Проекты

Краткое описание

Наличие учебно-производственного участка на территории сельской школы и пропаганда агро-направления - это не просто работа в поле или уход за животными. Это фундамент нашей жизни, гарантия продовольственной безопасности и бесконечный источник новых возможностей. Сейчас, как никогда, важно активно пропагандировать эту сферу, развенчивая устаревшие стереотипы и демонстрируя ее современный, инновационный облик.
Пришкольный учебно-производственный участок (УПЗУ) – это не просто грядки и теплицы возле школы, а важная часть образовательного процесса, интегрированная в учебный план. Это лаборатория под открытым небом, где теория встречается с практикой, а учебники оживают, обрастая зеленью и плодами.
Главная цель УПЗУ – формирование у школьников трудовых и профессиональных навыков, экологической культуры и бережного отношения к природе. УПЗУ – это не только источник свежих овощей и фруктов, но и ценный инструмент профориентации. Он помогает школьникам определиться с выбором будущей профессии, развивает интерес к сельскому хозяйству, формирует трудолюбие и ответственность. Кроме того, УПЗУ способствует экологическому воспитанию и формированию здорового образа жизни.
Вопрос о том, каким должен быть современный пришкольный учебно-производственный участок (УПЗУ), – это вопрос о будущем образования и общества. На месте стандартных грядок мы мечтаем видеть участок, разбитый на 4 секции, такие как:
1. Цветочно-декоративная. Это коллекция двулетних и многолетних цветочно-декоративных растений в стационарных грядках и многоуровневых кашпо. Туи, можжевельник и декоративная пихта, добавят участку изюминку.
2. Плодово-ягодная. Фруктовый сад основном представлен плодовыми деревьями: яблоня, груша, слива. Ягодник включает кусты смородины (чёрной, красной, белой) крыжовника, жимолость.
3. Учебная. Пространство по навесом для практических занятий на открытом воздухе.
4. Овощная. Наличие теплиц позволяет решать образовательные задачи, формировать трудовые навыки и проводить исследования.
УПЗУ должен стать центром экологического просвещения. Школьники смогут проводить собственные исследования, применять современные методы защиты от вредителей и болезней.
Наконец, УПЗУ должен быть местом, где традиции встречаются с современностью. Народные промыслы, освоение старинных рецептов, мастер-классы по приготовлению блюд из выращенных продуктов — все это поможет детям почувствовать связь с историей и культурой своей земли. Это пространство, где ученики не только получают знания, но и развивают креативность, коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Агро-направление – это не прошлое, а будущее, которое мы строим своими руками, сея семена сегодня, чтобы собрать богатый урожай завтра.

Цель

1. Главная цель УПЗУ – формирование у школьников трудовых и профессиональных навыков, экологической культуры и бережного отношения к природе. УПЗУ – это не только источник свежих овощей и фруктов, но и ценный инструмент профориентации. Он помогает школьникам определиться с выбором будущей профессии, развивает интерес к сельскому хозяйству, формирует трудолюбие и ответственность.
2. Важно менять отношение к сельскому хозяйству в обществе в целом. Необходимо показывать, что это достойная, уважаемая и перспективная профессия, способная обеспечить стабильный доход и удовлетворение от созидательного труда.
3. Пропаганда агронаправления должна быть многогранной и охватывать все слои общества. Начиная со школьной скамьи, необходимо рассказывать детям о важности сельского хозяйства, организовывать экскурсии на современные фермы, показывать им возможность применить свои знания на практике. Для молодежи нужно транслировать истории успеха молодых аграриев, которые смогли построить прибыльный бизнес, используя передовые технологии и нестандартные подходы. Необходимо рассказывать о государственных программах поддержки молодых специалистов, о возможности получить гранты и льготные кредиты.

Задачи

1. Учебно-производственный пришкольный участок – это не просто школьный огород, а комплексная образовательная платформа, призванная гармонично соединить теоретические знания с практическими навыками. Основная задача проекта – создание среды, способствующей формированию всесторонне развитой
2. Центральным элементом задачи является профессиональная ориентация. Что дает возможность учащимся окунуться в мир профессий, связанных с сельским хозяйством, ландшафтным дизайном, пищевой промышленностью и другими смежными областями. Практическая деятельность позволяет выявить предрасположенности и
3. Экологическое воспитание – еще один важный аспект. Становится площадкой для формирования экологического сознания, бережного отношения к природе и понимания взаимосвязи между человеком и окружающей средой.
4. Задача проекта заключается в создании динамичной и многофункциональной образовательной среды, где учащиеся не только получают знания, но и приобретают опыт, необходимые для успешной социализации, профессионального самоопределения и активного участия в жизни общества.
5. Вовлеченность в данное направление, поможет исправить ситуацию связанную с дефицитом кадров в сфере сельскохозяйственного напрвления.

Обоснование социальной значимости

Реализация проекта учебно-производственного пришкольного участка (УПЗУ) – задача, безусловно, благородная и перспективная, однако сопряжена с рядом трудностей, которые ощутимо влияют на эффективность и устойчивость функционирования УПЗУ. Эти проблемы затрагивают все ключевые целевые группы, определяя их взаимодействие и конечный результат.
Для школьников, основной целевой группы, первоочередной проблемой является недостаточная мотивация. Работа на земле часто воспринимается как рутинная и неинтересная, особенно в сравнении с динамичными развлечениями цифровой эпохи. Преодоление этого барьера требует креативного подхода, интеграции современных технологий в процесс обучения, превращения УПЗУ в пространство для экспериментов и исследований, а не просто обязательной трудовой повинности.
Педагоги сталкиваются с проблемой недостаточной квалификации и нехватки времени. Учителям, не имеющим специального аграрного образования, сложно организовать грамотный учебный процесс на УПЗУ, эффективно использовать его потенциал для межпредметной интеграции. Нагрузка, связанная с подготовкой учебных планов, внеурочной деятельностью и бюрократическими процедурами, не оставляет достаточного времени на работу на УПЗУ.
Родители и местное сообщество, как правило, демонстрируют низкий уровень вовлеченности в проект. Причины – недоверие к образовательным инициативам, неготовность выделять время на общественно полезную деятельность, либо же просто недостаточная информированность о возможностях и преимуществах участия в работе УПЗУ. Преодоление этой апатии требует активной информационной кампании, демонстрации конкретных результатов работы УПЗУ, вовлечения родителей в мероприятия, проводимые на участке.
Наконец, проблемой является ограниченность ресурсов – финансовых, материальных и человеческих. Недостаточное финансирование не позволяет приобрести современное оборудование, создать комфортные условия для работы, привлекать квалифицированных специалистов. Нехватка волонтеров и неравнодушных к проекту людей также тормозит его развитие. Для решения этих проблем необходимо искать источники финансирования, привлекать спонсоров, формировать команды единомышленников, готовых внести свой вклад в развитие УПЗУ.

География проекта

Кемеровская область-Кузбасс, Гурьевский МО, с.Малая Салаирка, ул.Трактовая, 1А

Целевые группы

1. Учащиеся - практическая деятельность.
2. Педагоги - возможность использовать практическую зону в запланированных акциях и практических уроках на свежем воздухе.
3. Жители села - народные промыслы, освоение старинных рецептов, мастер-классы по приготовлению блюд из выращенных продуктов — все это поможет детям почувствовать связь с историей и культурой своей земли.