Проекты

Краткое описание

Воплощение в жизнь проекта «Благотворительность начинается с тебя» предусматривает проведение внеурочных мероприятий о благотворительности в России для учащихся 6-10 классов в 5-ти общеобразовательных учреждениях города Набережные Челны, 1 специальной (коррекционной) общеобразовательной школы Республики Татарстан.
В каждом из 6-ти общеобразовательных учреждений, участвующих в проекте, на протяжении 2023-2024 учебного года с периодичностью 1 занятие в четверть будет проведены мероприятия из 4 занятий по темам о благотворительности продолжительностью 2 академических часа.
Занятия будут проводиться в очной форме, позволяющей вовлечь школьников в процесс обучения, замотивировать их на активное участие и коллективную работу.
Модераторами занятий выступят члены команды проекта, являющиеся президентом благотворительного фонда «Энергия процветания» и опытными преподавателями вуза (доцентами кандидатами педагогических и юридических наук).
Конкретный поток школьников, задействованных в проекте, определяет непосредственно каждое общеобразовательное учреждение из числа учащихся 6-10 классов, при этом количество участников в одной школе составляет не менее 80 человек. Состав учащихся в одном общеобразовательном учреждении, участвующих в проекте, остается неизменным на протяжении всего срока реализации проекта. Таким образом, общее число учащихся 6-10 классов, охваченных мероприятиями проекта, составит не менее 480 человек.
В завершение проекта во всех 6-ти общеобразовательных учреждениях будут проведены викторины в рамках деятельности «Детского университета», мастер-класс по школе выживания (дети- участники дорожного движения; действия детей при террористических актах), мастер-класс по оказанию первой помощи при ЧС, в которых примут участие команды, сформированные из школьников-участников проекта с приглашенными участниками СВО. Вопросы викторины будут подобраны в соответствии с тематиками проведенных в рамках проекта занятий.
Итогом проекта станет Всероссийская конференция, организованная и проведенная кафедрой конституционного, административного и международного права Набережночелнинского филиала Казанского федерального университета. Все мероприятия будут освещены на официальном сайте kpfu.ru/chelny, в СМИ.

Цель

1. Повышение знаний в правовой грамотности о благотворительности учащихся 6-10 классов 6-ти общеобразовательных учреждений города Набережные Челны.

Задачи

1. 1. Организация дополнительных внеурочных занятий по темам грамотности о благотворительности для учащихся 6-10 классов в 6-ти общеобразовательных учреждениях города Набережные Челны.
2. 2. Вовлечение учащихся 6-10 классов 6-ти общеобразовательных учреждений в процесс изучения основ деятельности благотворительных фондов.
3. 3. Сформировать у обучающихся представления об условиях успешной реализации работы благотворительных органов и меценатства в условиях конфликта и чрезвычайных ситуациях.
4. 4. Воспитание в детях неравнодушие к проблемам нуждающихся и желание им помочь.
5. 5. Формирование патриотизма у детей посредством активной жизненной позиции для укрепления нашего общества.

Обоснование социальной значимости

Процесс просвещения о благотворительности для детей в городе Набережные Челны реализуется через систему образования, являющуюся основным институтом воспитания и становления личности человека, наравне с семьей. В соответствии с действующими ФГОС правовое просвещение детей начинается в начальной школе в рамках предмета «Окружающий мир». На данном этапе у обучающихся формируются базовые представления о правах человека и их реализация. Далее продолжается углубление знаний по социально-правовым вопросам в процессе изучения программы основного общего образования в курсе «Обществознание». При этом правовым темам отводится минимальный объем часов (не более 20%). Из анализа примерной рабочей программы по обществознанию среднего звена видно, что на раздел «Социальные» отводится в среднем не более 20 часов. Очевидно, что такого объема недостаточно, чтобы учащиеся в полной мере овладели изучаемым материалом и смогли применить полученные знания и навыки в реальной жизни. В старших классах право изучается более подробно, однако старшеклассники нацелены на сдачу ОГЭ и ЕГЭ, поэтому такие занятия часто не несут должного результата.
Проведенный нами социологический опрос показал наличие пробелов в социально-правовом просвещении в системе общего образования. Опрос проводился онлайн среди школьников, а также их родителей и сотрудников общеобразовательных учреждений, проживающих в города Набережные Челны. В опросе приняло участие более 500 человек.
Таким образом, проведенные исследования указывают на недостаточный уровень социально-правовой грамотности школьников, причиной которого является, прежде всего, недостаточный объем занятий по социально-правовым темам в программе общего образования. Путем решения этой проблемы является восполнение школьной программы через проведение дополнительных занятий по социально-правовым тематикам в рамках внеурочной деятельности.
При организации подобных занятий стоит учитывать, что важным рубежом является возраст 12-16 лет, когда у ребенка начинают появляться элементы гражданской и трудовой дееспособности, появляется возможность быть привлеченным к различным видам ответственности (гражданской, административной, уголовной и др.). Поэтому работа с данной целевой группой является крайне важной, поскольку именно в этом возрасте у человека формируются основы социально-правовой культуры и правосознания. При этом дети такого возраста уже обладают общими базовыми знаниями об обществе, позволяющими воспринимать правовую информацию. Учитывая занятость учащихся 11 класса активной подготовкой к ЕГЭ, выбор целевой группы в качестве школьников 6-10 классов, что соответствует возрасту 12-16 лет, представляется наиболее эффективным.
Вместе с тем, организация дополнительных занятий в рамках внеурочной деятельности должна основываться на адекватных возрасту формах работы со школьниками. На данном этапе проявляется другая проблема, препятствующая воспитанию в детях неравнодушия к проблемам нуждающихся и желание им помочь, формированию патриотизма у детей, - отсутствие мотивации и недостаточная заинтересованность среди детей. Школьникам интересна не столько теория, сколько практика и личный опыт успешных людей в сфере благотворительности и меценатства.
В связи с этим реализация проекта предусматривает проведение занятий в очной форме, позволяющей вовлечь школьников в процесс обучения, замотивировать их на активное участие и коллективную работу, а сами занятия будут проводить преподаватели вуза кандидаты педагогических и юридических наук, что будет способствовать лучшему восприятию информации.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/blagotvoritelnost-v-rossii-vovlechennost-motivy-barery
https://cyberleninka.ru/article/n/vazhnost-obucheniya-shkolnikov-okazaniyu-pervoy-meditsinskoy-pomoschi-v-chrezvychaynyh-situatsiyah-sovremennogo-mira/viewer
https://cyberleninka.ru/article/n/optimizatsiya-protsessa-formirovaniya-znaniy-uchaschihsya-o-chrezvychaynyh-situatsiyah-sotsialnogo-haraktera

География проекта

Республика Татарстан, город Набережные Челны

Целевые группы

1. Воплощение в жизнь проекта «Благотворительность начинается с тебя» предусматривает проведение внеурочных мероприятий о благотворительности в России для учащихся 6-10 классов в 5-ти общеобразовательных учреждениях и 1 специальной (коррекционной) общеобразовательной школы г. Набережные Челны