Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие научного потенциала учеников старших классов из опорных школ РАН Кемеровской области-Кузбасса в области биомедицинских наук. Деятельность в рамках проекта направлена на обучение проведению качественных исследований в области биомедицины, а также корректному написанию как научно-исследовательских, так и практико-ориентированных проектов. Проект в том числе ориентирован на решение актуальных вопросов научной профориентации школьников медицинской и биологической направленностей; приобщение школьников старших классов к многолетней научной истории работы двух ведущих и крупнейших учреждений в области биомедицины и здравоохранения Кузбасса: Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Кузбасский клинический кардиологический диспансер имени академика Л.С. Барбараша» (ГБУЗ «КККД») и Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний» Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (НИИ КПССЗ).
В ходе реализации проекта будет разработана и распространена среди учреждений дополнительного и общего образования Кузбасса вариативная образовательная программа, рассчитанная на обучение учеников старших классов научной методологии в части проведения научных исследований и реализации практико-ориентированных проектов. Программа будет состоять из 4 модулей: 1) Качественное проведение научных исследований в области биомедицинских наук, 2) Разработка и реализация практико-ориентированных проектов, 3) Структура и содержание научно-исследовательского проекта, 4) Структура и содержание практико-ориентированного проекта. По результатам обучения по образовательной программе школьники решат ряд кейс-заданий, позволяющих шаг за шагом освоить научную методологию разработки и реализации научно-исследовательских и практико-ориентированных проектов. Школьники, успешно прошедшие обучение, будут приглашены к участию в Международном конгрессе, ежегодно организуемом на базе НИИ КПССЗ.
По завершению реализации проекта общее количество школьников из опорных школ РАН 9-11 классов в возрасте от 15 до 18 лет, прошедших обучение и освоивших образовательную программу, составит 150 человек.
На основании 6 мероприятий из 150 обученных школьников будут отобраны 30 школьников (по 2 школьника будут закреплены за каждым наставником-членом команды проекта) для подготовки с ними проектов к участию во всероссийском конкурсе научно-технологических проектов школьников "Большие вызовы" (далее - конкурс "Большие вызовы 2025"). Ожидается, что 70% школьников станут победителями и призерами регионального этапа и 30-50% призерами и победителями заключительного (федерального) этапа конкурса, на основании чего поедут на 1 месяц работать в ОЦ "Сириус" с учеными над задачи реального сектора экономики и науки.

Цель

1. Обучение учеников старших классов из опорных школ РАН Кемеровской области-Кузбасса 9-11 классов (15 до 18 лет) в количестве 150 человек разработке научно-исследовательских и практико-ориентированных проектов в области биомедицинских наук по разработанной образовательной программе "Методология научных проектов школьников" и подготовка 30 индивидуальных проектов школьниками под руководством наставников проекта в период с 1 февраля 2025 года по 1 февраля 2026 года для участия в конкурсах и конференциях высокого уровня

Задачи

1. Разработать вариативную образовательную программу для школьников 9-11 классов по получению необходимых знаний, умений и навыков в разработке научно-исследовательских и практико-ориентированных проектов в области биомедицинских наук
2. Провести две однодневные сессии для школьников 9-11 классов трех опорных школ РАН Кузбасса в течение 2025 года
3. Подготовить 30 школьников из трех опорных школ РАН, отобранных по результатам обучения по проекту среди 150 человек, для успешного участия во всероссийском конкурсе научно-технологических проектов школьников "Большие вызовы".

Обоснование социальной значимости

Практика последних 10 лет в части подготовки проектных работ школьниками показала, что зачастую работы выполняются на крайне низком уровне и носят скорее обзорный и реферативный характер, нежели исследовательский либо прикладной. Нередко случается так, что жюри ряда секций конференций различных уровней не может присудить 1-е место ни одной работе в силу ряда причин, главная из них -отсутствие какого-либо научного или прикладного результата (Островская Ирина Юрьевна Как избежать типичных ошибок при организации исследовательской деятельности школьников // Школьные технологии. 2015. №2). Задача научного руководителя в подготовке научных и прикладных проектов со школьниками заключается в отборе тех необходимых ключевых понятий, методов реализации и разработки проектов, без которых исследование либо прикладной проект невозможны. Научный руководитель следит и за тем, чтобы цитирование не превратилось в основной текст повествования, выдаваемый за текст ученика. Проблема заключается в том, что в подавляющем большинстве проектных работ школьников руководителями выступают их школьные учителя, которые чаще всего не владеют базовыми знаниями научной методологии в части качественной поставки исследования, написании проекта с точки зрения корректного формулирования и описания разделов работы. В Кемеровской области-Кузбассе проводятся точечные популяризационные и образовательные мероприятия на базе вузов, ОЦ "Сириус. Кузбасс, научно-исследовательских институтов и предприятий реального сектора экономики. Однако, подготовка школьников к проведению исследований и к реализации собственного прикладного проекта в настоящий момент не носит системного характера, а чаще всего выражается в разовом проведении лекций либо мастер-классов. По данным опроса школьников 8-11 классов Кузбасса, проводимом в 2022 году в рамках смены "Медицина XXI века" образовательного центра "Сириус. Кузбасс", около 83% опрашиваемых из 105 участников смены отвечали, что имеют опыт участия в конференциях различного уровня, но всего порядка 10% школьников, участвующих в конференциях оказывались призерами и победителями в своих секциях. Также около 70% участников смены отмечали, что они предпочли бы проводить исследования под руководством ученого либо получать от него консультации.
За последние 4 года призерами и победителями заключительного этапа (всероссийского) по всем профильным направлениям конкурса "Большие вызовы" в среднем становились 10 школьников из территорий Кемеровской-области Кузбасса, при том, что призерами и победителями регионального этапа из года в год становятся в среднем 25 школьников. Среди них призерами и победителями регионального этапа становились в среднем 7 школьником с биомедицинскими проектами, 2 на заключительном этапе.
Ключевыми недостатками большинства индивидуальных работ школьников, которые отмечают эксперты - это низкое качество проработки и необоснованность выбора методов работы с приведением низкой выборки в экспериментальных работах.
Работа под руководством опытных ученых позволяет качественно выстроить рабочий процесс в рамках исследовательской или прикладной работы и избежать критических ошибок при описании проектных работ.
Проект "Методология научных проектов школьников: обучение учеников старших классов разработке проектов в области биомедицинских наук" позволит школьникам из опорных школ РАН 9-11 классов в возрасте от 15 до 18 лет получить необходимые базовые знания для качественного проведения исследований в области биомедицинских наук и написания собственных как научно-исследовательских, так и практико-ориентированных проектных работ высокого уровня, что позволит успешно выступить с индивидуальным проектом на конкурсе "Большие вызовы 2025" и других конкурсах/конференциях высокого уровня.

География проекта

ГБНОУ «Лицей № 84 им. В. А. Власова» г. Новокузнецк, МБОУ «Лицей № 20» г. Междуреченск, МБНОУ «ГКЛ» г. Кемерово Кемеровской области-Кузбасса

Целевые группы

1. Обучающиеся опорных школ РАН Кемеровской области-Кузбасса 9-11 классов в возрасте от 15 до 18 лет, проявляющие интерес к научно-исследовательской и проектной деятельности в области биомедицины