Проекты

Краткое описание

Проект направлен на детей-мигрантов, поступающих в школу 45 г. Красноярска, которые не говорят на русском языке, а так же на детей, которые уже обучаются в школе, но испытывают трудности в усвоении образовательной программы из-за языкового барьера, в общей сложности их более 50 человек от 6 до 18 лет. Проект направлен на организацию комплексной работы по социально-культурной адаптации, обучению русскому языку детей-мигрантов - учащихся школ г. Красноярска. Образовательная линия проекта - кратковременный курс русского языка, как иностранного в форматах очных занятий, видео-уроков. В течение обучения на курсе, ребенок освоит лексику бытового обихода, способствующую эффективной коммуникации в классном коллективе и за его пределами, а так же позволит понимать инструкции учителя и поставленные перед ним задачи. Ребенок овладеет навыками чтения, письма, познакомится с элементами грамматики. Данный курс ускоряет адаптацию таких детей к образовательному процессу, что ведет к повышению качества и улучшению образовательных результатов такого обучающегося, кроме того снимается психологическое напряжение, ведь ребенок уже не чувствует свою отчужденность, может общаться со сверстниками, заводить друзей и не находится в списке "отстающих". Линия социально-культурной адаптации включает разные адаптивные мероприятия: экскурсии по культурным достопримечательностям Красноярска, участие в традиционных календарных праздниках России.
Для реализации проекта самое необходимое уже есть- это кадровый потенциал - педагоги иностранных языков, владеющие двумя и более иностранными языками, проводившие профессиональную практику за рубежом и имеющих большой опыт преподавательской деятельности.
Кратковременный курс русского языка состоит из трех блоков реализуемых одновременно: очные занятия, онлайн уроки с интерактивными заданиями, разговорные клубы с носителями языка по установленным темам. Для отработки навыка разговорной речи курс дополняют адаптивные мероприятия: экскурсии, командная подготовка и участие в российских праздниках. В практике, как правило, реализуется один из блоков, но это не дает нужных результатов, так как направленность на грамматику исключает практику речи, а выполнение домашних заданий после очных занятий становится тяжелым процессом, если нет возможности освежить пройденный материал, повторить теоретическую часть необходимое количество раз. Комплексный подход позволит повысить эффективность каждого занятия.
Через реализацию проекта "Я не чужой" происходит популяризация русского языка. Наша задача - не только помочь детям в учёбе, но ввести их в нашу культуру и общество, сделать русский язык для этих ребят родным.

Цель

1. Организовать комплексную работу по социально-культурной адаптации, обучению русскому языку детей-мигрантов - учащихся школ г. Красноярска

Задачи

1. Решение организационных вопросов, создание волонтерского корпуса, настройка информационной кампании проекта
2. Запуск основных линий проекта: Клуб разговорного языка "Я не чужой", Цикл занятий по русскому языку как иностранному, Видео-курс по самостоятельному обучению русскому языку
3. Проведение адаптивных мероприятий: Экскурсии по культурно-историческим местам Красноярска с языковой практикой, традиционных календарные праздники
4. Презентация результатов проекта, методических разработок перед педагогическим сообществом г. Красноярска

Обоснование социальной значимости

Родители-мигранты, которые только переехали в нашу страну из стран ближнего зарубежья, зачастую говорят по-русски очень плохо и не могут дать своим детям базовые представления о русском языке, о культуре России в целом, об укладе и жизненных правилах. Исследование по проблеме существования языкового барьера при социализации детей-мигрантов проводилось на базе муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя школа № 45», г. Красноярска
(Справочно в п 8.1. заявки). Ежегодно более 10 таких детей поступает в школу 45 Красноярска и примерно столько же - в каждую школу г. Красноярска. За пять последних лет общая численность детей мигрантов, обучающихся в школе № 45 составляет 70 человек. Как правило, поступающие дети в школу не попадают в класс по своему возрасту. Их распределяют по итогам промежуточной аттестации на 1, 2, а то и 3 класса младше. Проведя опрос среди педагогов работающих в школе, мы обнаружили, что большая часть детей мигрантов сталкиваются с проблемами освоения образовательных программ, а так же с процессом социализации в коллективе и обществе из-за языкового барьера. В школе работает 77 педагогов и 68 из них работают с детьми-мигрантами. С результатами опроса можно ознакомиться https://drive.google.com/file/d/1Wy7lFBpjMfLcDWTfwyhtQu572xgeC5VP/view?usp=sharing Дети-мигранты, к сожалению, часто не успешны и не адаптированы к процессу обучения в связи с незнанием языка. Им приходится тратить годы на овладение языком, из-за чего они не могут освоить материал других учебных программ. Наш проект поможет таким детям начать уверенное обучение в школе, быстро адаптироваться в школьной среде. В ходе проекта дети смогут пройти курс занятий русского языка как иностранного, посещать языковой клуб, обучаться по видео урокам дома с родителями, принять участие в экскурсиях по достопримечательностям Красноярска с языковой практикой, а также включиться в традиционные календарные праздники России для лучшего освоения языка и основ культуры нашей страны.
Данный проект также направлен и на педагогов, чтобы помочь им в обучении детей-мигрантов. В этой ситуации разработка и апробация программы по русскому языку как иностранному для детей - одна из важнейших задач теории и практики русского языка, как иностранного. Данная Программа по русскому языку как иностранному, имеющая практическую направленность на культурно-языковую адаптацию, не только актуальна, но и универсальна, так как позволяет организовать работу с детьми разных национальностей, в различных образовательных учреждениях и на языковых пространствах.
Исследовав проблему, мы обнаружили, что ситуация с такими детьми складывается одинаково не только в нашей школе или городе, а по всей стране. Данные видео тому подтверждение:
https://youtu.be/JTMbunYGGcA - "Чем недовольны родители детей, учащихся с мигрантами"
https://youtu.be/0QJ9IvRD8Co - "Специальный репортаж: дети мигрантов в школах Екатеринбурга"
https://youtu.be/mE6ts2Ppbe4 - "В.В. Путину доложили о проблеме миграционного учёта детей мигрантов в России. 30.03.21. ответ МВД."
https://youtu.be/CHYmUoIdHiQ - "Зачем нам учить детей мигрантов | Ирина Белоусова | TEDxNovosibirsk"
Команда работает в соответствии с графиком https://docs.google.com/document/d/1WKt48v7JTIg-K9_GuP-Au2hHPfTOeFD5/edit?usp=sharing&ouid=111254436149819183504&rtpof=true&sd=true Средства необходимы для приобретения техники и необходимого оборудования для подготовки к проведению занятий и разговорных клубов, закупки сладостей для кофе-паузы во время разговорного клуба, оплаты оплаты труда части команды, организации экскурсий и информационное сопровождение проекта.
Ключевые результаты: количество детей - мигрантов 8-14 лет, плохо/НЕ владеющих русским языком- уч-ся школы №45, включенных во все проектные мероприятия - не менее 50 человек, количество детей - мигрантов 8-14 лет школ г. Красноярска, прошедшие видео-курс - не менее 200 человек, количество родителей-мигрантов - не менее 100 человек, количество руководителей и педагогов общеобразовательных школ г. Красноярска, использующие методические разработки (видео-курс) -не менее 112 человек.

География проекта

Основные мероприятия проекта - школа 45 г. Красноярска и Свердловский район, микрорайон Пашенный, г. Красноярск. География проекта расширяется за счет размещения онлайн курса на платформе массовых открытых курсов доступная для любого жителя России, а так же за счет размещения материалов о проекте в сообществах, поддерживающих проект, в социальных сетях "ВКонтакте"

Целевые группы

1. дети - мигранты 6-14 лет, плохо владеющие русским языком, обучающиеся в школе 45 г. Красноярска с 2019 года
2. дети - мигранты 6-14 лет НЕ владеющие русским языком, обучающиеся в школе 45 г. Красноярска с 2022 года
3. взрослые мигранты, имеющие детей, обучающихся в школе 45 г. Красноярска
4. руководители и педагоги общеобразовательных школ г. Красноярска, использующие методические разработки (видео-курс)
5. дети - мигранты 6-14 лет, плохо владеющие русским языком, обучающиеся в школах г. Красноярска, прошедшие видео-курс