Проекты

Краткое описание

"Мы стремимся открыть больше путей для самореализации подрастающего поколения, чтобы молодые люди брали на себя ответственность, участвовали в развитии своих регионов, городов, посёлков, деревень", — заявил глава государства в ходе открытия Года педагога.*

Наш проект — это попытка возрождения практики учебных потребительских кооперативов, создания новых условий для самореализации, раскрытия способностей молодого поколения мышкинцев в социальном предпринимательстве. Он направлен на формирование у подростков созидательного отношения к родному городу и вовлечение в социально-экономическую жизнь через участие в кооперативном движении.

Название проекта отражает суть ключевого мероприятия городского образовательного квеста — спасение "небывалого урожая яблок"** дружной ватагой. 
"Ватагой", "артелью" на Руси называлось товарищество мастеровых людей для совместной работы по найму или промыслов. Иногда "ватагами" называли команды, участвующие в играх и кулачных боях. "Спас" связан со Спасителем в христианском празднике, а также со сбором урожая: "спасаться", запасая урожай на зиму.

В основе проекта лежит идея демонстрации молодому поколению примера рационального подхода к дарам природы и эффективности совместной хозяйственной деятельности как в интересах общества, так и отдельной личности.

Вокруг насущного для большинства садоводов вопроса излишек урожая яблок и поучительной идеи жителей канадского города Торонто*** завязан увлекательный сюжет придуманного нами квеста, полезного обществу и участникам. Мероприятие демонстрирует процесс превращения проблемы в возможность социальной самореализации. Подросткам предстоит выполнять задания, чтобы достичь главной цели квеста — спасения излишек урожая яблок с пользой для города. 

Не так важен результат, выраженный в конкретном количестве собранных яблок и посаженных деревьев, как то положительное, что заложено в самом процессе: полученный опыт и навыки в области планирования, организации и достижения поставленных задач, ощутимые изменения в культуре мышления и осмысление, что можно самим сделать мир лучше.

Понимание роли и места потребительской кооперации в жизни общества, полученные базовые знания о старейшей самобытной кооперативной системе России вкупе с созданным учебным потребительским кооперативом откроют подросткам новые перспективы для самовыражения. 

"ВАТАГА. Яблочный спас" — это возможность для самореализации, концентрация созидательной энергии на достижение интересов общества, коллектива, личности.

*http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/speeches/70627
** "Небывалый урожай яблок превратился в третью российскую беду" — https://www.ntv.ru/video/1787941
*** "Проект Not Far From The Tree —https://notfarfromthetree.org/about-us

Цель

1. Помочь молодому поколению осознать, что участие в кооперативном движении — путь к личному и социальному развитию, возможность самим делать мир вокруг себя лучше

Задачи

1. Проинформировать подростков о роли и месте потребительской кооперации в жизни общества, привлечь внимание к её способности удовлетворять потребность в труде и самореализации
2. Предоставить возможность получить опыт совместной хозяйственной деятельности: вовлечь подростков в социально-экономическую жизнь города через участие в городском образовательном квесте "Яблочный спас"
3. Организовать хозяйственную деятельность учебного потребительского кооператива: создать условия для реализации подростками социально-экономических инициатив

Обоснование социальной значимости

Потребность — объективная нужда человека в чём-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития организма и личности.

Естественной потребностью в самореализации является желание человека найти свое место в обществе, реализовать личные качества, применить знания и умения, удовлетворить амбиции, быть лучше других, получать удовлетворение от достигнутого. Согласно теории иерархии потребностей Маслоу, они развиваются от низших к высшим, порождая у человека соответствующий запрос на возможность их воплощения в том или ином виде деятельности.

Понятие "самореализация молодежи" — применение молодыми гражданами Российской Федерации имеющихся у них способностей и приобретенных знаний, умений, навыков, компетенций и опыта в целях удовлетворения потребностей в профессиональном, социальном и личном развитии — отражено в недавно принятом законе №489-ФЗ "О молодежной политике в РФ". 

Чтобы добиться результата, подросток вкладывает силы, старания, труд, который становится воспитателем: рождает волнующую радость преодоления трудностей, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность.

В июле 1977 года в районной газете "Волжские зори" опубликована статья о нелегком, но осознанном и самоотверженном труде на благо Родины молодых мышкинцев в артели "Ударник". Вчерашние семиклассники, перемогая тяготы, скудное питание, двенадцатичасовой рабочий день, не унывали: "Соберутся вместе в перерыв да затянут песню на пятьдесят голосов, и вновь молодостью светятся глаза, и крепнет вера в победу и в жизнь счастливую".

По причине юношеского максимализма запрос на удовлетворение потребностей в подростковом возрасте часто проявляется в виде эмоционально окрашенного стремления менять мир к лучшему и побуждает к активной деятельности, в том числе и по созданию общественно-полезных благ. Невозможность удовлетворения потребностей вызывает внутренний конфликт личности и приводит к появлению проблем в обществе.

По данным УМВД России по Ярославской области на конец 2021 года из общего числа лиц (6377 человек), совершивших преступления, несовершеннолетних — 282 человека, безработных — 38. Примерно каждый двадцатый из выявленных лиц, совершивших преступления, несовершеннолетний.

Недостаточное внимание со стороны общества к вопросам воспитания молодого поколения является объективной причиной, мешающей полноценному развитию личности в этом возрасте.

Несмотря на большую историю и уникальные традиции отечественного кооперативного движения, которая была ключом к решению насущных социальных проблем, у нынешнего поколения отсутствует культура мышления, основанная на кооперативных принципах и ценностях. В отличие от предшествующих поколений, современные молодые люди, испытывая естественную потребность в самореализации, не знают, что участие в кооперативном движении формирует созидательное отношение к миру и даёт возможность для самовыражения в области социального предпринимательства.

Наблюдения показывают низкий по сравнению с предыдущими поколениями уровень как чувства сопричастности к своему городу, так и желания сделать его лучше. Опросы подтверждают отсутствие у подростков стремления проявлять способности, знания и умения в социальной сфере с позиции "Я для других". Проблемы, с которыми сталкивается общество, им не видны и не рассматриваются как открывающиеся возможности.

Например, проблема переизбытка урожая яблок, когда "небывалый урожай яблок превратился в третью российскую беду" коснулась большинства мышкинских садоводов. А могла бы стать для местных подростков возможностью раскрыть предпринимательские задатки.

Подобного, особенно в сельской местности, много. "Наши ягоды и грибы — лучшие в мире. Это не менее богатый для страны ресурс, чем нефть или газ", — считает глава Комитета Госдумы по природным ресурсам Николай Николаев.

На развитие спортивных и творческих задатков государство обратило внимание, создает необходимые условия даже в небольших городах, чего не скажешь о поддержке и развитии социально-экономических инициатив в молодёжной среде.

Несмотря на существование Закона №3085-1 "О потребительской кооперации (потребительских обществах, их союзах) в Российской Федерации", наличие утвержденного для общеобразовательных школ учебно-методического пособия, подростки не имеют информации о системе потребительской кооперации, не понимают, зачем нужна и как может помочь в социальном и личном развитии. У них отсутствует опыт совместной хозяйственной деятельности и нет условий для практической реализации социально-экономических инициатив.

Кооперативное мышление возникает тогда, когда есть чувство взаимности, когда люди понимают, что только благодаря сотрудничеству с другими они смогут сами процветать.

Потеря в обществе традиции создания условий для получения подростками навыков и знаний о кооперации в форме ученических кооперативов препятствуют позитивному изменению качества жизни общества, снижают потенциал для самореализации молодого поколения.

География проекта

г. Мышкин, Ярославская область

Целевые группы

1. Подростки от 14 до 18 лет