Проекты

Краткое описание

Проект Санкт-Петербургской духовной академии (СПбДА) направлен на консолидацию молодежи Санкт-Петербурга в сфере социокультурного добровольчества с опорой на духовно-нравственные ценности отечественной традиционной культуры. СПбДА имеет договора о партнерстве более, чем с 40 организациями социального и образовательного профилей (школы, больницы, госпитали, реабилитационные центры для алко- и наркозависимых, учреждения ФСИН, центры помощи семье и детям и др.), на базе которых объединенными усилиями студенческой молодежи города будет реализован данный проект. Привлечение добровольцев к проекту осуществляется с помощью нашего партнера — Ассоциации содействия духовно-нравственному просвещению «Покров» (объединяющую 25 вузов).
Основные мероприятия Проекта: 1). Образовательная программа СПбДА, направленная на повышение компетентности студентов помогающих и творческих профессий в сфере социокультурного добровольчества (не менее 60 человек) и реализуемая в очной и дистанционной формах.
2). "Уроки доблести и милосердия" - дополнительная образовательная программа на базе 8 детских социальных и образовательных учреждений, содействующая детям и подросткам в выработке нравственных ориентиров и установок, позволяющих адаптироваться к современным реалиям нашего общества. В зависимости от типа учреждения и контингента детей в рамках программы проводятся коллективно-групповые занятия, которые могут включать уроки-беседы, экскурсии, творческие и ролевые игры, квесты, мастер-классы, детские добровольческие проекты. Завершаются "Уроки доблести и милосердия" концертом, в котором участвуют студенты и их ученики.
3). Социальная помощь и культурная программа для взрослой аудитории проекта (пожилые, инвалиды, раненые, семьи в кризисной ситуации и др.). Так, в госпитале добровольцы помогают больному в приёме пищи, делают перевязку, обрабатывают пролежни, сопровождают во время прогулки, оказывают духовную поддержку, организуют концертную программу. К участию в концертной программе привлекаются также дети - учащиеся программы "Уроки доблести и милосердия".
4). С целью трансляции практики социокультурного добровольчества подготовлено и издано учебно-методическое пособие в 2 книгах, а также проведена итоговая студенческая конференция и конкурс научно-исследовательских работ по духовно-нравственному воспитанию (выпускных квалификационных работ, курсовых работ, статей, научно-методических материалов) среди студентов.

Цель

1. Консолидирующее воспитание детей и молодежи с опорой на духовно-нравственные ценности отечественной традиционной культуры посредством развития и продвижения практик социального волонтерства.

Задачи

1. Привлечь представителей петербургского студенчества к участию в социальном и культурном волонтёрстве, помочь в организации этого участия.
2. Популяризировать опыт социокультурной и образовательной деятельности Санкт-Петербургской духовной академии в социальных организациях и на приходах Русской Православной Церкви.
3. Повысить профессиональное мастерство и компетентность педагогов и студентов в области добровольческой социальной и образовательной деятельности.
4. Формирование духовно-нравственных ориентиров и социально-ответственного поведения детей и подростков в процессе познавательной и культурной деятельности

Обоснование социальной значимости

История показывает – будущее любого народа зависит, прежде всего, от того, насколько он усвоит и сбережет духовно-нравственные ценности и традиции. Для современной России, находящейся на сложном этапе своего развития, это вдвойне актуально. Оценка проблем, вызывающих необходимость реализации данного проекта:
1. Утрата культурных ценностей и как следствие, разложение принятых устоев и норм поведения, ослабление чувства национально достоинства, долга по отношению к своей земле, к своей семье.
2. В условиях информационной войны в средствах массовой информации, в сети Интернет дети усваивают нормы поведения, направленные на подрыв семейных устоев, разжигание нетерпимости, негативное отношение к истории и государственным деятелям России;
3. Отрицательные аспекты нравственной переориентации людей, особенно в детско-молодёжной среде, приоритет потребительских ценностей, стремление к материальному благополучию как главой цели в жизни.
4. Дисбаланс природной и социальной среды, высокий уровень дифференциации социальных связей и функций человека в социуме, нарушение целостности существования человека, обусловленные искусственной средой современного мегаполиса.
5. Разрыв ценностных связей между поколениями, нарушение преемственности традиций.
6. Социальная безнадзорность подростков, порождающая такие формы девиантного поведения, как агрессивность, уход в виртуальный мир, наркомания и др.
7. Безынициативность и безучастность молодежи в решении проблем общества, слабая гражданская позиция.
Возрождение духовно-нравственных ценностей, формирование у детей и молодежи высоких моральных качеств, гражданственности и патриотизма, идентичности гражданина России позволит решить ключевую задачу развития нашего общества - обеспечить безопасность российского государства и общества, сохранить государственный суверенитет России; преодолеть мировоззренческий кризис; возродить уважение к государству, обществу, семье; отечественному историческому и культурному наследию.
Решение данной задачи требует использования как методов культурного строительства, так и современных образовательных и педагогических стратегий, обеспечивающих возможности духовного возвышения, нравственной самореализации человека, раскрытии творческого потенциала личности и обеспечение доступа к ценностям нематериальной духовной культуры. Не случайно В.В. Путин объявил 2023-й Годом педагога и наставника. Специфика молодежной среды такова, что требует нестандартных и нерепрессивных методов обучения и воспитания, основополагающей идеей которой могло бы стать превращение учащегося из объекта воспитательного процесса в активного участника социализации личности. Таким методом воспитания может стать социально-полезная деятельность - волонтерская помощь студенческой молодежи ветеранам, одиноким престарелым людям, тяжелобольным, и вовлечение в эту практику по принципу "равный-равному" детей и подростков (в том числе, социальных сирот и детей из семей группы риска). Появление в жизни детей значимых взрослых, транслирующих нравственные ценности и демонстрирующих их реализацию, может кардинально повлиять на процесс взросления и способствовать духовному развитию личности ребенка.
Усвоение человеком ценностей духовной культуры – сложный и длительный процесс, поэтому студенты-волонтеры будут проводить занятия на каждой социальной площадке, в среднем, по полгода. Уроки доблести и милосердия, с использованием интерактивных методов, объединяющие детей и молодежь в их творческой и социальной активности, создадут комплекс социально значимых мероприятий. Уроки будут завершаться совместным концертом студентов и детей. После проведения концерта в стенах детского учреждения возможно его повторение для социально незащищённых слоев населения города (пожилые инвалиды, раненые военнослужащие, семьи в трудной жизненной ситуации и т.д.). Как показывают результаты наших исследований, молодежь гораздо активнее участвует в культурном волонтерстве, а не социальном. Поэтому на всех социальных площадках СПбДА с участием студентов и подопечных детей будет организован концерт или театрализованное представление, а также предоставлена социальная помощь. Так, включение детей и молодежи в формы совместной деятельности обеспечат нуждающихся в духовной, социальной, психологической помощи, направленной на их социально-культурную реабилитацию, а также сформируют единую ментальность молодежи на активную позицию по решению актуальных проблем социального характера. Консолидируещее воспитание молодежи, а также консолидация различных социальных групп и слоев населения будут содействовать восстановлению отечественной духовной культуры.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Студенты Санкт-Петербургской Духовной Академии
2. Студенты помогающих и творческих профессий ВУЗов Санкт-Петербурга
3. Учащиеся общеобразовательных учреждений г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области
4. Специалисты социального профиля и их подопечные - социальные сироты и их семьи, подростки в конфликте с законом, пожилые инвалиды, бездомные, раненые военнослужащие и их семьи, нарко и алкозависимые Санкт-Петербурга и Ленинградской обл