Проекты

Краткое описание

Региональная общественная организация содействия объединению земляков "Неверкинское землячество" на протяжении нескольких лет тесно сотрудничает с МБОУ СОШ села Неверкино и помогает школе в реализации учебно-воспитательного процесса. В МБОУ СОШ села Неверкино обучается 560 учеников, из них 8 детей с ОВЗ (с тяжёлыми нарушениями речи, задержкой психического развития, интеллектуальными нарушениями, аутист) и 11 детей-инвалидов. Создание для особенных детей комфортных условий стало первостепенной задачей для школы. Проект «Добрая дорога детства» предполагает создание сенсорной комнаты для обучающихся МБОУ СОШ села Неверкино. Детям с ОВЗ и другим детям с проблемами в обучении необходимы условия для отдыха, релаксации, а педагогам – условия для психокоррекционной работы с детьми. В настоящее время в школе нет кабинета для занятий с такой категорией детей. Данные последних лет свидетельствуют об увеличении количества детей с ограниченными возможностями здоровья. Из-за наличия того или иного заболевания у таких детей зачастую наблюдаются заниженная самооценка, неуверенность, застенчивость, они не могут проявить себя в группе, держатся обособленно от остальных детей. Успешность умственного, физического, эстетического, эмоционального и речевого развития данной категории детей в значительной степени зависит от уровня их сенсорного развития, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает и озвучивает окружающий мир. Данный проект поможет наиболее полно обеспечить всестороннее развитие детей по таким направлениям, как физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое. Ведь само пребывание в сенсорной комнате уже создает ощущение безопасности и комфорта, что способствует быстрому восстановлению сил и работоспособности. Это удивительное место стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы, положительные эмоциональные реакции и, конечно, уравновешивает психику ребенка.
Посещение сенсорной комнаты позволит детям пройти успешную адаптацию к условиям образовательных учреждений, будет способствовать снижению числа детей «группы риска» с дезадаптацией и незрелым уровнем развития, повысит стрессоустойчивость детей и гармонизирует их психоэмоциональное состояние. Развивающее сенсорное оборудование в сочетании с интерактивными занятиями помогут детям преодолеть имеющиеся проблемы с речью, нарушением поведения, интеллектуальным развитием. Комплексные занятия с опытными педагогами и психологами помогут детям преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы.

Цель

1. создание развивающего образовательного пространства как ресурса успешной социализации, обеспечение социально-личностного развития ребенка, решение психоневрологических проблем, укрепление иммунитета и общего здоровья детей.

Задачи

1. Создать сенсорную комнату на базе МБОУ СОШ села Неверкино
2. Организация коррекционно-реабилитационной деятельности с детьми с ОВЗ, детьми- инвалидами, детьми группы риска средствами сенсорной комнаты
3. Создание условий для социализации детей в обществе и развитии их творческих возможностей с применением ресурсов сенсорной комнаты

Обоснование социальной значимости

В МБОУ СОШ села Неверкино обучается 560 учеников, из них 8 детей с ОВЗ (с тяжёлыми нарушениями речи, задержкой психического развития, интеллектуальными нарушениями, аутист) , 11 детей-инвалидов, 15 детей группы риска. С 1 сентября 2016 года вступили в силу специальные ФГОС для детей с ОВЗ. ФГОС для детей с ОВЗ рассматривается как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов общего образования. Специальный образовательный стандарт становится базовым инструментом реализации конституционных прав на образование граждан с ОВЗ. Специфика разработки специального федерального государственного стандарта образования определена тем, что дети с ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания. Однако, стандарт общего образования в настоящее время не предусматривает удовлетворение их особых образовательных потребностей в полном объеме и оказание им всей необходимой специальной психолого-педагогической помощи, что в результате ставит под угрозу реализацию права этих детей на получение адекватного их возможностям и потребностям образования. Данные последних лет свидетельствуют об увеличении количества детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных школах. С тенденцией развития инклюзивного образования в общеобразовательной школе сочетается усиление неоднородности состава учащихся по уровню их умственного, речевого и в целом психического развития. Это существенно затрудняет адаптацию как детей условно здоровых, так и детей с ограниченными возможностями здоровья, возникают дополнительные, нередко непреодолимые трудности.
Все это определяет необходимость создания специальных условий и специализированного места помощи детям с ОВЗ и условно здоровым. Создание для особенных детей комфортных условий стало первостепенной задачей. Детям с ОВЗ и другим детям с проблемами в обучении необходимы условия для отдыха, релаксации, а педагогам – условия для психокоррекционной работы с детьми. В настоящее время в школе нет кабинета для занятий с такой категорией детей. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение села Неверкино, создает все возможные условия для осуществления процесса социальной реабилитации для обучающихся, в школе есть психолог, логопед, социальный педагог. Тем самым обеспечивает все возможные условия для социальной адаптации в общество детей с ОВЗ, но для осуществления данного процесса необходимо использовать инновационные методы воздействия, что к сожалению для школы представляется невозможным, в силу своих материально - технических возможностей. Тем не менее, решение данного вопроса возможно, через реализацию проекта "Добрая дорога детства" по созданию на базе школы сенсорной комнаты. Создание комнаты позволит оказывать социальную психолого-педагогическую помощь детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья МБОУ СОШ села Неверкино, формировать толерантное отношение детей к детям-инвалидам. Из-за наличия того или иного заболевания у детей с ОВЗ зачастую наблюдаются заниженная самооценка, неуверенность, застенчивость, они не могут проявить себя в группе, держатся обособленно от остальных детей. Успешность умственного, физического, эстетического, эмоционального и речевого развития данной категории детей в значительной степени зависит от уровня их сенсорного развития, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает и озвучивает окружающий мир.
Данный проект поможет наиболее полно обеспечить всестороннее развитие детей по таким направлениям, как физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое. Ведь само пребывание в сенсорной комнате уже создает ощущение безопасности и комфорта, что способствует быстрому восстановлению сил и работоспособности. Это удивительное место стимулирует чувствительность, развивает зрительно-моторную координацию, психические процессы, положительные эмоциональные реакции и, конечно, уравновешивает психику ребенка.
Посещение сенсорной комнаты позволит детям пройти успешную адаптацию к условиям образовательных учреждений, будет способствовать снижению числа детей «группы риска» с дезадаптацией и незрелым уровнем развития, повысит стрессоустойчивость детей и гармонизирует их психоэмоциональное состояние. Развивающее сенсорное оборудование в сочетании с интерактивными занятиями помогут детям преодолеть имеющиеся проблемы с речью, нарушением поведения, интеллектуальным развитием. Комплексные занятия с опытными педагогами и психологами помогут детям преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы.

География проекта

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа им. П.А.Столыпина села Неверкино

Целевые группы

1. школьники (в том числе дети с ОВЗ, дети-инвалиды, дети группы риска) МБОУ СОШ села Неверкино