Проекты

Краткое описание

Проект направлен на проведение ряда последовательных интерактивных экологических мероприятий в школах с начальными классами, посредством которых с учениками разберём, что лес - это важная часть экологической системы планеты и является домом для различных животных, что на планете много экологических проблем, а улучшением экологии может заниматься любой человек вне зависимости от его возраста или профессии. Во второй половине занятия приступаем к практической части, и ребята сажают семена деревьев.

Таких практических занятий в школьной программе не проводится, а чтобы решать надвигающиеся и существующие сейчас экологические проблемы нужно подготовить следующее поколение к этому путем более близкого общения с природой и понимания ее процессов, а одним из основных процессов является появление новых деревьев. Ученики посредством выращивания у себя дома саженцев смогут самостоятельно, интуитивно осознать эти процессы, наблюдая за всходами семян. Именно на своем опыте, ухаживая за ростками, дети увидят, какая хрупкая и требующая нашего времени и внимания существует природа вокруг нас. Это научит их ценить и заботиться о её сохранении, понимая, сколько труда нужно, чтобы семечко смогло вырасти в настоящее крупное дерево.

Мероприятие №1 «Будущее Земли зависит от тебя!». С учениками происходит обсуждение экологических тем, в конце организуем посадку семян трёх разных видов местных деревьев в контейнер с землёй, который каждый ученик забирает домой на выращивание. Дома школьники, ухаживая за всходами, получают опыт в выращивании саженцев деревьев, тем самым приобщаясь к природе и воспитывая в себе чувство ответственности.

Мероприятие №2 «Выращивание дерева от саженца и до взрослого состояния» проводим спустя 3-4 месяца после первого. Обсуждаем с учениками результаты всходов семян деревьев, посаженных на первом мероприятии, выслушиваем каждого желающего поделиться своими результатами. В интересном формате разбираем методы пересадки саженцев и ухода за ними. Смотрим развивающий видео ролик, показывающий весь жизненный цикл дуба от жёлудя и до 1000-и летнего возраста.

Мероприятие №3 «Разметка Сада Победы словом МИР». На нём с учениками разбираем, что деревья можно сажать не просто лесами, а садами в виде определённых добрых слов. И сразу на практике в спортзале с помощью инвентаря делаем разметку Сада Победы словом МИР, состоящего из 57 деревьев общей площадью 305 м кв. На этом мероприятии дети учатся не только читать простые схемы планировки сада, пользоваться мерными лентами, рулетками, но и слаженно работать в команде.

Наша команда имеет опыт проведения более двух сотен экомероприятий с более чем 6 800 учениками. Ученикам мы рассказываем и показываем только то, чем сами занимаемся и имеем опыт. Реализуя данный проект, мы планируем провести не менее двухсот экологических мероприятий №1, №2 и 10 мероприятий №3. Количество учеников, которые заберут посаженные семена деревьев в контейнеры с землёй на взращивание домой, будет не менее 7 000 человек.

Цель

1. Повышение экологической культуры детей путем проведения экологических мероприятий с практической частью по посадке семян деревьев в контейнеры с землёй и дальнейшим их выращиванием у себя дома каждым учеником

Задачи

1. Воспитать у школьников бережное отношение к природе путём выращивания собственных саженцев из семян деревьев
2. Обучить школьников вырастивших свои саженцы навыкам их пересадки в открытый грунт либо в большую ёмкость
3. Обучить школьников планировать сад на основании схемы
4. Провести информационную кампанию проекта

Обоснование социальной значимости

Воронежская область славится своим чернозёмом. Так, 27 июня 2013 года в Панинском районе Воронежской области был установлен ПАМЯТНИК РУССКОМУ ЧЕРНОЗЁМУ. https://visitvrn.ru/voronezhskoj-oblasti-est-chemtebya-udivit/chem-slavitsya-voronezhskaya-oblast/

Ещё в конце XIX столетия российский чернозем для зарубежных геологов и почвоведов являлся эталоном. И по сей день часть Воронежского чернозёма хранится как эталонный в Национальном агрономическом институте Франции, и называется «черный бриллиант» завоевавший Золотую медаль Всемирной выставки. https://news.rambler.ru/other/42311909-etalonnyy-chernozem-gde-v-rossii-on-nahoditsya/

Но в настоящий момент ученые заявляют, что эти почвы за последние 100 лет обеднели на 70% – это последствия бесконтрольного использования химикатов, минеральных удобрений, а также ведения интенсивного земледелия. Так же отмечается, что изменения климата существенно сократит количество осадков в Воронежской области, что через десятилетия приведёт к полному исчезновению того эталонного чернозёмного слоя земли. А чтобы этого избежать, необходимо выращивать лесополосы и заниматься лесовосстановлением на неиспользуемых землях сельхозназначения. По словам проектного директор экологической организации Владимира Чупрова, лесополосы создают микроклимат вокруг себя, а зимой задерживают снег и тем самым сохраняют влагу. https://www.kommersant.ru/doc/4956459

Есть и другие экологические проблемы в регионе, так, «TV-губерния» отмечает: «проблема обмеления Дона актуальна, серьёзна и очевидна даже для неспециалистов».
https://tv-gubernia.ru/novosti/obwestvo/reki-voronezhskoj-oblasti-don/

СМИ «Воронежские новости»: «В последние годы многие небольшие озёра Центрального Черноземья мельчают или вовсе пересыхают».
https://voronezhnews.ru/fn_1637560.html

Открытое письмо от научных сотрудников Петербургского института ядерной физики им. Б. П. Константинова РАН, основываясь на совместной работе с коллегами из США и Бразилии, ещё в 2006 г. установили, что «засухи, пожары, наводнения, а также ураганы и смерчи на суше являются следствием нарушения лесного покрова и прекращения действия лесного насоса влаги». https://www.bioticregulation.ru/life/les2_r.php

В тот же самый момент, опрос аналитического агентства НАФИ показал, что 71% россиян возлагают ответственность за состояние экологии на государство и бизнес.
https://nafi.ru/analytics/71-rossiyan-vozlagayut-otvetstvennost-za-sostoyanie-ekologii-na-gosudarstvo-i-biznes/

С нашей точки зрения, для полного решения экологических проблем каждый человек должен с заботой относиться к нашей планете, а не только те люди, которые занимаются этим профессионально. Но чтобы большее количество людей осознало это, этому нужно заинтересовывать и обучать с раннего возраста.
Так, по мнению учёных из Брауновского университета в США, на основании химических процессов доказано, что дети быстрее усваивают информацию, в отличие от взрослых. https://www.techinsider.ru/news/news-1607869-okazyvaetsya-mnogie-vzroslye-glupee-pyatiklassnikov/

Имея большой опыт в проведении экологических мероприятий мы удостоверились, что действительно, дети в начальных классах гораздо быстрее и легче воспринимают информацию об экологии, нежели средние и старшие классы. После 11 лет, т.е. уже в 5-ых классах КПД занятий понижается, становится сложнее донести информации об экологии планеты, она воспринимается на уровне «ну и что?» или «а нам какое дело?».

Уникальность проекта заключается в том, что ребёнку в интересном формате закладываются экологические знания и практический навык в посадке семян деревьев. Таким образом, ученик уже в начальном классе приобретает опыт в выращивании саженцев, наблюдая за их ростом у себя дома, и осознаёт значимость этого процесса.
Важность практики отмечается в онлайн-школе Коалиция:
«…Полученные знания в обязательном порядке нужно закреплять практическими занятиями, чтобы информация твердо оседала в памяти».
https://blog.school-olymp.ru/teoriya-bez-praktiki-pochemu-shkolnikam-tak-nuzhny-prakticheskie-zanyatiya/

Важность работы уже с начальными классами, подтверждает и Анна Пузыренко, лидер практики ESG-коммуникации:
«Итоги исследования показывают, что необходимость уже с раннего детства развивать устойчивые знания и навыки в сфере экологии и защиты окружающей среды лучше всего осознают россияне старше 45 лет».
https://nafi.ru/analytics/77-rossiyan-vystupayut-za-obuchenie-ekologicheskoy-gramotnosti-v-shkole/

Мы уверены, что в будущем, поколения детей с детства вырастившие свои деревья, будут гораздо бережнее и понятливее относится к природе, нежели нынешнее поколение. Занятия строятся так, что дети вовлечены в рассмотрение различных экологических тем. Такой способ ведения мероприятия позволяет более глубоко усвоить обсуждаемые вопросы.

Приведу часть отзыва родителей одного из учеников, после моего мероприятия:
«...Мой сын очень заинтересовался, и теперь эти деревья ездят вместе с нами везде. ... Ребёнок просто в восторге, очень любит своих подопечных…)»

География проекта

Город Воронеж и Рамонский район Воронежской области

Целевые группы

1. Ученики начальных классов (дети от 6 до 11 лет)