Проекты

Краткое описание

Проект предполагает обучение 500 родителей и педагогов в школе наставников детских инженерно-технических проектов. Участники школы изучат практические приемы работы с детьми по разработке проекта, направленного на изобретение, создание или улучшение техники, материалов или процессов с использованием современных технологий 3D моделирования и прототипирования, робототехники и электроники. По итогам обучения пройдет выставка, на которой наставники представят свои идеи для детских инженерно-технических проектов и планы их реализации.
Вторая часть проекта нацелена на вовлечение детей в инженерно-техническое творчество под руководством обученных наставников - педагогов и родителей. Им предстоит разработать проект и представить его на фестивале детских инженерно-технических проектов.
Для разработки проектов на базе центра за счет средств гранда оборудуется коворкинг-площадка, организуется индивидуальное и групповое консультирование наставников.
Предполагается, что в проектную деятельность будет вовлечено не менее 500 детей под руководством 500 взрослых.
Проект является инновационным и уникальным, так как нацелен на просвещение родителей в вопросах организации инженерно-технической проектной деятельности с детьми, ориентирует на использование современных технологий 3D моделирования и прототипирования, робототехники и электроники.

Цель

1. Включение не менее 500 детей города Кирова и Кирово-Чепецка в инженерно-техническую проектную деятельность под руководством 500 родителей и педагогов, прошедших обучение в школе наставников.

Задачи

1. Сформировать список из не менее 500 человек (педагогов и родителей), которые будут обучаться в школе наставников детских инженерно-технических проектов.
2. Провести занятия в школе наставников для родителей и педагогов по пяти образовательным модулям в объеме не менее 16 учебных часов.
3. Обеспечить индивидуальную и групповую консультационную поддержку наставников (педагогов, родителей) в руководстве детскими инженерно-техническими проектами.
4. Предоставить участникам проекта оборудованную коворкинг-площадку для разработки проектов, обмена опытом и идеями.
5. Провести фестиваль детских инженерно-технических проектов.
6. Максимально распространить в педагогическом и родительском сообществе полученный в ходе реализации проекта опыт.

Обоснование социальной значимости

Инженерное образование берет начало уже в дошкольном и школьном возрасте, когда освоение естественно-научных и технических знаний имеет особое значение с точки зрения возрастных и психолого-педагогических особенностей детей. Важной составляющей инженерного образования детей выступает проектная деятельность. В последнее время, престиж проектной деятельности значительно возрос, представление проектов на региональных и российских мероприятиях становится справедливым «социальным лифтом» для одаренных детей.
Наставником, вдохновителем детей в инженерно-техническом творчестве выступают как педагоги, так и родители. Включение детей в совместную с родителями продуктивную деятельность по разработке технического проекта способствует не только приобретению предметных знаний и компетенций, но и укреплению детско-взрослых отношений, семейных ценностей, ориентирует на выбор востребованных специальностей. На данный момент в Кировской области функционирует более 60 крупных промышленных предприятий разной направленности от машиностроения и металлургии до легкой и пищевой промышленности. Согласно данным центра занятости Кировской области в базе вакансий на март 2018 года доступно более 200 вакансий по запросу «инженер», что подтверждает востребованность подготовки таких специалистов в нашем регионе.
Однако для вовлечения детей в проектную деятельность инженерно-технической направленности необходима развитая инфраструктура, оснащение и комплектация площадок современным оборудованием и материалами, мотивация и обучение педагогов, детей и их родителей.
Следует отметить, что обучением руководителей детских инженерно-технических проектов в Кировской области занимается одна организация – КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области», которая в год обучает лишь незначительное количество педагогов по узкому направлению образовательной робототехники. Что касается родителей, то если в школьные годы математику, физику, информатику они изучали, то основы проектирования им не преподавали, поэтому грамотно помочь своим детям в разработке технических проектов они не всегда могут.
Таким образом, посредством проекта мы хотим повысить вовлеченность детей к занятию инженерно-техническим проектированием и укрепить статус института семьи как эффективную форму наставничества.

География проекта

город Киров, город Кирово-Чепецк

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родители детей в возрасте от 5 до 14 лет
3. педагоги