Проекты

Краткое описание

Идеей проекта "Из школы-в мастерские. Социально-бытовая реабилитация школьников и молодых людей с ментальными особенностями через систему мастерских" является развитие системы мастерских для людей с особенностями развития: гончарной, кулинарной, швейной мастерской. Базой станут гончарная и швейная мастерские, созданные по проекту "Семейные творческие мастерские" при поддержке Фонда президентских грантов. Ребята, для которых они организовывались, уже закончили школу. Для них очень остро встал вопрос занятости, трудоустройства. Изменение политики государства в вопросах образования молодых людей с особенностями, воспитанников домов-интернатов дало возможность сделать их участниками нашего проекта. Кроме этого, обучающиеся школ, имеющие особенности развития, смогут в ходе занятий в мастерских получить элементарные и доступные навыки трудовой деятельности. Учитывая особенности каждого, будет проводиться профориентационная работа.
Для организации работы мастерских будет приобретено дополнительное оборудование: гончарная печь, вышивальная машина, индукционная плитка, электрическая духовка и др. Будут организованы 3 группы детей и молодых людей.1 группа -7 человек, 2 группа - 8 человек,3 группа -15 человек. Для каждой группы будут проходить занятия в каждой из трех мастерских ( по 1 занятию в неделю. Всего 360 занятий.)
Для молодых людей старше 18 лет будут организованы занятия с дефектологом по окружающему социальному миру, грамоте и математическим представлениям с целью восстановления навыков самоорганизации на занятии, упорядочения и восстановления знаний о социальном мире вокруг них. (По 3 занятия в неделю. Всего 120 занятий).
Для всех групп перед занятиями будут проводиться занятия «Круг», способствующее формированию и развитию коммуникативных навыков и социального взаимодействия. (По 3 занятия в неделю. Всего 120 занятий).
Специалистами мастерских будут проводиться групповые (1 раз в месяц, всего 10) и индивидуальные (всего 170) консультации для родителей/законных представителей по организации трудовой деятельности.(25 человек).
Для социализации ребят целевой группы будет организована группа волонтёров из числа родителей, подростков школ города (14 человек), которые будут осуществлять индивидуальную помощь ребятам во время работы в мастерских. Один раз в месяц с волонтерами будет заниматься психолог. (всего 10 занятий).
С целью трансляции опыта организации мастерских будут проводиться мастер -классы и в других районах Новгородской области. (120 человек, всего 10 мастер-классов).
Ход реализации проекта будет освещаться на сайте, в газете, в группах ВК. Будут проведены 2 выставки-распродажи изделий, изготовленных в мастерских.
По итога реализации проекта будет создан короткометражный фильм.
Наша практика показала, что трансляция опыта работы в проекте «Семейные творческие мастерские», поддержанным Фондом Президентских грантов в 2017 году, имело очень важные последствия: в г. В. Новгород были зарегистрированы 2 НКО, открыты творческие мастерские.

Цель

1. Социально-трудовая реабилитация детей с особенностями развития и инвалидов молодого возраста пяти районов Новгородской области, путем проведения занятий, мастер-классов в гончарной, кулинарной мастерской и швейной мастерской .

Задачи

1. 1. Оборудование кулинарной, дооборудование гончарной и швейной мастерских.
2. 2. Развитие трудовых навыков, профориентация через проведение занятий в мастерских для целевой группы.
3. 3.Повышение компетенции родителей/законных представителей, волонтеров, качества их работы в процессе сопровождения ребят целевой группы во время занятий в мастерских
4. 4.Трансляция опыта работы ребят целевой группы, развитие толерантности населения к людям с особенностями в развитии через проведение мастер-классов.
5. 5.Трансляция опыта и информирование через освещение хода проекта в СМИ, интернете
6. 6. Создание короткометражного фильма о ходе и результатах проекта.

Обоснование социальной значимости

Характерной особенностью детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов молодого возраста при различных нозологиях является наличие грубых дефектов восприятия, мышления, памяти, мелкой и общей моторики, снижена активность всей деятельности, они меньше, чем их сверстники испытывают потребность в познании. Для того что бы процесс социально-трудовой реабилитации стал полезным и интересным необходимо использовать методы и приемы способствующие развитию личности и настроя на успех. Проект позволит расширить рамки коррекционной работы с обучающимися школы с ментальными нарушениями и молодыми ребятами с особенностями развития.
Проект направлен на создание для людей с инвалидностью, включая особенности ментального развития, условий на самореализацию их в трудовой деятельности. Проект подразумевает развитие системы мастерских для людей с особенностями интеллектуального и психического развития. Мастерские - специализированные площадки для практической деятельности, где человек с особыми трудовыми потребностями работает при поддержке специалистов и, имея минимальный стартовый уровень развития навыков, постоянно наращивает их в процессе работы.
В России 10, 9 миллионов инвалидов, на 01.01.2023г., по данным Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации https://rosstat.gov.ru/folder/13964, дети-инвалиды от 0 до 18 лет составляют 721 тысяча человек, (в 2020 году 688 тысяч). В Новгородской области https://rosstat.gov.ru/folder/13964 на 01.01.2023 года 2409 детей-инвалидов: в Валдайском районе - 79 детей-инвалидов, в Солецком - 33 детей-инвалидов, в Демянском - 35 детей-инвалидов, в Чудовском - 53 ребенка-инвалида, в Окуловском-81.
Статистика по стране показывает, что лишь 22,6% от общего количества трудоспособных людей с инвалидностью на данный момент трудоустроены.В Новгородской области ни в одном из указанных муниципальных образований нет структур (бюджетных, некоммерческих или коммерческих), организующих трудовую занятость детей /людей с ментальными особенностями.
В маленьких районах области служб, работающих с детьми-инвалидами практически нет.
Среди граждан с инвалидностью люди с ментальными особенностями являются одной из наименее трудоустроенных групп. У работодателей нет опыта их найма, недостаточно знаний об эффективной коммуникации, присутствуют опасения и страхи. У самих потенциальных работников часто нет полезных для работодателей профессиональных компетенций, низкие навыки самопрезентации. То есть рабочих мест, где готовы принять сотрудника с ментальными особенностями, нет. Поэтому одной из задач реализации проекта является популяризация работы молодых людей с особенностями в мастерских в СМИ, интернете и среди потенциальных работодателей.
Но остро стоит проблема даже не трудоустройства выпускников особенных классов школы, а элементарной их занятости после окончания школы. Ребята оказываются в четырех стенах своего дома. При этом, специалистами школы было сделано все, чтобы эти выпускники могли социализироваться, ими усвоены общепринятые правила поведения в общественных местах. Проходила работа по обучению их элементам грамоты, математики, элементарным навыкам труда.
Но время, прошедшее после окончания занятий в школе, способствовало тому, что у большинства молодых людей наступает отрицательная динамика в развитии. Поэтому встал вопрос необходимости возобновить учебные занятия с этими ребятами в рамках проекта с целью восстановления навыков самоорганизации на занятии, упорядочения и восстановления знаний о социальном мире вокруг них.
Без этого организация занятий молодых людей в мастерских потребуют более длительного организационного периода и замедлит получение ожидаемых результатов по расширению их социальных и трудовых навыков.
Кроме этого, проблемой является и отношение к людям с особенностями в обществе. Поэтому важно проводить просветительскую работу в СМИ и интернете о возможностях и особенностях людей с ментальными нарушениями, популяризировать с помощью фильма об их работе в мастерских труд этих людей. Привлечение потенциальных работодателей станет долгосрочной целью проекта.

География проекта

Новгородская область: Валдайский, Демянский, Маревский, Окуловский, Шимский, Чудовский, Солецкий районы Новгородской области

Целевые группы

1. Обучающиеся с особенностями развития (7-18 лет) и молодые люди с ментальными особенностями (18-30 лет)
2. Родители/законные представители