Проекты

Краткое описание

"Любимые экономические встречи (ЛЭВ)" – это выездная школа по экономике и бизнес-дисциплинам, которая будет проведена преподавателями и сотрудниками Института экономики, управления и сервиса Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина при участии партнеров от бизнес-среды региона для школьников, интересующихся экономикой, изучающих её, готовящихся к олимпиадам и сдаче ЕГЭ, а также студентов 1-2 курсов, желающих закрепить на практике полученные знания и навыки, осуществить "погружение" в будущую профессию. Участники школы выезжают на 6-7 дней на комфортабельную базу отдыха, где образовательные программы сочетаются с правильно спланированным отдыхом обучающихся. В рамках встреч будет организована насыщенная программа. Участники выездной школы посетят познавательные семинары, лекции, мастер-классы и тренинги, которые проведут ведущие специалисты-практики из реального сектора экономики региона, а также лучшие представители профессорско-преподавательского состава Университета. На тематических развлекательных мероприятиях ребята проявят свои артистические и организаторские способности. Неотъемлемой частью ЛЭВ является проектная работа, выполняемая каждой командой. При этом тематика проектов для каждой из школ будет меняться и дополняться, неизменным останется конкурс социальных проектов школьников и студентов. Участники выездных школ, как показывает опыт, лучше адаптируются к внешней среде, гармонично развиваются, учатся самостоятельно оценивать ситуации и принимать ответственные решения в области экономики, управления, финансов. По результатам прошлых ЛЭВ школьники успешно подготовились к ЕГЭ и поступили в ВУЗы. На сегодняшний день выездным школам уделяется большое значение. Это важно в особенности для детей, чьи семьи относятся к малоимущим, которые на собственном опыте сталкивались с финансовым планированием. Проект «Любимые экономические встречи» даёт возможность каждому приобрести ценные знания, повысить уровень финансовой грамотности, научиться принимать важные управленческие решения и сделать первые шаги в проектно-исследовательской деятельности, осуществить осознанный выбор будущей профессии.

Цель

1. Создание единой образовательной площадки и благоприятных условий для удовлетворения потребности старшеклассников малых городов, сел области, школьников из малообеспеченных семей в профессиональном самоопределении на основе раскрытия специфики экономических и управленческих профессий через проведение практико-ориентированных занятий преподавателями вуза, мастер-классов и тренингов ведущими специалистами и практиками из реального сектора экономики, организацию бизнес-симуляторов и профориентационных игр совместно со студенческим сообществом для полноценного "погружения" в профессию.
2. Оптимальное сочетание образовательного процесса с внеучебной деятельностью, направленных на всестороннее развитие личности, выявление талантов, творческих и организаторских способностей обучающихся, обеспечение комфортного оздоровительного процесса участников школы на комфортабельной базе отдыха.

Задачи

1. Совершенствование системы профориентационной работы вуза на основе оптимизации сотрудничества со школами и работодателями.
2. Развитие личностных качеств участников школы, умений работы в команде.
3. Повышение уровня экономической грамотности и профессиональной ориентированности школьников.
4. Создание единого пространства для профессионального общения молодых экономистов.
5. Обеспечение возможности участия в выездной экономической школе всех категорий обучающихся.
6. Раннее профессиональное самоопределение школьников.
7. Практико-ориентированный подход к обучению школьников и студентов основам экономических знаний.

Обоснование социальной значимости

Во-первых, особую роль в формировании ценностных ориентиров будущих поколений играет гуманитарное образование школьников. Являясь важной составляющей гуманитарного образования, курс экономических знаний становится для школьников источником формирования норм поведения, понимания и признания демократических ценностей, уважения права собственности, этических норм предпринимательства. Однако в школьных программах дисциплина "экономика" не является обязательным предметом и изучается только в классах социально - экономического профиля или в рамках предмета "обществознание", тогда как современное общество предъявляет требования по обладанию экономической грамотностью к каждому гражданину страны. Представитель любой профессии должен обладать базовыми знаниями в сфере экономики, управления, финансов, информационных технологий, уметь их применять в своей повседневной жизни (сформировать бюджет семьи, рассчитать банковский процент по кредиту, значь свою налогооблагаемую базу, уметь просчитать размер будущей пенсии и т.д.) и профессиональной деятельности.
Во-вторых, при выборе будущей профессии современный школьник не осознает, какую сферу деятельности он хочет выбрать, в чем ее специфика. Участие в выездных экономических школах как части профориентационной работы современного ВУЗа, позволит школьникам определить свои профессиональные перспективы, "погрузиться" в экономические профессии, понять и осознать их значимость для общества, сформировать целостное представление о том, куда идти учиться и где работать после окончания обучения.
В-третьих, выездные экономические школы в полной мере отвечают задачам получения старшеклассниками и студентами 1-2 курсов практико-ориентированного экономического образования, способствующего адаптации их к внешней среде, раскрытию их способностей, формированию профессиональных компетенций и реализации творческого потенциала в области экономики и управления, развитию умений самостоятельно оценивать ситуацию и принимать ответственные решения.
В-четвертых, проект выездных экономических школ направлен на создание возможности для всех желающих, вне зависимости от статуса и материального положения семьи, получить знания экономико-управленческого профиля, повысить уровень экономической и финансовой грамотности, апробировать свои знания на практике и одновременно участвовать в оптимально спланированной организаторами внеучебной программе.

География проекта

Тамбовская область

Целевые группы

1. Учащиеся 10-11 классов Тамбовской области, студенты, дети из малообеспеченных семей