Проекты

Краткое описание

Проект осуществляется в интересах научной молодежи г. Екатеринбурга, обучающейся и/или работающей по историческим специальностям (студенты, аспиранты, молодые специалисты-исследователи) и испытывающей трудности профессионального развития и самореализации. Он является логичным продолжением двух историко-географических школ, проходивших в Екатеринбурге в 2020 и 2022 гг. Тогда представители целевой группы освоили широкий комплекс теоретических и практических аспектов исторической географии.
Необходимость проведения Третьей школы обусловлена потребностью представителей целевой группы в самостоятельном проведении историко-пространственных исследований посредством организации собственных молодежных научно-исследовательских коллективов.
В результате реализации проекта целевая группа получит возможности:
1) приобретения навыков командной работы для последующей организации молодежных научных коллективов;
2) формирования (среди новых представителей целевой группы) профессиональных умений, связанных с техникой картирования территории и методикой исторического картографирования, их унификацией;
3) овладения инструментами современного научного фандрайзинга для финансирования своих исследований в дальнейшем;
4) возможность оперативной публикации результатов собственных историко-географических исследований в рейтинговых профильных научных периодических изданиях.
Предлагаемый проект способствует профессиональной самореализации молодых ученых-историков в Екатеринбурге. Ими будет сформировано 10 научных коллективов для осуществления самостоятельных историко-пространственных исследований. Мероприятия школы будут организованы в форме онлайн-занятий, полевых занятий, практических тренингов (коллоквиумов) и научного семинара. Общее количество участников школы составит не менее 60 человек, ее планируемый информационный охват – не менее 5 000 человек. По итогам проекта будет опубликовано не менее 22 научных статей и подготовлено не менее 10 научных докладов. Количество пассивных благополучателей проекта предполагается в количестве не менее 300 человек (историки, воспользовавшиеся онлайн-курсом «Историческая картография», материалами, опубликованными в Историко-географическом журнале, слушатели презентаций).

Цель

1. Цель проекта – создать для научной молодежи Екатеринбурга (историков) возможности для самостоятельного проведения историко-пространственных исследований посредством организации собственных молодежных научно-исследовательских коллективов в рамках конкурсных мероприятий государственных фондов поддержки научной деятельности, а также бюджетных тематик НИИ и вузов города.

Задачи

1. Обеспечить научной молодежи Екатеринбурга профессиональную коммуникацию друг с другом посредством группового изучения актуальных компетенций в области исторического картографирования, для формирования молодежных научных коллективов в дальнейшем.
2. Унифицировать среди старых и новых представителей целевой группы профессиональные умения, связанные с техникой картирования территории (навыки определения географических координат полевых объектов, умение наносить их на карту и т. п.).
3. Сформировать у целевой группы навыки фандрайзинга для обеспечения финансирования собственных научных исследований историко-пространственной тематики на перспективу ближайших трех – пяти лет.
4. Предоставить целевой группе возможности единовременной быстрой публикации результатов собственных историко-географических исследований в рейтинговых профильных научных периодических изданиях, с целью формирования научного задела под собственные исследовательские проекты.

Обоснование социальной значимости

Проект нацелен на решение проблемы профессиональной самореализации научной молодежи г. Екатеринбурга, обучающейся и/или работающей по историческим специальностям (≈ 500 чел., приложения, слайд 1.1), путем организации для них возможностей самостоятельного проведения историко-пространственных исследований посредством формирования собственных молодежных научно-исследовательских коллективов. Он логически продолжает мероприятия Первой и Второй историко-географических школ, проходивших в Екатеринбурге в 2020 и 2022 гг.
К середине 2020-х гг. Екатеринбург, наряду с Санкт-Петербургом и Москвой, является одним из центров историко-пространственных исследований в России. После 2022 г. город входит в пятерку лидеров по числу исследователей, публикующих научные статьи историко-географической тематики (см. приложения, слайд 1.4, 1.2, 1.3). Тем не менее, в настоящее время перед представителями целевой группой стоит проблема самостоятельного руководства исследованиями историко-географической тематики и формирования под них молодежных научных коллективов. В 2025 г. более 55 % слушателей двух историко-географических школ 2020 и 2022 гг. получили высшее историческое образование и приступили к исследовательской и/или преподавательской работе (см. приложения, слайд 2.1). Более 53 % участвуют в исследовательских проектах, используя при этом свои компетенции в области историко-пространственных исследований (см. приложения, слайд 2.3). Однако только 2 слушателя (менее 3 %) сумели возглавить собственные проекты (см. приложения, слайд 2.1). 46 % участвуя в сторонних исследовательских проектах чувствуют невостребованность своих компетенций в области геоинформационных технологий (см. приложения, слайд 2.4). При этом более 70 % слушателей желали бы либо реализовывать собственные исследования историко-географической тематики в рамках конкурсных мероприятий государственных фондов поддержки научной деятельности и/или бюджетных тематик НИИ и вузов города, либо быть основными исполнителями в молодежных коллективах, создаваемых в рамках указанных проектов и тем государственных заданий (см. приложения, слайд 2.5). Несоответствие ожиданий целевой группы проекта с реальностью представляет собой значимую социальную проблему, препятствующую профессиональной самореализации научной молодежи Екатеринбурга и противоречит ее профессиональным интересам.
Это обусловлено четырьмя причинами:
1) Недостаток навыков командной работы у представителей целевой группы. Во-многом молодые ученые Екатеринбурга ведут самостоятельную, почти изолированную научную работу (в частности, это выражено малым количеством публикуемых ими статей в соавторстве, попытках решать возникающие при этом исследовательские и технические проблемы инструментами искуственного интеллекта и т.д. (см. приложения, раздел 3).
2) Обновление состава целевой группы (студенты и аспиранты) к 2026 г. вновь приводит к тому, что значительная часть молодых историков не владеют техникой картирования территории, не умеют определять географические координаты полевых объектов и наносить их на карту (см. приложения, письма поддержки). Таким образом, прерывается научная преемственность целевой группы. Возникают препятствия для образования молодежных коллективов.
3) Слабая обратная связь грантодающих оранизаций с представителями целевой группы мешает потенциальным руководителям заниматься фандрайзингом для своих коллективов. Крупнейшая из таких организаций – Российский научный фонд в своих образовательных материалах и пресс-релизах почти не касается особенностей розыгрыша молодежных грантов, молодежных международных грантов, междисциплинарных грантов. В частности, опубликованный на сайте РНФ пресс-релиз о крупном (до 7 млн руб. в год) российско-белорусском международном конкурсе научных проектов (https://fond.bas-net.by/) не содержал информации о том, что этот конкурс фактически является молодежным (для ученых не старше 35 лет) и остался незамеченным многими представителями целевой группы.
4) Исследователи (в особенности потенциальные руководители проектов) сталкиваются с трудностями при публикации результатов своих исследований. Для государственных фондов и Министерства науки и высшего образования публикация является единственной допустимой формой отчетности, подтверждающей как успешное выполнение исследовательских работ, так и компетенции потенциальных руководителей исследовательских проектов и членов команд их коллективов (см. приложения, слайд 2.6). Главным результатом историко-географических исследований зачастую является карта. В настоящее время в России существует только один рецензируемый Историко-географический журнал, ориентированный на регулярную публикацию картографических материалов, срок публикации статей в котором из-за большого потока рукописей может достигать полутора лет.
Расширенную информацию о характере социальной проблеме, ее причинах и механизмах решения в рамках предлагаемого проекта см. в полях 3.1 Презентация проекта, 3.2 Видео о проекте, 8.1 Приложения настоящего раздела заявки.

География проекта

город Екатеринбург и его пригороды

Целевые группы

1. Научная молодежь г. Екатеринбурга, обучающаяся и/или работающая по историческим специальностям (студенты, аспиранты, молодые специалисты-исследователи), испытывающая трудности профессионального развития и самореализации.