Проекты

Краткое описание

Цифровой гайд «Подросток» представляет собой информационный портал с интерактивной информацией, которая отвечает на актуальные запросы и вызовы подростков и их родителей. Авторами публикаций являются подростки, психологи, а также родители подростков. Подростки заявляют о своих проблемах, обозначают свои кризисные места, ситуации общения и взаимодействия, которые их депривируют и самостоятельно ищут ответы, предлагают решения и выходы, а психологи, участвующие в работе электронного издания, их бережно поддерживают и направляют. Организаторы электронного издания дают обратную связь родителям, обучают и просвещают их, снабжают их новыми приемами, техниками и практиками понимания подростков и управления их поведением через изменения собственных, личных родительских установок.
Цифровой гайд «Подросток» - это живой и современный разговор посредством постов в соцсетях, прямых эфиров, опросников и информационных статей, работой с комментариями, инфографикой.
Цифровой гайд «Подросток» - это платформа для общения подростков, юношей и девушек, которые уже шагнули во взрослость и могут поделиться своими воспоминаниями, приемами «взросления», и в тоже время это ресурс получения профессиональной и своевременной психологической поддержки и помощи.
Цифровой гайд «Подросток» осуществляет свою работу с октября 2020 года в Инстаграм посредством еженедельных выпусков по следующим рубрикам: Проблемная статья; Подростки говорят про себя; Прямой эфир с подростком; Экспертный совет – обсуждаем ситуацию с позиций подростка, родителя, психолога; Подростки пишут – мы читаем для Вас; Советы «бывалых» подростков – как быть «крутым» и успешным. Темы для обсуждения: дружба и первая любовь, учебная успеваемость, отношения с родителями и учителями, переживания чувства грусти, одиночества, изоляции, профессиональный выбор, трудные жизненные ситуации.
Авторы цифрового гайда «Подросток» инициируют активность, познавательную мотивацию подростков, стремление к новым знаниям и практикам у родителей, специалистов, профессионально занимающихся профилактикой девиаций у подростков посредством публикации актуальных информационных материалов, опросников, организации прямых эфиров по «горячим» темам для подростков.
Цифровой гайд «Подросток» в современных гаджетах представляет собой современный способ моделирования и модерирования конструктивного диалога между подростками с целью обмена ими между собой информацией о личных переживаниях и способах преодоления эмоциональных трудностей, психологических драм.

Цель

1. Цифровой гайд «Подросток» - это создание открытой диалоговой платформы, профилактического и психологически безопасного пространства для подростков посредством осуществления информирования, обучения, просвещения и формирования навыков безопасного, правового, социально значимого поведения
2. формирование у подростков устойчивых суждений, умозаключений, способных противостоять формированию зависимого поведения, манипуляциям соцсетей, поддержка формирования у подростков адекватной устойчивой самооценки, самосознания, уверенного поведения, познавательной активности.
3. Формирование у родителей эффективных родительских компетенций, просвещение и информирование родителей в доступной и понятной форме о возрастных кризисах детей, предложение опросников для самоанализа, формирование навыков бесконфликтного общения с детьми, расширение диапазона родительских воспитательных стратегий и коммуникативных приемов, сохранение социальных связей между поколениями.
4. Информирование, просвещение, мотивация педагогов, специалистов социально-профилактических служб образовательных организаций, формирование форм и методов профилактического воздействия в общении с девиантными подростками, формирование форм и методов поддерживающего общения с родителями учащихся образовательных организаций.

Задачи

1. Создание открытой психологически безопасной платформы сетевого общения для установления, поддержания и развития связи между поколениями и разными социальными группами (родитель-ребенок-педагог-социальный работник).
2. Включение подростков на когнитивном уровне в формирование у них установок на социально нормативное поведение.
3. Развитие родительских компетенций (обращение внимания на ребёнка, объективный прогноз эффективности ребенка, социальная ориентированность в воспитании ребёнка, принятие своей доли ответственности за результат воспитания, рефлексия деструктивных воспитательных тенденций, коммуникативные навыки).
4. Формирование у подростков адекватно положительного образа себя, критического мышления, тенденции к социально нормативному, социально полезному поведению.
5. Формирования эффективных профилактических программ поддержки, развития и воспитания подростков для специалистов социально профилактических служб образовательных организаций, специалистов комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, специалистов отделов по делам несовершеннолетних полиции.

Обоснование социальной значимости

1. Конфликтный, кризисный период подросткового возраста, как правило, имеет следующие черты: снижение успеваемости в школе или отказ ходить в школу, игнорирование требований родителей и учителей, противоправное поведение подростков, уходы из дома и бродяжничество, аутоагрессия и суицидальное поведение, формирование различных видов зависимостей, повышенная внушаемость и ведомость.
2. Стабильные показатели подростковой преступности в городе Сочи (из данных городских СМИ) на протяжении последних 9 лет, без устойчивой динамики снижения, свидетельствуют о наличии проблемы эффективной профилактики девиантного поведения подростков. Эффективность деятельности сотрудников полиции и КДН и ЗП условна, профилактическая работа сводится к осуществлению надзора, посещению на дому и проведению профилактических бесед. Школы не справляются с вызовами подросткового возраста, прослеживается тенденция к обвинению со стороны педагогов в адрес родителей в низкой родительской компетентности, возложению на них полной ответственности за воспитание и формирование законопослушного поведения подростка, развития познавательной активности и успешного освоения школьного учебного курса, и невозможностью профессионального поддерживающего сопровождения семей с подростками силами педагогов ввиду их низкого уровня владения практико-ориентированными формами и методами профилактики.
3. Систематические обращения в Сочинскую городскую общественную организацию "Центр психологической помощи «Форма жизни» клиентов с описанием проблем в воспитании и взаимодействии с подростками, предъявление случаев девиантного поведения подростков, с которыми не справляются профилактические службы образовательных организаций (школ), специалисты КДНиЗП, специалисты подразделений по делам несовершеннолетних полиции. Эмоциональное и профессиональное выгорание педагогов, родителей, специалистов профилактических служб.

География проекта

Город Сочи и остальные регионы России.

Целевые группы

1. Дети подросткового возраста от 11 до 17 лет
2. Родители детей подросткового возраста.
3. Специалисты социально-профилактического блока образовательных организаций, педагоги.
4. Члены комиссий по делам несовершеннолетних и защиты их прав.
5. Сотрудники подразделений полиции по делам несовершеннолетних.