Проекты

Краткое описание

Проект предполагает комплекс мероприятий, которые будут проводиться с подростками в возрасте 10-15 лет. Планируется подключить к работе их родителей, и закрепить за участниками кураторов на территориях (из местных активистов, педагогов, работников культуры и др.) Сопровождать участников будут опытные координаторы из окружного центра Пинежья.
Первый этап: мотивационно-информационный (февраль). 1. Информационная кампания о запуске проекта в СМИ, социальных сетях, чатах детско-юношеских объединений Пинежья. 2. Организация съёмки подкастов о значении ВОв для страны (на базе действующего объединения "МолТВ"). 3. Проведение встречи-беседы известного поэта-блогера Д. Кравченко с пинежанами с декламацией авторских стихов и произведений известных поэтов, посвящённых ВОв. 4. Проведение установочных семинаров командой проекта в школах: с потенциальными участниками проекта (+ военно-полевая игра); с будущими кураторами (педагогами, активистами, музейными работниками, библиотекарями и др.) на территориях; родительских муниципальных собраний в формате "разговор за чаем". 5. Акция "Карта Победы" для всех участников проекта и жителей: размещение карты на базе Карпогорской центральной библиотеки им. Ф. А. Абрамова (вплоть до Дня Победы).
Второй этап: подготовительный (март-апрель). 1. Работа по сбору информации участниками проекта, их родственниками и кураторами о предках, воевавших в ВОв. Поиск интересных, трогательных историй, случаев из их биографий. 2. Выездные встречи окружных координаторов с участниками проекта и их кураторами на территориях для разделения по направлениям работы (театральное творчество, литературное, видео-, фото-, изобразительное искусство, исследовательская деятельность) и подготовки творческих проектов.
Третий этап: репетиционный (нач. мая). 1. Репетиции на территориях. 2. Состыковка номеров, планирование большого концерта в честь 80-летия Дня Великой Победы. 3. Генеральный прогон итогового мероприятия на сцене Карпогорского Центра досуга.
Четвёртый этап (9 - 14 мая): презентационный. 1. Представление номеров на торжественных мероприятиях в честь Дня Победы (9 мая) на территориях, где проживают участники проекта. 2. Проведение большого концерта, посвящённого 80-летнему юбилею Великой Победы, на котором будут представлены результаты творческой деятельности участников проекта, их родственников и кураторов (постановки, стихотворения, видеоролики). В рамках концерта состоится открытие фотовыставки и выставки художественных работ, подготовленных ребятами в ходе проекта (11 мая). 3. Проведение конференции учебно-исследовательских работ, на которой будут представлены проекты, подготовленные участниками проекта (выбравшими данное направление), а также представление результатов проведения акции "Карта Победы" в рамках традиционного форума "Нити времени" (14 мая).
Пятый этап (май-июнь). 1. Выпуск сборника работ, подготовленных участниками проекта. 2. Презентация сборника в рамках Дня памяти и скорби в Карпогорской библиотеке (22 июня).

Цель

1. Вовлечение школьников в изучение истории Великой Отечественной войны

Задачи

1. Показать и представить ярко героизм наших воинов на конкретных примерах, близких подросткам
2. Проинформировать родственников подрастающего поколения (родителей, бабушек, дедушек, старших сиблингов) о важности передачи информации, формирования чувства гордости за воевавших предков.
3. Организовать поиск информации школьниками (и членами их семей) о предках-воинах
4. Заинтересовать юных пинежан изучением истории и увековечением памяти умерших воинов

Обоснование социальной значимости

На территории Пинежского округа проживает чуть более 2000 детей школьного возраста, из них 1049 обучающихся 5-9 классов. В преддверие 2025 года - юбилейного для Дня Великой Победы мы решили поинтересоваться у подростков 10-15 лет о том, что они знают об истории нашей Родины, а именно о Великой Отечественной войне. Опросив 50 человек из разных школ, мы выяснили, что только 30% опрошенных хорошо осведомлены о своих предках, воевавших во время ВОв, называют ФИО родственников, их награды, места сражений и т.п. Остальные 70% имеют довольно размытые представления. При этом 20% респондентов не испытывают никаких чувств к событиям тех лет, отвечая "никакие", "нейтральные" или ставя прочерк в ответе на этот вопрос.
Опрос, проведённый нами в прошлом году в ряде школ Пинежского округа (выборка = 56 человек) показал, что лишь 7% учащихся планируют связать своё будущее с малой родиной. Четверть опрошенных твёрдо убеждена, что после получения профессии возвращаться в район не намерены. Остальные (треть опрошенных) не определились.
Анализируя и сопоставляя результаты опросов, растущую динамику оттока молодёжи из района, а также данные, полученные из бесед с подростками, налицо отсутствие патриотических настроений у большинства, низкий уровень краеведческих знаний, нежелание знать больше о своих предках.
Несмотря на курс, взятый нашей страной на воспитание духовно-нравственных ценностей, ещё велика роль западных ценностей, которые являются для большинства наиболее привлекательными.
Размышляя о причинах, мы пришли к тому, что современные школьники и молодёжь мало знают о своих доблестных предках и их подвигах, вероятно, потому, что им об этом не рассказывают их родственники. Интервью, проведённые с некоторыми родителями, подтверждает это. Из 11 опрошенных родителей лишь 3 мамы подробно поведали о том, что именно говорят детям. Интервью показало, что большинство взрослых респондентом сами не осведомлены.
Из предлагаемых образовательными организациями и учреждениями культуры мероприятий очевидно, что подростки извлекают минимум информации, так как они "цепляют" лишь единиц. Опросы педагогов говорят о том, что это одни и те же мероприятия, проводимые из года в год. Видимо, и подаются они в большинстве своём без учёта личностной мотивации, личной заинтересованности и теми способами и формами, которые являются привычными для педагогов, но неактуальными для современных подростков. Поэтому подростки охотнее перенимают образцы "героизма" с западных персонажей, представленных в современной кинопродукции и сети Интернет.
Кроме того, судя по опросам педагогов, хотя они и признают значимость темы ВОв для подростков и считают, что необходимы дополнительные мероприятия, но для учителей на первом месте стоят вопросы: "Какой материал выдать? Где его взять? Как подать?" Т.е. они озадачены вопросами подачи информации, не видя толком отдельно взятых детей с их личными и семейными историями, с их предками, участвовавшими в войне. Потому, возможно, и дети не чувствуют привязанности к малой родине, корневой связи с предками, не стремясь закрепиться здесь после получения профессии. И темы не столь отдалённого лихолетья их не трогают.
Однако слова Президента Российской Федерации В. В. Путина звучат как девиз для нашего проекта: "Для нас, граждан России, память о Великой Отечественной войне, обо всех, кто сражался и погибал, кто всеми силами приближал победу, абсолютно священна. Она всегда с нами. Она дает нам силу служить нашей стране".
Одни поколения сменяют другие. Но память важно хранить. Как хранятся фольклорные, ремесленные традиции на нашей территории и передаются от предков потомкам, точно так же важно сохранять и передавать память о подвигах наших прадедов, подчёркивая роль нашей страны в борьбе с фашизмом, значимость героизма наших солдат в освобождении всего мира от гнёта фашистского захватчика.
При этом важно идти в ногу со временем, предлагая интересные, увлекательные формы работы и творчества для детей. Помимо взаимодействия с целевой группой посредством социальных сетей мы считаем важным съёмку подкастов, которые воспринимаются зрителями легко и вызывают больше доверия. По данным Spotify, 63% процента пользователей доверяют любимому ведущему подкаста больше, чем любимому инфлюенсеру в социальных сетях. Кроме того, подкасты предполагают большую работу по подготовке участников (приглашение интересного собеседника, планирование встречи, вопросы, самонастройка, сонастройка, умение держаться в кадре и др.)
Изобразительное искусство, театральная деятельность, видеосъёмка, фотография - популярные способы самореализации, передачи информации и средства воздействия на зрителя. К ним обычно тяготеет современная молодёжь, но в рамках школьного обучения времени им отводится немного. Литературное творчество и исследовательская деятельность предусматривают, пожалуй, большую вдумчивость и кропотливость, но и они находят своих приверженцев. Особенно если эти формы самореализации подаются со вкусом, известными людьми.

География проекта

Пинежский округ Архангельской области

Целевые группы

1. Подростки 10-15 лет