Проекты

Краткое описание

Республиканский конкурс «Җанлы сүз» («Живое слово») отличается от всех конкурсов творческого характера, проводимых в Республике Башкортостан, тем, что он нацелен на активизацию способностей детей по созданию оригинальных текстов на татарском языке творческого, научного, публицистического характера. В период реализации проекта будет действовать постоянный методический консультационный центр.
У Конкурса накоплен большой опыт: начиная с 2015 года он проводится девятый раз, через Конкурс прошли 1512 ученика и 480 руководителей из 44 районов и городов РБ. Наиболее значимые в художественном плане и оригинальные конкурсные работы были опубликованы в СМИ РБ (всего 58 публикаций). Результаты размещались в социальных сетях «Вконтакте» (https://vk.com/club11256764) и «Одноклассники» (https://ok.ru/). Некоторые из участников Конкурса стали студентами филологических факультетов вузов РФ и республики, в том числе, татарско-русского отделения филологического факультета Башкирского государственного университета (Кашапова Р., Рамазанова Г., Мирзаханова Р. и т.д.). В этом году планируется участие 150 конкурсантов (130 учащихся общеобразовательных учреждений и 20 студентов). Участники Конкурса делятся на 4 возрастные группы: 1) 1- 4 классы; 2) 5-8 классы; 3) 9-11 классы; 4) студенты. В каждой группе работы выполняются по 5 номинациям: сказка, рассказ, стихотворение, научная статья, публицистическая статья. Проект проводится в 6 этапов: 1) рассылка объявлений о конкурсе, информирование координаторов муниципальных образовательных учреждений, ссузов и вузов Республики Башкортостан; 2) прием творческих работ участников; 3) работа жюри конкурса; 4) подведение итогов и размещение результатов; 5) награждение победителей и призёров конкурса на литературно-поэтическом вечере; 6) послеконкурсная работа победителей и призёров с наставниками. Конкурс «Җанлы сүз» («Живое слово») базируется на следующих нормативных документах: закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» (ред. от 12.03.2014 г.), закон «Об образовании», Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации», закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан», Указ Главы Республики Башкортостан №159 от 14.09.2017 «О мерах по развитию языков Республики Башкортостан». Указом Президента Российской Федерации 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Цель и задачи конкурса «Җанлы сүз» («Живое слово») направлены, во-первых, на повышение качества подготовки будущих педагогов по направлению «Педагогическое образование» (татарский язык и литература, русский язык)», во-вторых, создание мотивации в изучении родного (татарского) языка, профессиональной ориентации школьников, в-третьих, совершенствование профессиональных компетенций педагогов-руководителей, что соответствует основным принципам Года педагога и наставника. Благодаря участию в проекте у конкурсантов должны развиться таланты через работу в мастер-классах и в индивидуальных занятиях с наставниками.

Цель

1. Целью является выявление, поддержка талантливых детей, развитие творческого потенциала молодого поколения образовательных учреждений Республики Башкортостан через участие в ежегодном творческом конкурсе «Җанлы сүз».

Задачи

1. вовлекать участников в процесс самореализации, творческой активности; актуализировать приобретенные коммуникативные, лингвистические, литературоведческие компетенции в области применения языка в ситуации создания оригинального текста;
2. • привлекать педагогов, профессиональных литераторов, журналистов к учебно-воспитательной и профориентационной работе с подрастающим поколением; развивать интерес к родному языку, литературе, культуре и стимулировать учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта;
3. • демонстрировать победителям, призёрам и их учителям результаты их творческой поисковой деятельности, обозначить проблемы и перспективы в области развития письменной творческой речи учащихся и студентов; создать творческие группы среди победителей и призёров для последующей работы с наставниками.

Обоснование социальной значимости

Необходимость создания проекта «Җанлы сүз» обусловлена тем, что существует острая потребность в организации письменного творческого конкурса. 1. В современном обществе существует проблема угасания интереса к изучению родного языка, где татарский язык не является исключением. Анализ данных МО РБ позволяет судить о том, что количество обучающихся и изучающих татарский язык в республике с 2002 года по настоящее время идет на спад. Например, в 2002 году таких школьников было 58,4%, а в 2019 году – 33%. За этот период резко сократилось количество часов на изучение родного языка (за одну неделю): а) по 1 часу – на татарский язык и литературу; б) по 0,5 часов – на татарский язык и литературу. При этом 67% детей татарской национальности республики полностью исключены из процесса изучения родного языка в школьном обучении. Отрицательная динамика в данной области сокращает функциональные возможности татарского языка в республике, уменьшает мотивацию в выборе родного языка учениками и их родителями, родной язык перестает выполнять роль социального лифта. В таких социолингвистических условиях Конкурс, планируемый в девятый раз, становится значимым мотиватором как для школьников, так и для их руководителей и родителей: лучшие работы победителей публикуются в СМИ РБ (“Кызыл таң”, “Өмет”, “Тулпар”), в социальных сетях; об успехах конкурсантов пишут в районных и городских газетах; они получают Благодарственные письма администрации школ, районов, РУНО. Благодаря Конкурсу, некоторые из победителей получали приглашения на Президентскую елку РФ и Главы Республики Башкортостан. 2. Вторая проблема заключается в том, что в современном образовательном пространстве актуальным становится вопрос о формировании функциональной грамотности учащихся. Педагогическая общественность отмечает спад интереса к чтению на татарском языке среди современных школьников, к словотворчеству, сложности в формировании и формулировке собственных мыслей и в их изложении, особенно в письменной форме. Проект «Җанлы сүз» является уникальным и в этом плане, так как в республике отсутствует Конкурс творческого характера на татарском языке, ориентированный на создание письменных оригинальных текстов, для участников всех основных звеньев образовательного процесса (начальные классы, среднее звено, старшие классы, студенты), о необходимости которого неоднократно убеждались в процессе профессионального общения с педагогами школ и вузов, с представителями масс-медиа, Союза писателей РБ. 3. Кроме того, с 2018-2019 учебного года на базе кафедры татарской филологии и культуры Башкирского государственного университета ведется подготовка бакалавров по направлению «Педагогическое образование» (татарский язык и литература, русский язык), что требует усиления профориентационной работы с татароязычным контингентом образовательных учреждений РБ. Студенты, с одной стороны, вовлекаются в творческий процесс на татарском языке, с другой стороны, они становятся волонтерами при организации и проведении Конкурса, что позволяет также совершенствовать их профессиональные компетенции. 4. Существует проблема вовлечения лиц, заинтересованных в сохранении и развитии татарского языка, литературы, культур в РБ, в реально работающие проекты. Сотрудничество в рамках Конкурс носит объединяющий характер, требующий усилий от учеников и учителей, студентов, членов жюри и организаторов, общественных организаций и СМИ. Каждый из них становится субъектом коллективной творческой деятельности. Привлечение членов СП РБ, СЖ РБ в жюри и для проведения мастер-классов; оказание спонсорской помощи; освещение процесс организации и итоги Конкурса в СМИ и др. позволяют частично решать задачу консолидации творческих, общественных сил татар РБ. 5. Сохраняется проблема долгосрочной работы на перспективу с победителями. Хотя в предыдущие годы велась определенная работа в этом направлении, например: 1) проведение мастер-классов с победителями с приглашением писателей, поэтов, журналистов; 2) обеспечение участия победителей конкурса и в последующие годы; 3) индивидуальная работа с некоторыми из участников Конкурса и др. Некоторые из участников Конкурса в последующем стали студентами филологических факультетов РФ и РБ. Данная проблема требует более системного подхода в её решении. Для этого планируется организовать группу наставников из членов жюри, преподавателей кафедры татарской филологии и культуры БашГУ, задачей которой станет работа с победителями после завершения Конкурса (в очной форме; в онлайн платформах). Социальный эффект от реализации проекта может проявиться и в повышении личностно-ориентированной мотивации в изучении татарского языка и литературы, популяризации татарского языка и культуры в Республике, что послужит гарантией гуманизации духовной сферы в целом. Проект базируется на следующих принципах: принцип признания высокой социокультурной значимости образования и воспитания на родном языке, принципы системности и целостности, преемственности и непрерывности, поликультурности и полилингвальности.

География проекта

не менее 27 муниципальных районов (Балтачевский, Бакалинский, Бижбулякский, Буздякский, Белебеевский, Дюртюлинский, Илишевский, Кигинский, Кушнаренковский, Краснокамский, Кармаскалинский, Куюргазинский, Миякинский, Нуримановский, Стерлибашевский, Туймазинский, Уфимский, Чекмагушевский, Шаранский) и городов (г. Белебей, г. Нефтекамск, г. Октябрьский, г. Стерлитамак, г. Уфа, г. Туймазы, г. Дюртюли, г. Салават) Республики Башкортостан.

Целевые группы

1. Учащиеся 1-4 классов, 5-8 классов, 9-11 классов образовательных учреждений Республики Башкортостан
2. Студенты ссузов и вузов Республики Башкортостан
3. Учителя-руководители конкурсантов