Проекты

Краткое описание

Наша организация четвёртый год организует и претворяет в жизнь различные проекты, направленные на улучшение качества жизни как семей города Челябинска и Челябинской области, имеющих инвалидов с ментальными нарушениями, так и самих инвалидов.
Понятие ментальной инвалидности в данном случае подразумевает работу с людьми, у которых выявлены аутизм, шизофрения, нарушение интеллекта, дефекты речи, генетические заболевания, органические поражения ЦНС, что, в общем и целом, не позволяет им полноценно влиться в общество и ощущать себя его полноправными членами.
На протяжении последних 3 лет к нам обращались родители, воспитывающие детей с инвалидностью за консультациями и психологической помощью, говоря о том, что в г. Челябинске и некоторых областных городах хотя и созданы некоторые условия для тренировочного пространства, позволяющего молодым людям с инвалидностью, проживающих в семьях, попробовать жить самостоятельно, решать бытовые проблемы, с которыми сталкивается любой взрослый, но всё же имеющихся ресурсов недостаточно. В Челябинской области технология «тренировочных квартир» реализуется Министерством социальных отношений и Фондом «Семья плюс». Однако этот шанс не так уж и велик, учитывая всё же небольшой масштаб вышеупомянутых мер. Уникальное отличие нашего проекта состоит в том, что мы запускаем квартиру для подростков с 10 лет. Таким образом, к достижению 18 летнего возраста эти дети уже будут относительно готовы либо к самостоятельной жизни, либо к сопровождаемому проживанию.
Проект предоставляет возможность для 12 участников (подростков и молодых инвалидов в возрасте от 10 до 21 года) пройти курс социально-бытовой адаптации в течение 12 месяцев в квартире, адаптированной для проживания инвалидов с ментальными нарушениями.
Молодые люди в данном проекте научатся коммуникативным, бытовым и социально-трудовым премудростям, параллельно изучая общеразвивающие предметы.
Наш проект также будет решать задачу плавного вхождения молодых инвалидов в «реальный мир», включая в себя 5 основных аспектов: 1) социальная коммуникация; 2) социально-трудовая реабилитация; 3) социализация через досуг; 4) трансляция опыта; 5) прививание любви к физической культуре и спорту, подвижным играм.
За время проекта, молодые люди получат навыки планирования бюджета, производства необходимых покупок, выбора меню на неделю и приготовления пищи, ухода за домом и личными вещами, выполнения гигиенических процедур, социально-коммуникативные навыки.
В рамках проекта планируется организация работы гончарной мастерской, реабилитационные занятия ЛФК, а также занятия легоконструированием со специально обученным преподавателем. Для проведения занятий мы привлекаем партнеров АНО «Добрые друзья», с которыми сотрудничаем на протяжении более 3-х лет. Также будет организована психологическая помощь и поддержка родителей. Будут проведены от 2 до 6 психологических консультаций с каждой семьей, направленных на предоставление большей самостоятельности их детям с ОВЗ.

Цель

1. Повышение уровня социально-бытовой адаптации в условиях тренировочной квартиры у не менее 12 подростков и молодых людей с ментальными особенностями развития, проживающих на территории города Челябинска

Задачи

1. Обучение специалистов тренировочных квартир и волонтёров современным технологиям работы с подростками и молодыми людьми с ментальными нарушениями
2. Разработка программ обучения для участников проекта
3. Проведение регулярных занятий по обучению участников проекта социально-бытовым навыкам и жизненным компетенциям
4. Контроль прогресса навыков у участников проекта
5. Организация работы с родителями и опекунами

Обоснование социальной значимости

По данным ФРИ за последние пять лет в Челябинской области численность детей-инвалидов в возрасте с 10 до 18 лет и инвалидов с детства выросла на 25 %. На сегодняшний день численность таких семей области составляет более 27 тысяч. Около четверти из этих людей имеют ментальные нарушения.
Люди с ментальными нарушениями
При этом на сегодняшний день в Челябинске функционируют три тренировочных квартиры:
1. две муниципальных квартиры, в которых получают навыки социально-бытовой адаптации молодые люди с 18 до 35 лет, курсами по 3 месяца. Максимальное количество молодых людей в одном заеде в каждой квартире 6 человек.
2. тренировочная квартира БФ «Семья плюс», в которой получают навыки самостоятельной жизни выпускники дома-интерната (молодые люди старше 18 лет).
3. тренировочная квартира АНО «Звёздный дождь», в которой получают навыки социально-бытовой адаптации подростки в количестве до 20 человек, курсами по 3 месяца.
При этом только в Челябинке проживает примерно 1500 подростков с ментальными нарушениями. Таким образом, существующие проекты не закрывают даже 1% от потребности в тренировочных квартирах.
Наш проект станет первым этапом формирования в регионе системы подготовки детей с ментальными нарушениями к сопровождаемому проживанию и трудоустройству.
Проведенный опрос среди родителей, воспитывающих детей-инвалидов показал высокую востребованность среди целевой группы в тренировочных квартирах именно для детей. Существующие аналоги не дают должного уровня подготовленности, так как курс длится всего 3 месяца. Для ребенка с ментальными нарушениями такого срока недостаточно для закрепления навыка. Кроме того, в рамках нашего проекта планируется работа с родителями. Работа с родителями – одна из важнейших составляющих успешного результата, так как ребенок возвращается в семью. И если в семье не произойдут соответствующие изменения, навыки ребенка будут быстро утрачены. Поэтому при формировании для ребенка программы, мы включаем в образовательную среду для него родителей и домашние дела. Включение детей в домашние дела позволяет генерализировать навыки, полученные в квартире в обычную жизнь подростка.
При этом сами родители, как правило, не обладают соответствующими навыками, чтобы самостоятельно в домашних условиях формировать социально-бытовые навыки у детей.
Подростки с ментальными нарушениями не умеют «считывать» социальные сигналы с родителей, других сверстников. Они нуждаются в обучении и регулярной тренировке практически любого навыка. Исследования, проведенные доктором психологии В.В. Ткачевой показали, что в семьях с детьми с ментальными нарушениями преобладают неправильные типы воспитания (гиперопека, воспитание в «культе» болезни, противоречивое воспитание, симбиотический тип воспитания и т.д.). При этом в любом случае, происходит формирование искаженных родительско-детских отношений и восприятие ребенка родителями как «нетакого». Все указанные типы, особенно гиперопека и симбиотический тип воспитания приводят к тому, что родители не воспринимают своего ребенка, как отдельную личность. В итоге получается, что многие дети к довольно взрослому возрасту не имеют элементарных навыков самообслуживания. В своей работе мы часто сталкиваемся с тем, что подростки 12-14 лет не умеют самостоятельно одеваться и раздеваться, при этом о какой-то большей самостоятельности речи не идет.
Включение родителей в процесс обучения в тренировочной квартире позволит запустить наиболее важный для подростка процесс сепарации родителей и ребенка. В течение года родители будут учиться смотреть на своего ребенка, как на отдельного человека. Учиться адекватно оценивать возможности и достижения ребенка. Именно поэтому при работе в тренировочных квартирах важно включение родителей. Без изменения родителей, у детей не произойдут качественные изменения, и участие в проекте превратится для подростка или молодого человека во времяпрепровождение, развлечение.
Наш проект построен таким р=образом, чтобы и подростки и молодые люди с ментальной инвалидностью и их родители время проекта качественно изменили свою жизнь, научились по-новому взаимодействовать как внутри семьи, так и со внешним миром.
Проведенные в течение года занятия по технологии "Оранжевая школа" показали у 90 % участников качественные изменения. Дети стали более самостоятельными в принятии решений, в повседневных делах. Родители отмечают, что им стало проще "выходить в люди", потому что они научились взаимодействовать со своим ребенком, а дети понимают, что происходит, не испытывают излишней тревоги. Они имеют сформированные навыки посещения общественных мест, у них сформировано правильное поведение и они знают, как что уместно в отношениях с разными людьми. 100 % родителей, участвовавших в пилотном запуске "Оранжевой школы" отметили рост самостоятельности детей, и изменения в своем отношении к ним. Таким образом, проект крайне актуален для Челябинска.

География проекта

Челябинск

Целевые группы

1. Подростки с 10 до 18 лет и молодые инвалиды с 18 до 21 года с ментальными нарушениями, проживающие в г. Челябинск
2. Родители подростков с 10 до 18 лет и молодых инвалидов с 18 до 21 года, имеющих ментальные нарушения