Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие развитию социальных навыков поведения, познавательных способностей, творческих навыков и способностей, социализации личности и интеграции в общество 20 подростков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), с инвалидностью (с отклонениями и нарушениями в психическом и физическом развитии, в т.ч с расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом Дауна и др. ментальными нарушениями) в возрасте 14-37 лет, проживающих в г.Казань и близлежащих городах, респ. Татарстан, путём театрализованной деятельности, т.к это самый эффективный метод для социальной адаптации детей с интеллектуальным уровнем, ниже нормы. 60 детей с ОВЗ в реаб-х центрах увидят мир возможностей. Театрализованная деят-ть дает возможность формировать опыт соц-ных навыков поведения, вследствие этого, любая легенда, либо художественная литература, сказка для ребенка постоянно имеет высоконравственную направленность (добросердечность, решимость). Через театральную деят-сть дети познают мир не только лишь разумом, но и сердечком и высказывают собственное мнение к доброму делу и злу. Театрализованная деят-сть в рамках всего проекта может помочь детям справиться с неуверенностью в себе, стеснительностью. Театр обучит детей наблюдать прекрасное в жизни, породит желание лично переносить в жизнь прекрасное и доброе. Излюбленные герои делаются примерами для подражания. Играя роль, дети с ОВЗ учатся лучше понимать и выражать себя, управлять собой, они тренирует познавательные способности—мышление, внимание, память, речь, а также вырабатывает навыки, позволяющие чувствовать себя увереннее и преодолевать страх. Для детей с ОВЗ показать себя также очень важно: привлечь внимание, посредством исполнения роли выразить свои собственные переживания и эмоциональные потребности. Всем известно: чем больше что-то делаешь, тем лучше это получается. Также и с выступлениями—с каждым новым выходом на сцену, особые дети чувствуют себя на сцене более уверенно, учатся преодолевать волнение, демонстрировать результаты своих трудов все более качественно и вдохновенно, оказывает положительное эмоциональное воздействие. Позволяет не только знакомить их с миром прекрасного, расширять представления об окружающем, но и пробуждает способность к сопереживанию, активизирует когнитивные процессы, а главное помогает успешной психологической адаптации детей в социуме, что дает возможность преодолеть робость, связанную с трудностями в общении, неуверенностью в себе. Социальное взаимодействие ребенка с ОВЗ благополучно совершается в коллективной работе и общении с другими детьми.
В рамках проекта предусмотрена комплексная развивающая работа с детьми целевой группы и их родителями, включающая в себя теоретический и практический блоки: комплекс развивающих занятий по 4 направлениям, постановка и показ спектакля "Волшебная мама Алладина", психологическая работа с детьми и с их родителями.
Опыт реализации данной работы ранее и опыт команды проекта гарантирует достижение цели.

Цель

1. Содействие развитию социальных навыков поведения, познавательных способностей, творческих навыков и способностей, социализации личности и интеграции в общество подростков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), с инвалидностью (с отклонениями и нарушениями в психическом и физическом развитии, в т.ч с расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями) в возрасте от 14 до 37 лет, проживающих в г.Казань, республика Татарстан.

Задачи

1. Создать условия для работы инклюзивного театра удивительных детей "Облачко", создать благотворную, дружескую и непринуждённую атмосферу среди участников проекта для продуктивной совместной деятельности.
2. Организовать и провести обучающий, развивающий комплекс мероприятий в рамках инклюзивного театра "Облачко", для формирования и развития социальных навыков поведения, познавательных способностей, творческих навыков и способностей, социализации личности и интеграции в общество детей целевой группы.
3. Закрепить сформированные и развитые навыки у детей целевой группы на практике, способствовать их социализации и интеграции, создав условия для взаимодействия с новыми детьми.
4. Улучшить эмоциональное и психологическое состояние родителей, воспитывающих детей целевой группы, активизировать и обогатить умения родителей по воспитанию и коррекции детей.

Обоснование социальной значимости

Проблема занятости повзрослевших детей-инвалидов в нашей стране острая. В г. Казань и близлежащих городах и р-нах практически нет центров, где проводилась бы коррекционная работа с взрослыми детьми с ОВЗ, инвалидностью 18+ помимо физической реабилитации, вся работа направлена на детей до 18 лет, чаще даже до 15 лет. Пока они маленькие, ими занимаются специализированные учреждения, детские развивающие центры. Но как только дети вырастают—становятся никому не нужными. Зажатость и сложности социального взаимодействия–самый главный барьер в жизни человека с ОВЗ. Свой максимум общения они получают со своими родителями и во время обучения в специальных учреждениях, которые в определенном возрасте заканчиваются. Родители, воспитывающие взрослых детей с ОВЗ постоянно задаются вопросом, как помочь своему ребёнку быть социально активным, самостоятельным, приспособленным к жизни, где можно пройти развивающие занятия, где они получат опыт социальных навыков поведения, где помогут развивать познавательные способности, где могут научить их детей в особенности тем навыкам, которые необходимы для коммуникации и взаимодействия с другими людьми, социальной адаптации и интеграции их в общественную жизнь, а также научат самих родителей способам в коррекции и воспитании своих детей. Находясь в постоянном поиске, родители находятся в стрессе, замыкаются в себе, круг общения сводится к минимуму, в результате чего ухудшается психо-эмоциональное состояние, появляются психологические проблемы, а ведь их состояние напрямую влияет на психо-эмоциональное состояние их детей. Дети/люди с ОВЗ—это особая группа детей, которые имеют психические или/и физические отклонения, даже если этим детям уже далеко за 18. У них наблюдаются стойкие нарушения познавательной деят-ти, психического, речевого развития с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, в связи с чем возникают трудности общения с окружающими, которые влекут за собой определенные изменения личности.
Театрализованная деят-ть является самым эффективным методом для социальной адаптации детей и взрослых детей с интеллектуальным уровнем, ниже нормы, для развития социальных и коммуникативных навыков, социальных навыков поведения, интеллектуального и творческого развития, для их интеграции в общественную жизнь. Сценическое действо–тренажер отработки поведенческих моделей в обществе. Благодаря актерским выразительным средствам, ребята побеждают свои страхи общения с людьми, развиваются не только социально, но и физически, и духовно. В г. Казань существуют инклюзивное театры, но абсолютно ясно, что людей, которые нуждаются в таких площадках и такому способу арт-терапии, больше.
В 2015г. мы создали инклюзивный театр удивительных детей «Облачко» (https://kazan2013.ru/kazanews/1010-teatr-oblachko-dlya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-repetiruet-volshebnika-izumrudnogo-goroda.html), где одной из отличительных черт нашего подхода является ставка на самостоятельность. Во многих известных инклюзивных театрах (например, в творческой инклюзивной студии «Э-моция» или в инклюзивной творческой лаборатории ТЮЗ «Театр для всех»), большую часть труппы составляют ребята без инвалидности. Наши актеры труппы взаимодействуя с ребятами с ОВЗ/инвалидностью лишь помогают им чувствовать себя на сцене комфортнее, не забирая на себя внимание зрителя. Такой метод подталкивает "облачек" к подражанию старшим коллегам, и, соответственно, к новой модели поведения, самочувствия и самоощущения. Вовлеченные в театральную деят-ть, дети эмоционально лучше развиваются, расширяется их кругозор и общая культура, совершенствуются речь, развиваются психические процессы. Приобщение детей к театрализованной деят-ти способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию, формированию опыта социальных навыков поведения потому, что каждое литературное произведение для детей всегда имеет нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость). Благодаря театрализации, ребенок не только познает мир, но и выражает своё собственное отношение к добру и злу, приобщается к фольклору, национальной культуре. Стремление детей показать, что испытывает персонаж, помогает им осваивать азбуку взаимоотношений. Сопереживание героям инсценировок развивает чувства ребёнка, представления о плохих и хороших человеческих качествах. Ребенок, благодаря театрализованной деят-ти учится решать многие проблемные ситуации и преодолевать застенчивость, совершается многостороннее формирование социальной личности ребенка, существенно облегчается его адаптация к условиям жизни в обществе. Показ постановок для 60 детей в реаб.центрах позволит им увидеть новые для себя возможности, поверить в себя.
В 2019 г. наш инклюзивный театр удивительных детей "Облачко" приостановил свою деятельность, но в сентябре 2022г. мы вновь возобновили работу с удивительными детьми и уже сформирована группа детей и родителей для участия в данном проекте, которые с нетерпением ждут каждое занятие.

География проекта

Проект реализуется на базе АНО "Музыкальный театр Карины и Дмитрия Булычевых"г.Казань, республика Татарстан, а также выездные показы в 2-х реабилитационных центрах республики Татарстан.

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), с инвалидностью (с отклонениями и нарушениями в психическом и физическом развитии, в т.ч РАС, синдромом Дауна и др. ментальными нарушениями) в возрасте от 14 до 37 лет - 20 человек, проживающих в г.Казань и близлежащих городах.