Проекты

Краткое описание

Проблема буллинга возникает повсеместно. Во многих социальных группах. Но более всего там, где человек проходит этапы активной социализации: в детских садах, школах, университетах. С возрастом агрессивное поведение окружающих может создать серьезные последствия для самооценки и психологического здоровья человека. Именно поэтому такие вопросы нужно решать, а не игнорировать возникновение проблемы.
Многие ребята приезжают в нашу область учиться, так как здесь находится два опорных ВУЗа страны. Именно студентов, приехавших получать знания в один из Университетов нашей области, мы решили распростить о том, с какими трудностями они столкнулись, переехав на новое место.

В рамках проекта планируется сплотить и активизировать молодёжь мигрантских сообществ г.Тольятти, с целью формирования «центра притяжения» социокультурно-спортивной активности для долгосрочного развития Проекта. Поддержать мигрантов студентов обучающихся в Тольяттинском Государственном Университете ТГУ и учеников школ г.Тольятти. Научить инструментам психологической защиты от Булинга и Травли в коллективах, научить навыкам социализации путём проведения серии лекций и тренингов с профессиональным психологом. А так же путём перенаправления агрессии в социально спортивное русло. По проекту предусмотрены 2 социально спортивных направления: Артистическое фехтование и Спортивное фехтование мечом. Будут вестись тренировки и мастер-классы от профессионалов по данным видам спорта, с последующим участием учеников в Самарском областном и Всероссийском турнирах. Планируется две рабочие группы по 20 студентов и 20 школьников. Занятия будут вестись в залах ТГУ силами тренеров и специалистов МФСОО"ФФТ" и Всероссийской Федерации Арт-фехтования

На данным момент в общежитиях ТГУ проживает 100 мигрантов из таких стран как Украина, Таджикистан, Азербайджан, Туркменистан, Армения, а школах Тольятти и того больше. Многие мигранты были вынуждены покинуть страну из-за боевых действий (Украина, Азербайджан), кто-то по причине недостаточного уровня предоставленного обучения в родной стране. И многие выбрали Самарскую область из-за перспектив развития, ТГУ из-за его статуса Опорного Вуза России и Школы Тольятти из-за достойного уровня образования и градообразующего предприятия АвтоВАЗ.
Работа с психологами учебных заведений вскрыла проблему Булинга в коллективах, но совместно с ними будет создана рабочая группа путём организации показательных мастер-классов в учебных заведениях и начат процесс психологических тренингов, лекций и соцоспортивных тренировок.
Фишка проекта в создание Арт номеров в колорите своих стран, что бы показать особенности их культуры всем на своём созданном YouTube

Цель

1. Привлечь внимание сообщества Самарской области к проблеме Булинга среди учащихся мигрантов
2. Поддержать студентов мигрантов обучающихся в Тольяттинском Государственном Университете (ТГУ) и школьников мигрантов школ г.Тольятти.

Задачи

1. Сформировать «центр притяжения» социокультурно-спортивной активности для долгосрочного развития Проекта.
2. Научить инструментам психологической защиты от Булинга и Травли в коллективах, научить навыкам социализации путём проведения серии лекций и тренингов с профессиональным психологом.
3. Канализировать возникающую агрессию в социально спортивное русло. По проекту предусмотрены 2 социально спортивных направления: Артистическое фехтование и Спортивное фехтование мечом.
4. Создать YouTube канал и группу в ВК, для освещения проблемы Булинга и хода ведения проекта
5. Повышение спортивных результатов. Повышение уровня физического здоровья участников. Выявление и поддержка талантов

Обоснование социальной значимости

Проблема Буллинга касается всех, и стар и млад, и сотрудников компаний, и членов интернет сообществ, в общем всех тех кто входит в человеческий социум.
Но мы затронем проблему булинга лишь в одной, наименее освещённых группе - Ученики мигранты. А именно Студенты мигранты ТГУ и ученики мигранты школ г.Тольятти. Вот вам не особо приятный факт, при подготовке этого проекта я связался через Департамент образования г.Тольятти с психологами и завучами по воспитательной работе общеобразовательных школ нашего города. Было всего несколько вопросов: Сколько мигрантов обучаются, откуда и когда они приехали, были ли обращения к Вам с проблемой травли в коллективах, хотели бы ваши ученики принять участие в проекте, какой вид социального спорта (фехтования) ваши ученики предпочли бы.
Так вот, если в видом спорта тест показал два направления(Арт фехтование и Спортивоное фехтование мечом), то на вопрос о буллинег сотрудники ответили уклончиво. Аргументируя так: буллинг имеет место быть, дети обращаются. Но мы не можем официально вам это подтвердить, так-как из-за такой информации могут уволить директора школы. Складывается на лицо замалчивание проблемы в угоду статистики

Понятие «буллинг» (от англ. bullying – запугивание, травля) появилось ещё в XX веке. Но современное значение оно приобрело относительно недавно, благодаря автору книги «Буллинг в школе» норвежскому профессору психологии Дану Ольвеусу.
Буллинг – это один из видов насилия, предполагающий агрессивное преследование одного из членов коллектива со стороны другого или группой лиц.
Первый в России громкий случай вооруженного нападения подростка на педагога произошёл в 2014 году, когда ученик московской школы застрелил учителя географии и полицейского, прибывшего на место происшествия, а также взял в заложники одноклассников.
Совсем недавно, в сентябре 2019 года, сотрудникам полиции города Кирова удалось предотвратить массовое убийство в школе. Был вычислен подросток, который планировал нападение с применением холодного оружия и самодельной взрывчатки. Подросток интересовался темой насилия в социальных сетях и сообщал о своих намерениях в переписке.
По личному опыту могу рассказать следующий случай. В 2007г. в Г. Тольятти взорвался автобус с моим другом, друг погиб. Как показала проверка, инициатором взрыва стал студент Тольяттинского Государственного Университета, обучавшийся на 2-ом курсе на химика и подвергавшийся буллингу в коллективе. Он собрал взрывное устройство и поехал утром в ТГУ с целью подрыва обидчиков, но заряд детонировал прямо в автобусе...

Причин буллинга много. Разделим их на группы:
• педагогические (микроклимат класса, школы).
• психологические (личность агрессора, так называемого буллера, и жертвы);
• социальные (пропаганда и поощрение доминирующего агрессивного поведения в обществе: на телевидении, в интернете, компьютерных играх);
• семейные (недостаток родительской любви и внимания, физическая и вербальная агрессия со стороны родителей, чрезмерный контроль).
К мотивам буллинга можно отнести:
• зависть;
• месть (когда жертва травли сама становится буллером, стремясь наказать обидчиков за причинённые страдания);
• самоутверждение в коллективе;
• стремление быть в центре внимания, выглядеть «круто»;
• желание нейтрализовать соперника посредством его унижения.

Конечно мы не можем в своём проекте проработать все причины и мотивы возникновения буллинга, поэтому мы остановимся на самом противоречивым виде буллинга – буллинг вследствие скрытой ксенофобии по отношению к мигрантам.
Дело в том, что все выше перечисленные причины и мотивы ситуативно, могут возникнут в учебном коллективе, а могут и нет. А вот коренные отличия ученика мигранта, такие как: его внешним вид; не всегда хорошее знание Русского языка; не понятные традиции; моральные устои - всё это вызывает 2 глубинные, подсознательные реакции. Первая – интерес. Желание сблизиться, узнать про нового и интересного человека побольше. А Вторая – страх, опасение и не приязнь. Это наши первобытные реакции, которые служили двум целям: Первая - расширить ореол обитания и генофонд популяции племени. Ну а Вторая – сохранить племя, не допустить вымирание из-за столкновения с другим племенем в воображённом конфликте или при конкурировании за ресурсы на своей территории.
Забавный факт: СССР был многонациональным обществом, сплочённым общей идеей построения социализма и каждой республики были Советские люди с национальным колоритом. Сейчас же, хоть России тоже является многонациональным государством, но связь менее крепкая, так как один из инструментов дробления СССР был по национальному признаку. И сейчас некоторые Россияне воспринимают мигрантов из бывших республик как пришлых и опасных людей. Это проявляется в боулинге в том числе и учеников мигрантов.
Уверен, с помощью реализации проекта мы сможем привлечь внимание общества к сложившейся проблеме, а так же помочь ребятам столкнувшимися с это проблемой.

География проекта

Самарская область. г. Тольятти

Целевые группы

1. Мигранты обучающиеся в средних и старших классах школ г. Тольятти
2. Мигранты студенты обучающиеся в Тольяттинского Государственного Университета.