Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на формирование экологического образа мышления у 60 школьников 3 и 4 экологических классов школы № 87 г. Ростова-на-Дону посредством осмысления вопросов экологии и важности сортировки твердых бытовых отходов(далее-ТБО) через творчество. Взрослое поколение зачастую воспринимает скептически инициативы, проводимые в рамках природоохранной деятельности, особенно, если это касается сортировки ТБО. Анкетирование, проведенное в школе №87 среди фокус-группы родителей и учеников 3-4 классов показало, что в отличии от взрослых дети наиболее заинтересованы во внедрении в повседневную жизнь привычек и действий, направленных на сохранение окружающей среды, более того, в детском возрасте люди более склонны к действиям ради самой идеи помощи экологии на бытовом уровне. В рамках проекта будет проведено не менее 56 мастер-классов об экологии и технологиях сохранения окружающей среды, 2 занятий с привлечением специалистов от ГК Чистый город и не менее 8 занятий освоения самостоятельного ведения мастер-классов. Занятия будут разделены на 2 части: 1.Теория - знакомство с отдельно взятым видом ТБО (макулатура, пластмассовые изделия, пакеты и тп), с помощью презентации, адаптированной для возраста целевой группы: распространённость вида ТБО, его потенциальный вред окружающей среде, время разложения, способы рециркуляции обсуждаемого предмета. 2 часть - Практика по преобразованию отходов посредством творческого подхода в предмет одежды или интерьера, в который участники проекта самостоятельно вдохнут вторую жизнь. Такой комплексный подход обеспечивает всестороннее понимание и получение практических навыков, необходимых для успешного формирование экологического образа мышления. Для закрепления изученной информации состоятся: Эко-ёлка, где будут представлены впервые Эко-костюмы созданные участниками проекта, Экологическая викторина- интеллектуальная игра с вопросами разной сложности об изученном материале на занятиях и выставка изделий из ТБО в школе, что привлечет внимание к творческому переосмыслению мусора всех учащихся учебного заведения. Заключительным мероприятием станет акция "Всемирный день окружающей среды" в городском Зоопарке, одном из крупнейших зоопарков Европы. В рамках проведения мероприятия для гостей Зоопарка состоятся мастер-классы, выставка работ участников проекта из ТБО, будут представлены уникальные Эко-костюмы а также будут размещены баннеры с информацией о проблемах экологии от Чистого города. Совместно со специалистами и волонтерами, участники проекта привлекут внимание жителей к одной из важнейшей и недооценённой проблем современности - состояние Экологии, которое с каждым годом только ухудшается. Увидят акцию не менее 200 человек.

Цель

1. Обучить 60 детей творческому переосмыслению использования ТБО и привить навыки «рационального» потребления, вторичного использования, казалось бы мусора.

Задачи

1. Проведение мероприятий, содержащих соревновательный элемент, для стимуляции интереса к изучению вопросов экологии.
2. Обучение прикладным навыкам школьников для формирования мысли о том, что каждая вещь имеет вторую жизнь
3. Организация информационного сопровождения проекта

Обоснование социальной значимости

Наиболее ранними системными примерами рационализации потребления и разделения отходов являются практики, применяемые в СССР с первой половины ХХ века. Было реализовано вторичное использование стеклотары, макулатуры и металлолома. Стоит отметить, что привлечение граждан к сбору вторсырья осуществлялось системно и с самого раннего возраста (сбор макулатуры и металла пионерами). Поэтому как таковых свалок в СССР не существовало. Важная цифра: в 1987 году в оборот вовлекались более 70% вторичных материалов. В России сегодняшнего дня только 50% для промышленных отходов и критически маленькие 4-5% для бытового мусора. По оценкам Счетной палаты, ежегодный прирост мусора в России уже превысил два процента. Если в 2010 году на свалки было вывезено 48 миллионов тонн твердых бытовых отходов, то в 2019 году эта цифра выросла до 65 миллионов тонн. И если срочно что-то не предпринять, то такими темпами к 2050 году россияне ежегодно будут производить и выбрасывать 108 миллионов тонн мусора. Ростов-на-Дону сегодня стоит на 10 месте в рейтинге с загрязненным воздухомWWW.ROSTOV.KP.RU https://www.rostov.kp.ru/daily/27462/4717801/ и попал в пятерку территорий с самыми загрязненными водоемами https://161.ru/text/ecology/2023/06/18/72410519/?ysclid=lmyo65lwr2106282528.К сожалению, это результат действия самих граждан города и безответственного отношения к твердым бытовым отходам. Улучшить экологическую ситуацию на Дону поможет вопрос серьезного отношения к мусору и других экологических практик, а именно базовое разделение твердых бытовых отходов и освоение рационального потребления вторсырья. Прививать навыки разделения твердых бытовых отходов наиболее эффективно с малых лет, так как научится чему-то новому намного легче, чем отойти от привычек и обычаев, которые формировались не одно десятилетие, поэтому важно вести работу в экопросветительском направлении именно со школьниками. Анкетирование, проведенное в школе №87 среди фокус-группы родителей и учеников 3-4 классов, показали недостаточный уровень знаний по теме, преобладание заблуждений и отсутствие понимания перспектив рационализации потребления у 80 % опрашиваемых, однако, вместе с тем результаты исследования показали, что более 60 % семей хоть раз, но участвовали в ЭКО-мероприятиях. Также было определено, что только 30% взрослых готовы к базовой и самой распространенной экологической практике - раздельному сбору мусора у себя дома, однако около 80% - опрашиваемых учеников готовы взять на себя эту функцию и хотят узнать об экологии и технологиях сохранения окружающей среды, остальные 20% - определили для себя важность получения навыков разделения мусора и знаний о деликатном отношении к окружающей среде, а также все учащиеся экологических классов школы №87 высказали свое желание развиваться в данном направлении. Как утверждает глава Российского экологического общества, председатель Общественно-экспертного совета по национальному проекту «Экология» - Рашид Исмаилов «…Типичным мне представляется привнесение экологических практик через самых молодых членов семьи. Так называемые зумеры, например, сами культивируют, пропитываются этой культурой и потом приносят ее в свои семьи. То же самое касается многих детей, которые учатся в школах, проходят экоуроки, и эффект экологического просвещения ребята несут в семьи. Не из семьи в школу, а из школы в семью — это, мне кажется, аспект, который заслуживает внимания социологов…» https://www.ecosociety.ru/news/osoznannaya-ekologiya-vs-sila-privychki-kak-molodezh-mozhet-izmenit-zelenuyu-sredu-rossii/. Проект направлен на освоение навыков школьниками, которые в дальнейшем принесут эти знания в семью и свое окружения.

География проекта

Cоветский район города Ростова-на-Дону,

Целевые группы

1. 60 учеников третьих и четвертых экологических классов СОШ №87 города Ростова-на-Дону