Проекты

Краткое описание

Проект направлен на распространение доступных средств альтернативной и дополненной коммуникации (приложение Альберт), позволяющих развивать коммуникативные и речевые навыки у детей с аутизмом, различными речевыми нарушениями, повышение квалификации специалистов, работающих с такими детьми, по использованию инструментов АДК (альтернативной и дополненной коммуникации) и внедрения их в коррекционную и реабилитационную работу. Проект позволит специалистам (психологам, дефектологам, логопедам, педагогам), работающим с детьми с аутизмом, с особыми детьми с нарушениями речи, а также родителям и членам семей таких детей получить доступный полнофункциональный инструмент, облегчающий общение с ребенком и дающий новые возможности для коррекционной работы, получить новые знания и практические навыки в области использования АДК, повысить свой уровень профессиональной компетенции.
К настоящему времени разработана версия приложения для платформы iOS, приложение работает на IPad и доступно к установке из AppStore. Приложение прошло тестирование и апробацию специалистами-практиками, партнерами проекта.
В рамках проекта планируется доработка имеющегося решения и расширение приложения на платформу Android для создания полноценного интерактивного инструмента АДК, доступного широкой аудитории, добавление функционала для подключениях внешних устройств управления. Это значительно расширит число потенциальных пользователей приложения и сделает его доступным для детей с ОВЗ, в частности, с детским церебральным параличом.
Также планируется разработка образовательной программы, включающей проведение образовательных онлайн мероприятий специалистами по практическому использованию Альберта и средств АДК для общения, развития речевых навыков, создания коммуникативных материалов и проведения коррекционных занятий с детьми. Каждое мероприятие будет представлять собой образовательный семинар и практический мастер-класс. Участники мероприятий будут иметь возможность познакомиться с передовыми технологиями в АДК и методами развития коммуникативных, речевых, социальных навыков у детей с аутизмом, нарушениями речи, современным методам коррекционной и реабилитационной работы с использованием АДК. Также они смогут принять участие в тестировании предлагаемых инструментов (базовая версия приложения Альберт является бесплатной) и методов работы и обсудить возникшие вопросы со специалистами. Таким образом участники смогут повысить свои профессиональные компетенции и получить ценный опыт. Планируется создание веб-портала с видео-материалами и блогом по практическим вопросам использования АДК, где специалисты и родители смогут делиться своим опытом применения АДК, размещать рекомендации и разработанный ими контент для обмена. Видео-материалы будут также размещаться на отдельном youtube-канале. В образовательную программу также входит разработка коррекционной программы по развитию речевых и коммуникативных навыков у детей с РАС (расстройствами аутистического спектра).

Цель

1. Сделать приложение альтернативной коммуникации (АДК) Альберт бесплатным широкодоступным инструментом для развития навыков общения и речи у детей с аутизмом, ментальными нарушениями, нарушениями развития.
2. Повысить компетенции специалистов в области методов коррекции и реабилитации детей с речевыми нарушениями, включая детей с аутизмом.
3. Повысить компетенции и знания родителей об использовании средств АДК для установки коммуникации и развития речевых и социальных навыков у детей с аутизмом и других особых детей.

Задачи

1. Разработка приложения Альберт для планшетов Android. Добавление функционала для поддержки внешних устройств ввода.
2. Организации и проведение образовательных онлайн мастер-классов с участием специалистов по инклюзии по использованию средств альтернативной коммуникации для развития навыков общения у детей с аутизмом и другими речевыми нарушениями, внедрения его в коррекционную и реабилитационную работу.
3. Разработка коррекционной методики по развитию навыков общения у детей с аутизмом.
4. Разработка и запуск веб-портала с видео-материалами и блогом по практическим вопросам использования альтернативной коммуникации для детей с аутизмом и другими нарушениями. Информационное наполнение портала.
5. Запуск youtube-канала с обучающими видео о использовании и практическом применении приложения Альберт, видео-блогами специалистов, ответами на вопросы аудитории.
6. Подведение итогов реализации проекта и проработка возможностей его дальнейшего развития
7. Продвижение приложения Альберт и образовательной платформы (веб-портала, youtube-канала) среди целевых аудиторий проекта

Обоснование социальной значимости

В последнее десятилетие растет распространенность системных нарушений развития речи и количество неговорящих детей. По данным ВОЗ, в современном мире на каждую сотню детей приходится один ребенок с аутизмом. Считается, что эти цифры могут быть занижены, и аутизм встречается у 1 на 68 детей. Так, в Москве может проживать 21,6 тыс. детей с аутистическими расстройствами. Также общее количество людей с нарушениями развития, нуждающихся в неречевой коммуникации, составляет от 0,4% до 1,2% населения, и для России по оценкам специалистов это составляет более 160 тыс. человек в возрасте от 1 года до 19 лет, которые не могут использовать речь в качестве основного средства общения.

Устная речь является основным средством человеческого общения. Люди, которые не могут ей овладеть (в частности, с аутизмом) могут оказаться в сложном, зависимом от окружающих положении. Многие дети с РАС (расстройствами аутистического спектра) не могут научиться говорить так, как обычные дети. Считается, что до 30% людей в спектре РАС остаются невербальными. Необходимо начать их специальное обучение в раннем детстве, научить базовым бытовым навыкам, коммуникативным навыкам: выразить свои потребности, установить коммуникацию, подготовить их к обучению в школе, развить поведенческие, социальные и когнитивные навыки.

Для обучения неговорящих детей используются различные альтернативные методики и приспособления. В частности, широко распространены карточки PECS (коммуникационная система обмена изображениями), коммуникативные доски и расписания, упражнения в картинках. Эти методы могут использоваться для обучения речи и коммуникации у взрослых с нарушениями устной речи. Чтобы сделать процесс более эффективным в зарубежных странах создаются электронные приложения с интегрированными карточками-картинками, есть такие попытки и в России.

До недавнего времени в России не было удобного, доступного по цене русскоязычного приложения для помощи с помощью семейных и педагогических центров, которые должны обеспечивать поддержку и обучение коммуникации с использованием карточек PECS. Существующие на рынке приложения - в основном англоязычные, или с неполной русификацией и дорогие, либо с очень ограниченным функционалом, либо не позволяют использовать карточки PECS.

Дети часто сталкиваются с трудностями, когда родители часто не могут найти способ общаться с ребенком или покупать дорогие программы и специальное оборудование. Первоначальная задача обучения и реабилитации - помочь ребенку взаимодействовать с другими людьми, научиться общаться, просить, отказываться. Также у педагогов есть много задач в обучении коммуникативным навыкам и развитию социальной адаптации детей.

Масштаб аудитории, которой может быть полезен проект «Альберт – приложение альтернативной коммуникации для детей и взрослых», очень широкий. Во-первых, это учителя, работающие с детьми с аутизмом и расстройством аутистического типа, а также с тяжелыми детьми. Во-вторых, это все матери детей с РАС, слепоглухих детей, разных категорий детей со сложностями речевой коммуникации, включая детей с тяжелыми множественными нарушениями, также другие члены семей (братья, сестры…). В третьих, коммуникатор может использоваться и взрослыми людьми с нарушениями речи, например, пост-инсультные пациенты. По России это потенциально дает десятки тысяч пользователей.

Зарубежные производители приложений альтернативной коммуникации (например, компания Tobii, представленная на российском рынке) обеспечивают постоянный образовательный контент на собственных образовательных веб-порталах, youtube-каналах, проводят обучение специалистов работе со своим продуктом с разными категориями пользователей и пациентов.
Сейчас на российском рынке появилось русскоязычное полноценное бесплатное электронное приложение альтернативной коммуникации Альберт, которое может помочь множеству детей и взрослых с нарушениями речевой функции. Одновременно с этим существует большой запрос на повышение компетенции специалистов (психологов, педагогов, дефектологов, логопедов), работающих с особыми детьми, с детьми с РАС, когнитивными нарушениями, сочетанными нарушениями, сопровождающимися нарушениями речи в области использования современных средств альтернативной коммуникации для развития коммуникативных навыков у неговорящих детей. Распространение информации о доступном инструменте и обучение родителей использованию приложения в их взаимодействии с ребенком, эффективным стратегиям развития речевых навыков в зависимости от видов нарушений.

В связи с этим, есть большая потребность в серии образовательных мероприятиях, доступных широкой аудитории, где специалисты, родители смогут познакомиться с современными инструментами альтернативной коммуникации, доступным русскоязычной аудитории, увидеть их применение в различных практических случаях, узнать, какие задачи можно решить с помощью таких приложений, как научиться общаться с неговорящим ребенком и помочь ему адаптироваться в окружающем мире и социуме.

География проекта

Все регионы РФ, поскольку все мероприятия проводятся онлайн. Внедрение приложения в работу специалистов возможно по всей России.

Целевые группы

1. Дети с аутизмом, нарушениями развития, ментальными нарушениями
2. Специалисты (психологи, педагоги, дефектологи, логопеды), работающие детьми с нарушениями речи и особенностями развития
3. Родители и члены семей детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями.