Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение уровня проектной грамотности (знаний о социальном проектировании как инструменте решения социальных проблем и навыков его практического применения в разработке проектных идей и написании социальных проектов) у не менее 45 представителей молодёжных студенческих объединений и образовательных организаций.
В рамках проекта обучение студентов из ВУЗов г. Ставрополя будет осуществляться в следующих направлениях:
- проектная деятельность в решении социальных проблем в молодёжной среде;
- социальные технологии в решении социальных проблем и их применение в социальном проекте;
Содержательно образовательная программа проекта будет ориентирована на повышение уровня знаний в области практического применения проектного подхода, формирование проектного мышления и навыка написания социальных проектов.
Структурно проект состоит из следующих этапов:
- презентация технологии социального проектирования на отборочных трехдневных проектных школах на базе 3-х ВУЗов г. Ставрополя.
- проведение 5-ти дневной проектной школы с погружением в социальные технологии, необходимые для «усиления» социальных проектов, в рамках слёта добровольцев «Весенний Доброград».
- методическое консультационное сопровождение авторов-разработчиков проектов и тиражирование технологий, используемых в рамках проекта.
Проект поддержан некоммерческими организациями, работающими в области социального проектирования, образовательных социальных проектах, а также ВУЗами г. Ставрополя.
Реализация проекта создаст условия для повышения у студентов и представителей образовательных организаций уровня знаний в области практического применения технологии социального проектирования, что позволит им активно и осознанно инициировать собственные социальные проекты по решению социальных проблем в местном сообществе и на региональном уровне.

Цель

1. Повысить уровень проектной грамотности (знаний о социальном проектировании как инструменте решения социальных проблем и навыков его практического применения в разработке проектных идей и написании социальных проектов) у не менее 45 представителей молодёжных студенческих объединений г. Ставрополь посредством проведения серии из 4-х образовательных проектных мероприятий (проектных школ: 3-х отборочных и 1-й итоговой) в период с 01.02.2025 г. по 31.05.2025 г.

Задачи

1. Повысить уровень информированности о возможности и перспективах участия в проекте среди потенциальных представителей целевой аудитории
2. Создать условия для повышения уровня проектной грамотности у представителей целевой аудитории проекта
3. Тиражировать технологии, применяемые в проекте среди заинтересованных представителей целевой аудитории проекта: представителей молодёжных и образовательных организаций, студенческих объединений

Обоснование социальной значимости

1. Проблема низкого (недостаточного) уровня проектной грамотности касается в первую очередь молодёжи, как той социально-возрастной группы, которой в силу возраста и социализации (в том числе, профессиональной) необходимо нестандартно подходить к решению как профессиональных задач, так и социальных проблем. Именно такие навыки даёт проектный подход. Вместе с тем, в системе формального образования социальному проектированию уделяется недостаточное количество времени (учебных часов). Решаемая проблема затрагивает ряд целевых аудиторий и касается в первую очередь:
- самой молодёжи Ставропольского края (численность данной целевой аудитории – людей в возрасте от 14 до 35 лет – 813 944 человек – см. https://26.rosstat.gov.ru/folder/28386 – раздел «Численность населения по полу и возрасту»)
- представителей органов власти (https://ставрополь.рф/about/zamestitel_glavu_administracii1/komitet_po_delam_kulturu/?ysclid=l4xydulkvd431251539), работающих с молодёжью и периодически сталкивающихся с отсутствием актуальных данных (а также инструментов, ресурсов и способов их получения) о социальных проблемах в молодёжной среде и испытывающих затруднение в формировании адресных проектов и программ
2. Однако, включенность молодёжи в социальные проекты и осведомленность о методике социального проектирования оставляет желать лучшего: по данным проведенного командой проекта социологического исследования (2022-2023 гг., N = 10 881 респондент, опрошенные – представители молодёжи Ставропольского края) только 25,9 % опрошенных принимало участие в разработке и реализации социальных проектов (чаще всего по причине неосведомленности о возможностях и отсутствии знания проектного метода). При этом, потенциал участия молодёжи в социальных проектах и программах гораздо выше – у 68 % респондентов есть практический опыт оказания помощи другим (нуждающимся людям), кроме того, о грантовых конкурсах, как мерах поддержки молодёжи со стороны государства осведомлены 43,6 % опрошенных. Предпочтительными (и наиболее эффективными) для молодёжи формами решения социальных проблем в молодёжной среде являются молодёжные форумы (слёты) – мнение 41,2 % опрошенных, мастер-классы и тренинги – 41,2 %, а также участие в добровольческих (волонтерских) социальных проектах – 27,5 %. То есть, в приоритете, диалоговые формы работы с молодёжью.
3. О важности внедрения проектного подхода в работу с молодежью, в том числе в работе образовательных организаций свидетельствуют данные социологического опроса, проведенного в марте-апреле 2023 года (N = 76 педагогов, 169 обучающихся). Для 38,2 % опрошенных педагогов и 39,1 % обучающихся пройденная образовательная программа и полученные знания будут полезны «при разработке собственного проекта мероприятия по интересующему меня актуальному направлению работы». Для 38,2 % опрошенных педагогов и 55,5 % школьников полученные в рамках образовательной программы знания будут «полезны при включении в проект / мероприятия, разрабатываемые / реализуемые другими».
75,5 % опрошенных в рамках проведенного социологического опроса аудитории профильной лагерной смены «Авангард-2023» (18-24 октября 2023 года, N = 98 респондентов) считают мастер классы и тренинги (основной «канал» трансляции технологии проектного подхода) наиболее эффективной формой работы с молодёжью. Также 75,5 % опрошенных выбирают «Вовлечение молодёжи в добровольчество (в работу добровольческих организаций и объединений)» как наиболее актуальное направление работы с молодёжью в настоящее время, для 24,5 % респондентов это «Формирование навыков тренерской работы у молодёжи» (как направление работы и побочный «мягкий» навык, необходимый молодёжи для работы в социальных проектах и формируемый при участии в них).
Материалы нескольких исследований см. в приложении в П. 8.1.
4. Важность обучения молодёжи как особой целевой социальной группы социальному проектированию (в том числе и в контексте вовлечения молодёжи в социально-значимую, исследовательскую деятельность) характеризуют высказывания В. В. Путина, постановившего «объявить 2022–2031 годы в РФ десятилетием науки и технологий» (см. соответствующий Указ Президента РФ – http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202204250022), а также обозначившего важной стратегической задачей «привлечение молодежи в науку, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важных для страны задач, повышение доступности информации о достижениях российской науки для граждан» (источник – РБК – https://www.rbc.ru/technology_and_media/25/04/2022/6266b4d39a79479cfaf15985?ysclid=l4xe8h43ve304518678, ) и губернатора Ставропольского края В. В. Владимирова: «Молодые люди – основа будущего нашей страны, родного края [...] молодежь сейчас играет большую роль во многих сферах жизни» (источник – ГТРК «Ставрополье» – https://stavropolye.tv/news/168499?ysclid=l4xe3cby7h789106953).
Таким образом, важность, актуальность и своевременность предлагаемого проекта подтверждается как на федеральном, так и региональном уровнях.

География проекта

г. Ставрополь, Ставропольский край, Карачаево-Черкесская республика.

Целевые группы

1. Студенты и молодые педагоги ВУЗов г. Ставрополя, интересующиеся тематикой социального проектирования, представители образовательных организаций г. Ставрополя.