Проекты

Краткое описание

Проект "Наука по новым правилам" адресован школьникам 8,10 классов образовательных учреждений г. Кемерово и г. Новокузнецка, которые занимаются исследовательской и проектной деятельностью у себя в школах и в объединениях дополнительного образования. Несмотря на активное развитие проектных школ и научно-практических конференций в среде школьников Кузбасса статус учёного-исследователя в области биомедицины во многом остается заложником стереотипов - низкая зарплата, устаревшая материально-техническая база, "немодность" профессии и в обществе, и на рынке труда, а также предположения учащихся об отсутствии серьезных научных достижений в регионе, что подтверждает проведенное нами анкетирование и анализ литературных данных (см. пункт 8; 8.1.).
Основная идея проекта заключается в том, что через мероприятия просветительской программы, составленной опытной командой научных сотрудников, педагогов и медицинских работников в течение 5 месяцев 160 школьников, ранее участвовавших в анкетировании, смогут получить исчерпывающую информацию о статусе учёного, его карьерных возможностях, условиях труда и лучших региональных разработках в кардиохирургии, лечении и профилактике сердечно-сосудистых заболеваний, что крайне актуально в условиях развивающегося промышленного региона.
В качестве территории для реализации проекта выбраны крупные города Кузбасса - Кемерово и Новокузнецк, в которых расположены корпусы основного партнера проекта - НИИ КПССЗ г. Кемерово для возможности посещения оборудованных лабораторий и проведения специализированных профпроб и мастер-классов. Организационными партнерами проекта выступят общеобразовательные школы № 36, №99 г. Кемерово и школы г. Новокузнецка: №72, Лицей №104, а также МБОУ ДО "ДДТ Рудничного района г. Кемерово" (профцентр "Навигатор").
Основные компоненты реализации проекта (с февраля по июнь 2024г.): первичное исследование проблемы и разработка программы просвещения по биомедицине на 130 часов (до старта проекта), формирование групп участников проекта, проведение установочных мероприятий и теоретических вебинаров о статусе и компетенциях исследователей (февраль), экскурсии (в том числе выездные) в экспериментально-научные молодежные лаборатории, клинические и диагностические подразделения НИИ КПССЗ (март-апрель), проведение очных встреч с профессионалами в современных форматах: стендап, панельная дискуссия, открытый микрофон, TED-лекции (май-июнь), организация мастер-классов и профессиональных проб по кардиохирургии и кардиологии (май-июнь) и "Неделя с учёными" - прикрепление наиболее активных участников проекта к научным командам и решению реальных исследовательских задач.
Результатами проекта станет создание сообщества юных исследователей биомедицины и вовлечение в него 160 школьников, их дальнейшее постпроектное обучение для презентации своего опыта по школам, включение их в волонтеры и организаторы всероссийского научно-популярного фестиваля "Наука 0+", инженерную лигу и другие проекты ФМУ и НИИ КПССЗ.

Цель

1. Вовлечение в 2024 г. с февраля по июнь 160 школьников 8,10 классов, занимающихся исследовательской деятельностью в области биологии и медицины в профориентационные мероприятия просветительской программы "Наука по новым правилам" (130 ч.) с последующим созданием юношеского сообщества исследователей регулярно участвующего в научной жизни региона.

Задачи

1. Разработать и запустить программу просвещения в области биомедицины "Наука по новым правилам" для школьников 8,10 кл., заинтересованных в исследовательской деятельности
2. Оценить эффективность работы программы просвещения "Наука по новым правилам" для школьников 8,10 кл., заинтересованных в исследовательской деятельности в области биомедицины
3. Реализовать мероприятия программы "Наука по новым правилам" для школьников 8,10 кл.

Обоснование социальной значимости

Одним из актуальных разделов современной медицины - является биомедицина. Погружение в биомедицинские профессии на этапе школьного обучения сопровождается определенными трудностями. Несмотря на то, что школьники 8,10 классов, занимающиеся исследовательской и проектной деятельностью (в том числе по биологии и медицине) регулярно участвуют в лабораторных работах, конференциях и форумах, посещают с экскурсиями институты и университеты, такие обзорные мероприятия не раскрывают содержание узкопрофильных профессий. Например: кардиохирург, клинический кардиолог и научный сотрудник экспериментальной медицины — это довольно актуальные профессии и специальности для развивающегося промышленного региона с повышенным риском сердечно-сосудистых заболеваний, такого как Кузбасс. Но если старшеклассник на этапе профессионального самоопределения не познакомится с содержанием работ по этим профессиям, есть вероятность разочарования, низкой мотивации и низких успехов в труде. Он вряд ли выберет эти профессии в будущем и может сделать ошибочный профориентационный выбор, о котором будет сожалеть впоследствии. Анализ научной и педагогической литературы последних лет также подтверждает, что важным аспектом профессионального самоопределения старшего школьника является наличие точных содержательных представлений о конкретной сфере деятельности и профессиях в ней (см. 8.1.: Корнеева Я.А., Чернышев В.М, Казанцева Л.А. и др.,). В перспективе обострение такой проблемы приводит к кадровому дефициту по биомедицинским профессиям. Важность этой проблемы подтверждает одна из задач национального проекта "Здравоохранение" - ликвидация кадрового дефицита в медицинской отрасли и повышение престижа профессии медицинского работника, что заставляет искать действенные формы работы с молодежью на этапе выбора профессии.
Большая часть тематических профориентационных программ и проектов для школьников в городах Кузбасса, например, "Основы медицины" (профцентр "Навигатор"), проект "Медицинские классы" и подпроект «Медкласс ПЛЮС» направлены посещение школьниками медицинского ВУЗа и на популяризацию таких специальностей как «Лечебное дело» «Медико-профилактическое дело»; «Педиатрия»; «Стоматология»; «Фармация». В представленных направлениях практически не затрагивается исследовательская составляющая и профессии связанные с научными открытиями в области биомедицины. В то время как по данным Росстата и Минобрнауки России в тесной связи с прогнозом научно-технологического развития Российской Федерации на период до 2030 года (Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ) сохраняются и усиливаются тренды на популяризацию образа ученого-исследователя и на омоложение научного коллектива [см 8.1. «Наука. Технологии. Инновации: 2022» краткий статистический сборник].
В проведённом нами анкетировании (https://inlnk.ru/XOylaa) среди 100 % (471 чел.) опрошенных школьников 8,10 классов из г. Кемерово и г. Новокузнецка - 35, 2% (166 чел.) уже занимаются исследовательской деятельностью у себя в школах, при этом из общего числа - 24,4% (115 чел.) планирует связать свою жизнь с медициной и биологией и 13,6% (64 чел.) из общего числа желают связать свое будущее именно с научной деятельностью. В то же время статус учёного-исследователя в глазах подрастающего поколения во многом остается заложником стереотипов: низкая зарплата - 42,9% (202 чел.), низкий интерес социума к такому призванию (немодно быть учёным) - 42,5% (200 чел.), невостребованность на рынке профессий - 29,3% (138 чел.), отсутствие современного оборудования (слабая материальная база) - 20,6% (97 чел.). Среди причин, которые могли бы помешать старшему школьнику выбрать путь науки самый популярный ответ респондентов - "Людям, не связанным с наукой неясно чем ученые занимаются". Так ответили 53,9% (254 чел.) опрошенных, что подтверждает наше предположение о слабых представлениях школьников о содержании профессий, связанных с исследовательской деятельностью. Также выявлен низкий уровень знаний о достижениях региональной биомедицинской науки - 40,1% (189 чел.) респондентов из общего числа отвечают, что мало знают о развитии науки в Кузбассе, а 19,5% (92 чел.) это не интересно. При этом на вопрос: "Что было бы интересно узнать об исследовательской и научной деятельности в регионе лично тебе?" среди наиболее популярных ответов отмечены следующие: 59,7% (281 чел. ) - "Увидеть работу учёных в реальных условиях"; 45,4% (214 чел.) заинтересованы узнать о карьерных перспективах молодого учёного, требованиях к навыкам и умениям и заработную плату и 31,6% (149 чел.) хотели бы принять участие в профессиональных пробах и проверить свои исследовательские навыки под руководством опытных учёных.
Для создания условий профильной профориентации, смягчения обозначенной проблемы команда фонда молодых ученых предлагает внедрение и реализацию программы: "Наука по новым правилам", рассчитанной на 130 часов и включающей в себя знакомство школьников с узкими биомедицинскими профессиями в Кузбассе.

География проекта

Среднеобразовательные школы в г. Кемерово: МАОУ "СОШ №36", МБОУ СОШ №99 и г. Новокузнецк МБОУ "Лицей №104", МБОУ "СОШ №72"

Целевые группы

1. Школьники 8,10 классов, занимающиеся исследовательской и проектной деятельностью в области биологии и медицины, заинтересованные в погружении в биомедицинские профессии, актуальные для региона с высоким риском сердечо-сосудистых заболеваний.