработают научно-исследовательский проект и получат экспертную оценку.

Цель

1. Содействие проектно-исследовательской деятельности по охране окружающей среды в тандеме ученик - учитель и студент -руководитель

Задачи

1. Обеспечить развитие экопросветительских программ
2. Повысить уровень экологического образования и навыки проектно-исследовательской деятельности школьников в каникулярное время
3. Выявить наиболее успешные исследовательские, творческие и художественно-музыкальные проекты школьников и студентов в области охраны окружающей среды и биокультуры

Обоснование социальной значимости

На данный момент на территории Российской Федерации наблюдается рост числа участников экологических акций разного территориального значения [https://xn-- 80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/news/yuzhnouraltsy-preodoleli100-tysyach-chistykh-kilometrov- v-ekoaktsii/], что отмечают даже крупные российские компании [https://spb-neo.ru/okompanii/news/itogi-ekologicheskogo-prosveshcheniya-v-2024-godu/]. В них принимают участие как учащиеся, так и их учителя, что показывает их заинтересованность в сохранении и улучшении качества окружающей среды. При этом заинтересованные обучающиеся сталкиваются с главной проблемой, которая заключается в отсутствии понимания как организовать и осуществить исследовательскую деятельность.
Обучающиеся не могут самостоятельно выявить проблему и сформировать из неё четкий исследовательский вопрос. В дальнейшем сложность вызывает не только постановка цели исследования, но и её достижение. Учащиеся школ, средних и высших учебных заведений часто не имеют понимания какие методологические средства обеспечат им достижение цели и на каких ресурсах их необходимо искать. Кроме того, трудности вызывает и сбор данных – таким образом, чтобы они были репрезентативными. Дальнейшая их обработка и построение различных графиков и таблиц не приводит к глубокому анализу данных. В дальнейшем при проведении презентации своей работы, многие описывают свои шаги, но не достигают понимания причин получившихся результатов. В итоге не совсем полноценно раскрывают суть свой работы и останавливаются на этом, вместо того, чтобы проанализировать вновь, выявить новые зависимости, построить новые гипотезы и продолжить исследование. Такой подход это, проблема не только в исследовательской деятельности, и показатель, того что современному поколению сложно строить причинно-следственные связи, которые являются основой для понимая и обучения в любой сфере [https://ofmoderncollege.mgpu.ru/2026/01/26/formirovanie-proektno-issledovatelskoj- kompetenczii-obuchayushhihsya-v-oblasti-ekologii-problemy-i-effektivnye-praktiki/]/
И вместе с этим возникает проблема в нехватке консультативной поддержки педагогического состава СОШ и учреждений дополнительного образования, которые во много сами не могут стать полноценными наставниками для научно-исследовательской работы обучающихся. [https://cyberleninka.ru/article/n/kadrovyy-defitsit-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-ponyatie-prichiny- iposledstviya?ysclid=mgs6feg7dk331363306].
Поэтому реализация проекта, направленного на вовлечение школьников и студентов в реальные полевые и проектные исследования, будет способствовать не только формированию экологической культуры в соответствии с целями устойчивого развития РФ, но и создаст кадровый резерв из мотивированных специалистов для науки и промышленности. И именно такие мероприятия как Биос-школы, Биос-олимпиады и Биос- форумы, Семинары для учителей формируют и укрепляют каждое звено данной цепочки, что демонстрируют результаты прошлых проведенных мероприятий.

География проекта

Мероприятия пройдут на территории Санкт-Петербурга, Мурманска, Архангельска, Калининграда, Вологды, Тверской, Ярославской, Саратовской, Херсонской, Запорожской областей, Республики Мордовия, Луганской и Донецкой Народной Республике

Целевые группы

1. Школьники 7-11 классов
2. Студенты образовательных программ в сфере охраны окружающей среды
3. Педагоги наставники учреждений общего образования естественнонаучной направленности