Проекты

Краткое описание

«Карьерный день» - федеральная тренинговая площадка, организованная образовательными организациями среднего профессионального образования из 17 регионов - партнерской сетью “Карьеры в России”, где участники:
прорабатывают сложные вопросы о карьере с работодателями и экспертами
договариваются о стажировках и трудоустройстве
развивают “мягкие навыки” для построения успешной карьеры

Данный проект предназначен для студентов и преподавателей организаций среднего профессионального образования. В процессе обучения студент не всегда понимает в какой профессиональной области он хочет построить свою карьеру, не видит какие возможности для его карьерного развития существуют, а после выпуска не знает, как достойно трудоустроиться. Наш проект призван создать среду, содействующую профессиональному определению студентов и их трудоустройству, для чего на каждый Карьерный день мы приглашаем экспертов сферы карьерного развития, (профориентологи, карьерные консультанты) и работодателей федерального и регионального уровня. Студенты получают возможность:
- консультации с высококвалифицированными специалистами по их карьерному развитию,
- развивать мягкие навыки, необходимые для построения карьеры, в рамках сетевого тренинга
- знакомиться с работодателями, как из своих городов, так и представителями крупных компаний России.
Встречи с работодателями позволяют обучающимся договариваться о стажировках и трудоустройстве, а также формировать представление о своей будущей профессии, что помогает с выбором специализации и выстраиванию плана построения карьеры.
Главная особенность проекта, студенты не просто участники, а соразработчики. Они проходят стажировку в рамках Молодежного совета «Карьерного дня» и вместе с организаторами и экспертами проекта создают ежемесячное событие - Карьерный день, разрабатывая его сценарий и инструменты для работы.
Карьерный день - это и площадка для повышения квалификации преподавателей, мы предлагаем им стать наставниками карьерного развития студентов, а также освоить навыки модерации крупных мероприятий и разработать универсальный конструктор события «Карьерный день», который они смогут использовать в своих образовательных организациях для содействия профориентации и трудоустройству студентов.

Цель

1. Формирование среды, содействующей профессиональному определению студентов и их трудоустройству

Задачи

1. Поддержка и формирование сообществ преподавателей техникумов (колледжей), тренеров и наставников из бизнеса, осуществляющих эффективную трансляцию технологий и методик карьерного развития молодежи
2. Разработка методических материалов для преподавателей техникумов (колледжей) и вузов для профессионального определения, трудоустройства и карьерного развития студентов
3. Организация и проведение серии сетевых межрегиональных Карьерных дней
4. Оценка эффективности методики проведения сетевого межрегионального события “Карьерный день”
5. Информирование образовательных организаций о ходе проекта и его освещение: - продвижение телеграмм-канала Молодежного совета и группы Вконтакте “Карьерный день” - серия Влогов от студентов об их участии в проекте
6. Пригласить экспертов в области карьерного развития
7. Пригласить работодателей - организации, компании, предприятия, представляющие крупный бизнес

Обоснование социальной значимости

В 2021 году Группа проектов «Карьера в России» провела межрегиональное исследование «Источники и барьеры на пути кадрового партнерства бизнеса, колледжей и молодых профессионалов», в котором приняло участие 14019 студентов колледжей/техникумов. Результаты показали, что студентам важны шаги, обеспечивающие их профессиональное становление.
В ходе исследования студентов просили оценить приоритетные договоренности кадрового партнерства колледжа с работодателем - первые три места:
1 договориться о стажировках - 54,57%
2 об оплачиваемых практиках - 47,41%
3 договориться о внедрении обучения на рабочем месте - 45,3%
Т.е., студенты запрашивают применимые и доступные ресурсы для построения своей карьеры: возможность стажировок и трудоустройства уже в процессе обучения.
Помимо этого, обучающиеся проранжировали значимость для них инструментов профессионального развития и трудоустройства в годы обучения.
5 лидеров:
Раннее практическое обучение на площадках профильных компаний
Сквозной курс карьерного развития с 1 курса до трудоустройства на основе ИПР
Система стажировок на площадках потенциальных работодателей
Мероприятия и конкурсы для делового нетворкинга, знакомства и взаимодействия студентов и бизнеса
Участие наставников из бизнеса в реализации образовательных программ
Студенты стремятся с первых лет обучения знакомиться с работодателем, включаться в профессиональную деятельность и получать практический опыт. Виден запрос на инструменты и мероприятия, которые будут способствовать их карьерному развитию и помогать выстраивать его план.
В декабре 2022 года мы провели дополнительное исследование и опросили 367 студентов колледжей
Результат - выявили 3 главных запроса молодежи для их карьерного развития, что позволило выяснить, как сами студенты представляют свой путь построения карьеры.
1) Получить практический опыт непосредственно на месте будущей работы. Студентам важно знакомиться с работодателем, его требованиями, начинать выстраивать с ним отношения в процессе обучения.
2) Знать о возможностях, которые есть для их карьерного развития, быть осведомленными о существующих студенческих проектах, конкурсах, корпоративных программах стажировок в крупных компаниях. Также им нужны инструменты, позволяющие отслеживать свой прогресс, чтобы и видеть, и чувствовать свое продвижение, потому что частой проблемой отсутствие понимания, как Мне - студенту поможет участие или даже победа в каком-либо проекте продвинуться в своем карьерном развитии.
3) «Найти себя». Обучаясь на определенную профессию, студент может не понимать, какую специализацию выбрать. Это может быть связано с недостаточной осведомленностью о существующих направлениях деятельности и возможностях развития в рамках своей профессии. Для студентов профессиональное определение - это не только понять «Кем я хочу быть?», но и определить цель своего карьерного развития в рамках уже выбранной профессии. Это первый этап в построении их карьеры и он имеет больше значение в жизни каждого студента. Однако сегодня вопрос профориентации молодежи является актуальным и для государства, об этом говорил Владимир Владимирович Путин на открытом уроке «Направление прорыва». «Это [сохранение лидерства в отдельных сферах и обретение страной новых компетенций] произойдет только в том случае, если люди вашего возраста с помощью ваших преподавателей вовремя, грамотно будут соориентированы на то, чем будут заниматься, Вообще найти себя в жизни - самое главное, это первый шаг к успеху».
Изучив запросы молодежи, мы провели анализ рынка предложений для карьерного развития студентов. В результате сделали два важных вывода:
1) Разнообразие предложений корпоративных программ стажировок есть только для студентов старших курсов и выпускников вузов, для обучающихся Колледжей таких предложений нет.
2) Все организации предоставляют узкие услуги по развитию отдельны компонентов карьерного развития. Мы выделили 4 основных вида сервисов, помогающие студентам в построении карьеры:
1. Центры профориентации
2. Организации предлагающие программы развития soft-skills
3. Образовательные учреждения, Центры карьеры и Центры развития молодежи
4. Сервисы для поиска стажировок и трудоустройства
В таком разнообразии пользователю легко запутаться и сложно самостоятельно выстроить свою траекторию развития. Что необходимо сделать сначала: определиться с профессией или развивать «мягкие» навыки? Или это стоит делать одновременно? С этими вопросами студент остается наедине с собой, нет единого сервиса, который бы выстраивал путь развития студента от абитуриента до профессионала. Именно поэтому группа проектов «Карьера в России» предлагает площадку «Карьерный день», где студент сможет в одном месте встретиться с экспертами сферы карьерного консультирования и работодателями, чтобы одновременно и искать свое призвание, и развивать надпрофессиональные навыки, и знакомиться с работодателем и заключать с ним договоренности о трудоустройстве. А главное сможет выстроить свой индивидуальный путь карьерного развития.

География проекта

Алтайский край, Краснодарский край, Свердловская область, Иркутская область, Калининград, Кузбасс, Липецкая область, Урай, Россошь, Улан-Удэ, Кузнецк, Москва, Владимир, Волгоград, Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Студенты, обучающиеся в образовательных организациях среднего профессионального образования, участвующие в проекте